期末教師工作計劃

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的期末教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。

期末教師工作計劃1

一、指導思想

依據教材，結合本班實際，把本學期知識進行系統歸類，突出重點。抓好薄弱環節，認真設計練習，面向全體學生，對差的學生做好填漏補缺。使學生能掌握好本學期應該掌握的基礎知識，並進一步形成運用知識的能力。

二、複習要求

1、鞏固漢語拼音，準確熟練地拼讀生字的音節，認識隔音符號，讀好輕聲和兒化韻。

2、鞏固掌握所學過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會進行詞的歸類。

3、能背誦和默寫指定的課文，複習一些有關朗讀的知識。

4、理解句、段、篇之間的聯繫，理清課文的敍述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點段”等方法進行分段，概括段落大意。

5、能分析句子的主要成份與次要成份，學會縮短和擴寫句子。

6、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。

7、會寫記事、寫人、狀物的記敍文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。

8、能寫通知等常用的應用文，會用修改符號修改自己的作文。

9、複習常用的十種標點符號、句、問、逗、書名號等。

10、能用三種查字典的方法查字典。

三、複習重點

1、理解句、段、篇之間的關係，分段、概括段意。

2、用修改符號修改病句和自己的作文。

3、能圍繞中心，具體地敍述一件事。

四、複習難點

1、理解句子含義，體會作者思想感情。

2、準確概括段落意思，主要內容，中心思想。

3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地敍述一件事。

五、複習的依據

依據第八冊教材以及學生的實際，系統地進行復習，鞏固學生所學的知識，提高學生運用知識的能力。

六、複習形式

總結規律、教給方法、集體練習、個別輔導、集體評講、分類複習、分類檢查。

七、複習措施

1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確複習的目的，端正複習的態度。

2、密切與家長的聯繫，做好督促教育工作。

3、加強學困生的輔導，開展“一幫一”的活動。

4、發揮班骨幹的作用，做好複習的督促檢查工作。

5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。

八、複習的內容及時間安排

1、拼音：2課時

2、字：2課時

3、詞語：4課時

4、口語交際：2課時

5、句子：4課時

6、閲讀：6課時

7、作文：4課時

8、模擬測試：4課時

期末教師工作計劃2

一、複習內容：

以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展數學教學內容。

二、複習目標：

1、通過整理和複習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識;對千克和克有進一步的瞭解;提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。

2、通過整理和複習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數(口算)、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。

3、通過整理和複習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特徵，認識周長的含義，發散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

4、通過整理和複習，使學生了解編碼及集合。

通過複習，進一步理解知識間的相互聯繫，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。

三、複習重點難點

(一)複習重點：

1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。

2、解決問題：

(1)從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力;

(2)解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

(二)複習難點：

1、時間的認識及進率，計算經過的時間;

2、長方形和正方形周長;

3、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

4、分數的含義。

5.乘數是一位數的乘法計算。

6.倍數的認識

7.編碼及集合

四、複習方法：

1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題;

2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率;

3、認真組織課後練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

講練結合，點線結合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題。)突出重點，突破難點。

逐步培養學生的小組合作意識，複習時多采用小組合作學習的方

法，首先規範各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規範學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、

期末教師工作計劃3

本學期,每個英語教師都有是在忙碌中渡過的.本學期我擔任四(5),五(4)(5)班的英語教學工作.我力求在平時教學中做到紮實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生.在校領導的關懷幫助下,不斷取得進步.現將本學期的學科教學工作總結如下:

首先談談這學期工作中的不足,雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是後進生工作,由於客觀原因,做的不夠,以致於嚴重的已經"跟不上".四(5)班情況還算可以,學生從三年級升上來,教材也比較簡單,涉及的語法方面的知識比較少,學生的整體水平還算可以.但是五年級的情況就不那麼盡如人意了.五(5)班學生一直以來都很好,能按時完成我佈置的各項任務,做什麼都很自覺,但是因為有三四個學生學習有困難,在三四年級的時候還能勉強考試及格,到了五年級,英語學習上各種語法知識一多,學生思維能力差,很難接受.所以每次考試都有四個不及格,學生着急,我更着急,因為我覺得學生已經在很盡力的學了,可是因為自身思維的原因,就是總差那麼一點及格.我利用課餘飯後時間為他們補習,找小老師幫助他們,雖然有些效果,但是結果卻並不如我想象得那麼好.

五(4)班是最讓我頭疼的`一個班級,我知道作為一名教師,用頭疼來形容自己對一個班級的看法有些不妥,但我也沒辦法.教了他們三年了,按道理説應該很順手了,根本不需要我多操心的,但事實卻完全相反.這個班級一直以來都是我付出心血最多的班,確實收穫最少的.他們學習行為習慣差,這是大家都知道的,但是腦子聰明能幹也是公認的.就是這樣一個班級每次的各項考試幾乎都是最後,當然也包括我的英語.每天我都找個別學生輔導,談話,幫助他們分析原因,找解決問題的方法,可是總是剛解決完這個學生的問題,那邊又有了新的麻煩,每天他們總是能夠給你製造些你意想不到的麻煩.上課5班一節課的任務,他們班只能完成三分之二,每天的作業總有幾個人不能完成,而且無論你用什麼方法,都很難杜絕.考試全年級倒數的也在我們這個班.很多時候我都剋制自己,讓自己冷靜,都三年了,應該習慣了,可是每週還是避免不了會發火生氣.這學期期會考試後,我換了種方法對待他們,儘量讓他們少動動手,多動動口,效果是有了一些,但是我知道這不是最好的方法.因為對好的學生來説是件好事,對差的學生來説,他能按時完成我的作業,但並不表示已經掌握了.要知道這個班的兩級分化現象是很嚴重的.因此在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,以豐富自己的自身的水平,幫助這個班級找到一個適合他們的學習方法,爭取邁上一個新台階.

另外我知道要想提高學生的英語水平,課堂教學是的主陣地,在短短的一節課中,我們要運用不同的教學方法去刺激學生的學習慾望,最大限度地調動學生的學習積極性去參與課堂學習,要儘可能地讓學生在這節課的學習過程中獲得大量的信息,在愉快的課堂中掌握好學習的內容,而這一切都還需要我不斷地積累經驗,認真探究.

期末教師工作計劃4

一、複習目標：

1、幫助學生理順基本知識結構和重要知識點。

2、使學生熟練掌握基礎知識和基本概念。

3、能根據所學知識分析和解決具體的問題。

4、提高學生的審題能力和解題能力。

二、複習重點：

第一課好習慣受用一生

習慣對人的影響及培養好習慣的意義。受益一生的三個好習慣。勞動的意義。如何培養好習慣。

第二課積極的生活態度

生活自理能力的重要意義。學會生活自理主要包括的兩方面的內容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活，人們的態度是不同的。懂得保持樂觀心態的重要性及如何保持樂觀心態度。目標的重要性及如何確定和實現自己的目標。

第三課優良的意志品質

良好意志品質的特徵和不良意志品質特徵。青少年培養堅強意志品質的重要意義。如何培養堅強的意志。

第四課人不能選擇父母

父母和子女的關係是世界上最親密的關係。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之於自身的努力和追求。從傳統美德、社會主義道德規範和法律角度認識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達方式。懂得我們雖然沒經濟能力贍養父母，但我們可以選擇尊敬、關愛父母長輩。

第五課與父母平等溝通

代溝的含義。代溝產生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現和危害性，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關係、有話好好説的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好説的要求和策略。

第六課換個眼光看老師

教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關係的意義。學生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚與批評。為什麼要尊敬我們的老師。現代社會新型的師生關係。

第七課行為與後果

生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與後果的關係。為什麼人人都應該對自己的行為負責。怎樣做到對自己的行為負責。

第八課有肩就得挑擔子

怎樣理解責任意識與責任能力。長大與成人的區別。對國家、對社會具有高度責任感的意義。承擔社會角色，社會職業就必須承擔責任的依據。責任的來源。青少年進入青春期的生理和心理變化。從法律上講，一個人從14歲起，就開始負擔起更多的法律責任。責任有大有小，對學生來講，努力學習，善待家人，保護環境等也是承擔責任的體現。

第九課承諾的分量

生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務。一旦承諾，就意味着一種責任。公安機關、司法機關、政府的相關承諾。(內容，作用)既然作出了承諾，就要兑現承諾。兑現承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義)承諾時，量力而行。承諾後，盡力而為。

第十課對自己的一生負責

對責任的理解。我們的每一種行為，實際上都可能意味着一種責任。

勇敢承擔責任，要做到臨陣不亂，理智面對;勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼。承擔責任的作用。如何做一個負責任的公民。

三、複習方法和措施：

1、主要是以課本為主，結合平時所做的練習，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎，理清知識結構和知識點。

2、鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結合，糾錯提高。進一步明確答題規範，培養審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

3、整理好一份簡單有效的複習提綱，提高複習效果。爭取優分率為38%左右，及格率為90%左右。

4、備課組統一複習進度、統一複習重點和難點。加強合作和交流。

5、學生根據自己的複習情況，看書和練習冊，個別答疑。