師帶徒徒弟總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,為此要我們寫一份總結。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編精心整理的師帶徒徒弟總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
為加速青年教師的專業成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的潛力,在本區教育局舉辦的師帶徒活動中,我與鄧有君這位青年語文教師結為師徒,我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高,取得了較好的效果。下面就自己的一點心得體會做如下總結:
一、制定目標,共同研討。
學期初,我們共同制訂了師帶徒學習計劃,起到了督促和監督的作用。根據計劃資料,我隨時幫忙鄧有君老師備課,主要是探討教學方法和教學策略。
二、良好師德影響。
不管在生活、學生,還是教學工作中,作為師傅的我和她以朋友相處,曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護她,為她解疑排難。用自己的實際行動和禮貌的生活觀念帶動她的熱情,鼓勵她做到敬業、精業、勤業、愛生。
三、規範教學行為。
徒弟年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏必須的教學經驗,在工作中經常走彎路,費時多,收效少。在平時的教學工作中,我和徒弟經常利用課後休息時間探討交流,尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次,幫忙他們提高寫教案的條理性,一改他們過去陳舊的開頭寫教學目的,更加明確了教學的方向性、節省教學時間,提高效率。學期末,重點指導徒弟怎樣上好複習課,擬訂複習計劃,同時指導他們撰寫學生寄語及各項總結,及時積累教學經驗,以利於今後的工作。
四、鼓勵多學、多問,更新教育觀念。
我深知:只有不斷學習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此,我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她,用一些現代教學思想影響她,鼓勵她多參加培訓,多讀書,閲讀有關雜誌來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
五、鼓勵多思、多寫,積累教學經驗。
作為一名年輕教師,不僅僅要提高教學潛力,平時還應注意反思、積累,朝科研型發展。我鼓勵她們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓,及時記錄下來,做到每月總結,學期末時整理半年來的收穫,撰寫論文。
六、參加教研活動。
首先在校內公開課中帶頭上好示範課,精心準備,設計儘量適合低年級的語文教學,能讓徒弟從中有所得、有所悟。每學期至少聽徒弟一節課,及時認真地做出客觀評價,提出建設性的意見,師徒共同研討、互改互評。在教研活動中,大家均能擺正位置,抽出時間,用心探索,虛心求教。作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
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