大學班級紀律調查報告
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏”的分析研究,揭示出本質,尋找出規律,總結出經驗,最後以書面形式陳述出來,下面就是大學班級紀律調查報告,請看:
大學班級紀律調查報告(1)紀律月已經到來了,七年級新生仍處於紀律鬆散,學習不努力的狀態,為了能更好的.提高學習成績,現急需加強班級的紀律管理工作。
對於班級的紀律表現,經觀察調查存在的問題主要有以下方面:
1、課堂中學習紀律差,學習積極性不高。
2、自習前後學生不能自覺學習,秩序較差。
3、作息執行情況不太好,特別是午休不按時,甚至不休息。
4、教室衞生及物品擺設不能堅持每天干淨、整齊,垃圾不能件件入簍入筐。
5、學生作業完成不按時,存在抄襲現象,而且個別同學作業完成次數很少。
6、學生貪玩,身上缺點多,導致班級學習氛圍差,紀律遵守一般。
7、公共場所學生不能自覺遵守秩序,甚至喧譁、起鬨。
根據以上紀律方面存在的問題,特採取以下措施:
1、召開班會,明確班幹部職責,加強班級管理工作,特設紀律委員1名。
2、實行班級量化考核,天天有記錄,每月合計1次得分。
3、嚴格作息制度嚴格執行。
4、衞生委員堅持對班級所轄衞生區督查管理。
5、每週週會堅持對一週工作總結、分析,對下週工作部署安排,並且每週評選紀律表現最好的5名,最差的3名。
希望通過採取以上措施能使班級的紀律有所改善,力爭做到:
1、班級紀律有人管,人人都是管理者。
2、人人都能自覺遵守校規、校紀,爭做班級的紀律之星。
3、通過紀律的約束,每個同學都能逐步養成良好的習慣,做一名守紀、合格的中學生。
4、在了的紀律保證基礎上,個個同學學習成績能穩中有升,提高班級整體學習成績。
總之,通過本次紀律整頓,希望每位同學能自覺遵守各項紀律,做一名守紀好學的學生
大學班級紀律調查報告(2)鑑於班級前期狀態不佳出現部分同學擾亂班級秩序和學習不認真現象干擾了老師講課妨礙了其他同學學習導致了在期會考試中同學們成績普遍不理想也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級這對於曾經很驕傲集體來講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬於尊嚴和榮耀痛定思痛經過班會集體討論決定在紀律月對班級進行整頓嚴肅紀律端正學風具體安排如下:
1、實行值周組制度每週抽籤產生值周組負責一週紀律管理週末做出總結上報抄作業、擾亂秩序個人和課堂秩序混亂小組班委會對值周組進行評議不稱職值周組需要作出檢討.
2、實行小組合作制度課堂紀律和作業檢查以小組為單位進行評比組員出現問題小組集體承擔責任以此組內協作意識和團隊觀念對於不接受同學幫助同學經組內半數以上提議請家長帶回教育.
3、班幹部管理對班幹部中出現違紀、抄作業等行為一經立即通報家長寫出書面檢討家長簽字並要在班會上公開檢討.
4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學一經立即停課到班主任辦公室反省作出檢討;嚴重者通知家長帶回家反省.
5、不認真學習同學首先通知家長讓家長寫出書面勸告在班內張貼;不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校認真學習再復課
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