八年級語文學期教學工作總結
歲月匆匆,轉眼新的一學期又開始了,在學校領導、各位老師以及班主任的關心幫助支持下,我較好的完成了本職工作。為了能在以後的工作中更好的履行職責,做好本職工作,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
首先在思想方面,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行,不體罰、變相體罰學生,認真參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質。
在教育教學工作中,認真做好常規工作,努力踐行“先學後教,當堂訓練”的洋思教學模式,不斷提高教學成績。積極、認真備好每一節教案,上好每一節課,大膽應用多媒體教學技術,充分發揮課堂40分鐘的作用,儘可能減輕學生的課業負擔。課堂中努力研究教法、學法。
認真學習,不斷提高教學水平。教學中積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論,探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,採用靈活多變的方法,例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等,激發學生的語文興趣,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
加強課外閲讀訓練,豐富學生知識,培養學生語文素養。新課程規定學生在國中階段要閲讀一定數量的文學名著。教學中首先向學生推薦了一些文學名著和優秀的文學期刊,如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等,學生興趣非常高。同時要求學生每天讀書30分鐘,每週寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學生辦手抄報,介紹文學作品或作家。收到了較好的效果。
做好個別輔導、差生轉化工作,八年級年級是學生出現兩極分化主要階段,該班學生在不斷學習中,也出現了好差分化現象,差生面的擴大,會嚴重影響班內的`學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對其中有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我採取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;對肯學,但由於能力不強的同學,適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績。對紀律鬆散,學習不認真,基礎又不好的同學。利用課餘時間個別輔導。
以上工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在今後的教學中,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
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