國小四年級英語教學總結範文
這學期擔任國小四年級兩個班的英語教學工作。現將本學期的教學工作總結如下:
一、英語學習的情況分析
1、總體的學習基礎和學習習慣養成都比三年級好,學生也比較習慣我的教學方法和教學制度,措施。但原有不及格的後進生和新插班沒有基礎的學生,成績依然不好,兩極分化嚴重,情況不容樂觀。
2、教學上的一些的困難
跟三年級相比,四年級的教材在難度上有了很大的提高,尤其是practice, 教學任務十分繁重,老師教學,以及學生接受都比較困難,再加上一星期的少課時,課文內容的多容量,上課節奏十分緊湊,學生複習的時間相對減少。
二、教學工作:
1、我注重培養孩子的英語學習興趣,從各個方面培養和鍛鍊孩子的.聽説能力,利用一切機會讓孩子們練習聽説能力,創造説英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時,像做遊戲一樣利用實物寓玩於教。這樣既讓學生喜歡學,又便於掌握。
2、教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課時掌握每一節課的教學內容及重點,難點,同時還要能根據學生的實際情況,採用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動學生的積極性。
3、及時培養學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。在書寫作業中,開始讓學生抄寫句子,當出現大小寫不分的情況時,及時給學生分析,重視對學生書寫規範性的培養課後認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。
4.培優轉差,快樂教學
整個教學過程中由於學生的掌握情況不同,出現了優差分層,一方面,有的學生英語聽,説的能力相對較弱,授課採用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,瞭解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充,對差生根據實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
三、不足之處
1、作業佈置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查,對於組長,課代表缺少表揚和監督機制,致使有部分學生常不按時完成作業,一些口頭作業實效不大。
2、因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,出現了好壞分化現象,差生面擴大,嚴重影響了班內的學習風氣。只希望學生能自覺學習,沒有嚴格地督促這些學生進行課後複習和檢查,因此,以後對差生絕對不能忽視。應制定具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。
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