教導主任年終個人述職報告範文
時間過的很快,一學年的工作又結束了,教導主任年終述職報告。回顧一個學年,最大的感受就是累並收穫着! ,
一、學校教學在不斷的嘗試中積累 ,
作為一名年輕的教導主任,我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕,敢於嘗試,但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏,因此,這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試,同時又在不斷的積累。
這一學年,我除了繼續擔任學校的教學管理、檔案管理工作外,還有一些臨時性的工作,可以説學校小,因此工作顯得雜一些,但是如果能夠用心去做,會有很多的收穫。 本文來自
(一)檔案工作明確分工,責任到人。
在校長的提議下,我們一起把學校檔案做了明確的分工,召開教師會,責任到人,學期中利用自己的空餘時間適時整理,期末的時候裝訂成卷,這樣就不用集中時間在整理檔案,檔案管理有序而有效。
(二)教學工作緊抓務實,提高質量。
1、中青搭配,優勢互補。
本學期,教學工作作了一些調整,教師同軌年級採用中年教師和青年教師合作,青年教師有精力,有創意,中年教師有經驗,有方法,二者結合明顯提高了學校整體教學質量,特別是三年級成績提高特別明顯。
2、開展活動,全面發展
一學年來,針對教學工作我們開展了單元過關、偏差生抽測、數學計算競賽、語文朗讀比賽、古詩積累活動、課外練筆本展示、作業評價等多項活動,從規範學生的書寫到培養學生的自信心,從擴展學生的視野到培養學生的積累能力等方面,全面提高學生素質,增強學生的榮譽感和學習的自信心。 歡迎你
(三)主題研修全員參與,卓見成效。
1、主題研究,合作開展。 歡迎你主題校本研修是豐潤區大力倡導的,我校一直堅持在做。
第一,我校教師主體分為兩個教研組,數學教研組和語文教研組,積極參加各項活動,。每學期初制定自己研修主題,針對主題選取講課內容,全校開展一次校內講課評比活動,大約從第三週開始,每週兩位教師,包括説課、講課、評課、反思幾項內容,全員參與,準備教師講課,其他教師聽課、評課,全員參與研討,跨學科研修。學期末針對自己的研修專題進行總結、彙報,裝入自己成長記錄袋。
第二,基地研修中,積極開展“仿課”活動。數學語文均有四位老師參加,語文仿課課例《給予樹》,數學仿課課例《分數的認識》,得到聽課教師及基地學校教師的一致好評。在研究教材,準備課的過程中,我們參與教師的業務水平都得到了鍛鍊和提高。幾位教師都獲得區級優質課的獎勵。
第三,教研課比賽活動中,積極指導教師參與活動。本學年我校有兩位教師分別參加了市級比賽課活動,數學語文各一節。在我們共同研究下,分別獲市級獎勵。
第四,刊物主導,樹立終身學習觀念。我校教師人手一份教育刊物,每學期要求針對自己研修專題寫下不少於15篇的'學習筆記,對提高教師個人素質起到了重要的作用。
第五,開展反思活動,針對課堂教學、班級管理寫下自己的反思,每學期10篇,選出優秀作品參加區裏比賽,有幾位教師獲獎。
2、網絡研修,由點到面。
第一,因為博客研討及時有效的特點,我校教師人人建立了自己的個人博客,發表日誌,寫下教學中的點點滴滴,人均訪問量已達到1萬以上,有幾位教師博客訪問量達到了4萬人次以上。
第二,本學期有兩位教師參加遠程研修,分別獲得優秀學員稱號。我校下一步決定讓更多教師參與進來,由點及面全面提高教師素質。
3、校本課程及綜合實踐課程開發的嘗試。
本學期區教研室來我校視察,我校準備了一節高年級校本研修課古詩的分類、兩節綜合實踐課縫口袋、下棋,得到教研室專家的指導, 也為我校下一步課程的繼續開發做了很好的範例。
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