國小二年級數學月總結
本學期我擔任二年級數學教學工作。一學期來我努力根據學生的實際情況,採取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,現就本學期的教學工作,作出如下總結:
一、以課堂教學為核心,落實每堂課的教學任務。
1.嚴謹備好每一節課。
上課前認真備課,鑽研《數學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數,不但備學生而且備教材備教法。學期中,着重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學生怎樣學,學生將會產生什麼疑難,該怎樣解決,在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課後習題的作用,設計好練習。
2.認真上好每一節課。
(1)創設各種情境,激發學生思考。 (2)及時複習。 (3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理,形成知識串,每單元整理複習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理複習。
二、充分利用教材挖掘德育素材,在教學過程中進行德育滲透。
在教學過程中,採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。在數學中,有很多規律的總結,有很多多樣化的算法的發現,引導學生進行討論,共同思考,總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力,而且還可以培養他們團結合作的能力等。
三、營造良好的教育氛圍,培養學生良好的學習習慣。
上課前,要求學生把課堂上用的東西,如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方,預備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對學生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養學生認真對待學習的態度和習慣。
四、創設學習情景,增強學生學習數學的信心。
本學期我在教學新知時儘量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便於理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學裏叫做解決問題,從而初步瞭解了應用題的概念,同時也體會到了數學的美麗。
經過一個學期的努力,學生上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業,學習積極性很高,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養成了愛動動腦,愛思考的好習慣,形成了良好的'學風。
五、重視與家長的聯繫,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯繫,進行友好交往,不僅溝通信息,還增進了情感的交流。
總之,經過一學期的學習與教學,有成功的喜悦也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年裏有更大的起色。
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