中學生“小金庫”調查彙報
中學生擁有“小金庫”是近幾年來人們生活相對富裕後產生的現象,這是一種好現象還是壞現象呢?對此我調查了我校的部分學生、老師和家長。
一、中學生“小金庫”正日漸盛行
我調查了100名中學生,其中有30%的學生擁有自己的小金庫。小金庫的金額由幾十元到近千元不等。有30%的中學生現在還沒有小金庫,但他們表示,很快也會擁有。有30%的學生認為沒必要設立“小金庫”,因為他們花錢父母會“大包乾”的。
二、“小金庫”資金的來源
“小金庫”的資金從何而來呢?經調查筆者發現,主要來源於過年時得到的壓歲錢,幫父母做家務所得的“報酬”,在班裏考了好名次家長給的獎勵。只有少部分學生是把自己勤工儉學掙來的錢作為小金庫的主要資金。
三、“小金庫”資金的支出
儲錢就是為了消費,這些小金庫的錢是怎麼支出的呢?經調查筆者發現,有的用來購買學習資料,有的用來購買零食和送給老師和同學的禮品,有的用來裝酷扮倩、追趕時髦,還有的用在了請人做作業、值日上。
四、大家對“小金庫”現象所持的態度
學生對此大多持贊同態度。他們認為,以前買東西都是父母説了算,自己沒有購買權,現在自己有了錢,可以嘗試做主人的滋味了。
家長對此態度分歧較大。有的家長贊同,認為可以培養中學生的自我理財能力;有的家長反對,認為在花錢方面失去監護的學生會買不健康的東西;有的家長認為應該順其自然。
老師對此偏於反對,認為:1.學生還沒有理財能力,會亂花錢。2.學生會把錢花在逛網吧、打遊戲上,耽誤了學習不説,還多了不安全因素。3.有了太多的零花錢,學生在消費方面易形成攀比。
五、調查結論:“小金庫”存在有理,但須引導
由以上調查可得出如下結論:中學生“小金庫”的存在還是有一定的正面意義的,它能讓學生補上理財能力缺乏這一課。但它的弊端也是不容忽視的。
對此,筆者提出幾點建議:1.老師和家長應經常在花錢方面引導學生, (調查報告 ) 把錢花在需要的地方。2.學生們要排除攀比心理。3.遠離不健康的書籍,不去成年人的.娛樂場所。4.崇尚節儉,把分分角角都花得有意義。
(指導教師劉xx)跳越伴音:中學生擁有“小金庫”是一個社會轉型時期、非正常蔓延的社會現象,過去不會發生,今後難於理解,別處無法想像,確有調查的必要和分析的價值。從中我們似乎看出,現代中學生正試圖在大人那裏學繼一些或許是不該學繼的東西,抑或説這種學繼本身就是對他們長輩當年的那個時代的一種擺脱。不過,這種擺脱是不是有點過於魯莽和奢侈呢?是不是以他們現在的早熟正預示着未來無限美好的先兆呢?帶着這些疑問,我們詳細研讀了姍姍同學的調查報告。讀着這麼成熟、老到的調查報告,深感調查得很細緻,陳述得很有條理,分析得也不偏不倚、深入就裏,確實會使我們從漫漶走向清晰,又從清晰走向理智。因此,我們的疑慮迎刃而解了,我們真該充分地相信他們,他們的將來一定會比我們強百倍!因為他們現在就比我們的當年強百倍,回想我的中學時代即使知道調查報告是怎麼回事,傾其所有我也寫不出這麼好的調查報告……
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