教師教研組的工作計劃
導語:隨着基礎教育課程改革的不斷深入,學科的整合表現的更加全面,對教師的要求也越來越高。當然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學習,不斷探索,不斷進步。以下是小編為大家整理分享的教師教研組的工作計劃,歡迎閲讀參考。
教師教研組的工作計劃一、指導思想。
以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和各學科課程標準為指導,重視學生的實踐參與,密切結合學校教研工作計劃,以學科間的.相互滲透,相互關聯為載體,以研促教,以研興教,提高教師的科研素養和科研意識,鍛鍊教師的科研能力,全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發展觀。
二、工作目標。
1、繼續深入學習新課程標準,熟悉、瞭解不同版本的教材特點,認識學科特點及地位,能靈活處理教材,合理使用教學方法開展好教學活動,加強學科間的知識滲透,樹立正確的教育觀,人才觀和質量觀。
2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流,相互學習,相互促進,共同提高教育教學能力和科研意識。
3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發揮骨幹教師作用,帶動其他教師的提高,使各項教學活動得到落實和提高。
4、進一步完善學科學習評價體系,真正體現評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價,重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計劃。
5、挖掘多學科間的綜合實踐活動,使學生能從一個活動中得到更多的鍛鍊和提高。
三、方法措施。
1、認真制定好本期活動計劃、方案,做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人,人人有備而來,有得而歸。
2、認真貫徹教研活動制度,提前做好準備,加強資料收集整理。
3、教師間加強經驗交流,互相學習,共同提高。
4、加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修,鼓勵教師大膽改革創新,徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關
資料,做好交流發言的準備。
5、嘗試研究,探討學科間的相互滲透和相互影響,整合各學科的教學資源。
四、活動安排
次數 時間 地點 參加人員 活動主題
1、9月份 遠教室 綜合科的教師 學習學科整合新理念 制定多學課綜合實踐活動
2、10月份
3、11月份
4、12月份
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