名師工作室年度工作計劃
生本實驗在我校開展兩年,已經取得了很大進展。從這學期開始,我們將進入生本實驗的深水區——生本化教學設計,即如何提高備課質量的問題,這也是本學期生本實驗的推進重點。語文學科本學期生本實驗推進方式如下:
一、研究重點內容:
語文學科生本化教學設計
二、研究重點課型
單元導讀課、深度解決課
三、重點推進方式:
1、生本研討課:
本學期,教科室將每週二定為生本研討課日,2——8周的每週二上午二、三節課各教研組出兩節單元導讀課的連續課時,9——17周的每週二上午二、三節課各教研組出兩節深度解決課的連續課時,然後利用下午集體備課時間的前半小時進行研討交流,教科室要全程參與,組內所有語文老師必須提前調課,認真聽課、思考,研討時積極參與。教科室在本學期的參與(跟蹤)順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同於組內公開課,人人必講。請教研組長在教研活動計劃中提前做好講課安排。(有的教研組人多,組長可安排在教科室不跟蹤的周次)。
2、推門課:
由教科室牽頭,組成4人評委組,不提前通知,隨時推門入班聽課。課後,由評委組與講課教師進行面對面交流,並進行書面反饋。
3、展示彙報課:
學期末生本實驗展示彙報課
四、保障措施:
抓實集體備課(教研組長主抓,教科室參與)
時間分配與交流主題安排:
2:35——3:35
1)集體研討上午的生本研討課,摸索並積累單元導讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2)國小語文本冊教材知識點、能力點的梳理及修正。
3)經典誦讀教學交流
4)寫教後反思
5)個人研讀教材
3:45——5:20
6)在細讀教材的基礎上,做好學習目標細化、前置小研究、學情預設、課內外鏈接的個性化調整。
注意:
A設計小組合作環節時必須思考“是否有小組合作的.必要”,儘量避免為合作而合作的假合作,沒有實際意義的合作。
B學生興趣點、疑難點的選取與解決必須為實現本課學習目標而服務。
五、特別説明:
1、在上學期基礎上,繼續重視生本課堂常規和學生傾聽能力及表達能力的培養。
2、本學期着力培養學生小組合作能力及展講能力。
3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。
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