班主任的工作經驗總結範文精選
時間過得真快,在平淡與忙碌中,一個學期又一晃而過。而我作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。回顧班主任工作,讓我深切地體會到:只有班主任和全體學生共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面得到進步。
一、師生共建書香班級
為營造良好的書香氛圍,我們師生對教室進行了全新的佈置。同學們都努力為班級建設儘自己的一份微薄之力。教室兩面牆上貼了條幅,激勵孩子刻苦讀書,告誡孩子凡事功到自然成。後牆貼着孩子們的獎狀及精心製版的手抄小報,以此展示大家的特長及獲得的成績;還有“小書屋”,為大家提供了各類書籍,供大家隨時閲覽,增長知識。
特別一提的是,我們師生共同設計的`班徽,意義深刻:(無法顯示圖片)
班徽中間一個大大的“文”字,希望同學們能夠珍惜現在的美好時光,努力學習科學知識,做有知識、有素養的文化人。左右兩邊寫了“書海無涯”四個字,希望同學們能在書海中暢遊,汲取營養,充實自我,努力做品學兼優的好少年。整個設計希望能激勵學生踏實學習,誠信做人。
二、增強意識,培養習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衞生習慣。我根據孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師,我以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整;課餘經常跟學生交流讀書的收穫,孩子們看在眼裏記在心裏,為養成良好的習慣創造了良好的氛圍。目前,孩子們的行為習慣與學習習慣有了明顯進步。
三、家校聯繫,促進成長
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。一學期來,我對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的點滴進步,並提出改進措施,再從家長那裏瞭解孩子在家的表現,全面瞭解每一個學生,因材施教,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進孩子的健康成長。
在班級教學與管理中還是有一些的不足。在今後,我會繼續努力,即使沒有最好,也一定會更好!做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯,這是我做班主任的信念與追求!
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