幼兒園中班下學期禮儀總結範文
德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律,德育與智育血肉相連,相互促進。因此,我們注重將禮儀教育滲透在各學科教學中,使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的薰陶。下面小編為你整理了幼兒園中班下學期禮儀總結範文,歡迎大家閲讀。
1、做好家長工作,讓家長共同配合教育幼兒學習文明禮貌
在召開班級家長會時,將文明禮儀的'內容與要求作為重點給家長講解,使家長認識到幼兒文明禮儀的重要性。同時,在家園聯繫欄中,教給家長一些在家文明禮儀的方法,使家長有針對性的進行教育。
2、通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育
我們專門進行了一個主題《文明禮儀人人講》,設置了一些內容:如語言兒歌《輕輕地》,教育愛護青草,歌表演:好娃娃,激發幼兒尊敬長輩,關心他人的情感。《小紅花找朋友》故事讓幼兒分辨哪些行為是對的,哪些行為是錯的。又如在故事《親親長頸鹿》中,當出示小兔向幼兒問好時,幼兒會高興地向小兔問好,當長頸鹿幫助了小兔,在老師的暗示下幼兒就會主動學説小兔和長頸鹿的對話“謝謝你,長頸鹿阿姨。”“不用謝。”當活動結束時,我會有意識地和幼兒互説“再見”,幼兒也會跟小兔和長頸鹿説“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。
3、在遊戲中貫穿文明禮儀教育
第一、文明禮儀教育除了專門的教學活動外,我們還將其放到角色遊戲中。我們發現在《娃娃家》中,幼兒扮演的爸爸、媽媽、孩子時,很少用禮貌用語,我們就有意識地啟發孩子們主動運用禮貌用語,如“媽媽”把東西拿給孩子吃或玩時,孩子要主動説聲“謝謝”,“媽媽”送孩子上幼兒園,孩子要主動地向老師問早、問好。客人來娃娃家做客,要説“歡迎光臨,你好,請坐!”等禮貌用語。客人走了要説“再見!”等。通過啟發引導,孩子們在遊戲中能用,在日常生活中也能漸漸地主動運用。
第二,通過歌曲表揚培養幼兒要做文明禮貌的孩子。結合小班年段開展的文明禮儀的比賽,我們班排練《山羊踩痛小公雞》的節目,讓幼兒知道不小心踩到別人要説“對不起”,一個要會原諒説“沒關係”
第三,在區域活動中我們設立了給小動物餵食”“送圖形娃娃回家”等活動角,供幼兒進行扮演各種角色的遊戲,並要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼,請求別人幫忙時要有禮貌,給別人造成麻煩時要真誠地賠禮道歉……力求使幼兒在扮演各種角色遊戲中進一步練習良好的禮貌言行。
4、請幼兒自帶玩具,開展玩具共分享活動
我們請幼兒帶玩具來,將玩具展示出來,説一説自己帶來的玩具怎麼玩,然後與同伴交換,大家共同玩玩具,目的是讓幼兒懂得和小同伴在一起要大家一起玩,有好東西就要大家一起分享,小朋友之間要學習互相謙讓,要合作玩耍。
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