幼兒園小班健康工作總結
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抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衞生行為問題的戰略舉措。通過幼兒園健康保健衞生教育,是增強幼兒健康觀念,培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合幼兒園健康教育開展情況總結如下。
一、健全組織,提高認識
幼兒園健康教育遵循"預防為主,嚴堵源頭為重"的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長,各班班長、醫務人員為成員的健康教育領導小組。使幼兒園對健康教育責任到人,落實到位,切實有效地開展健康教育工作。充分發揮幼兒園健康教育管理組織,即幼兒園領導、醫務室與班主任、家長委員會的三級管理網絡體系,組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實幼兒園衞生健康教育等文件,進行動員宣傳教育。
二、制訂計劃根據教育部和衞生部
幼兒園健康教育要達到的提高幼兒健康促進相關知識的知曉率。培養幼兒健康的生活方式;增強自我保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力;改善體質和精神健康。
三、把健康教育融入到生活中
按照幼兒園健康教育基本要求,將健康教育納入幼兒園教學計劃,提高健康教育的效果。通過常規教育、講解故事等形式,將有關知識滲透到生活的點點滴滴,使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化,反覆強調、不斷滲透、貫穿整個學年,確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到班級活動
結合幼兒園的實際,針對孩子的年齡的特點,把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衞生知識,幼兒期生理衞生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。並根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衞生、營養衞生等宣傳教育推進素質教育的重要組成部分,必須和幼兒園的.各項工作完整的結合在一起。
健康教育工作是一個長期的過程,是和幼兒園面向全體,全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐,我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進步。
幼兒的日常衞生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯着成效。我們已確保健康教育工作貫徹執行並落到實處。
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