寒假社會實踐調查報告範文
一、社會實踐發現問題
寒假到了,新年快要到了。我們終於可以快樂過一個美妙的假期了。可是,我們怎麼才能過一個健康快樂的寒假呢?
詢問了班裏的同學,我發現大家的計劃無非是拜年、做作業或是上網之類的,大多數同學都覺得放寒假沒什麼有趣的。那麼這個寒假不是沒有意義麼?我不免有些擔心,大家能否過一個有意義的寒假呢?
二、 調查實踐
為了讓這次實踐更具普遍性,我約了兩位同學進行實地調查。
首先接受調查的當然是我們自己班的同學了。(我設計了一個調查問卷,詳見附錄一)
我在網上發了53封調查問卷(我們班有56個人),又收到回執45封,經過呂舒怡的統計,有百分之百的同學在寒假裏會做作業、看電視和拜年,還有百分之九十八的同學會上網,大家都集中在這幾個活動上,而寒假毫無計劃可言,都是走哪步算哪步,有些家長還會干涉子女原先的活動計劃,他們都要求子女少玩一些,多做預習和複習的工作。
而後,我們又走向社會,把目光投到更遠的地方:既然我們國中生的計劃如此乏味,那麼高中生的計劃又會有怎樣的不同呢?
我們來到人員高度集中的超市、餐館和商店,採訪了一些在校的高中學生。(批註:請附採訪的問題)
三、面對大眾
來到了市區某超市,人來人往,大家都急着採購年貨,我們都不知道怎麼開口,好不容易看到了一位好像高中生的姐姐,卻不敢走上去調查,就讓這好機會白白流失了,後悔都來不及了。
這樣可不行,我放起膽子,第一個接受“挑戰”。
“來了,來了!”周欣愷叫着。我很緊張,舒了口氣,走上前去,開始我的第一個調查者的詢問。雖然我結結巴巴地問完了問題,但還是受的了夥伴的鼓勵,接下去的調查也就更加順利了,我們三個如魚得水,幹得更加賣力。真是熟能生巧,我們不僅不再害羞,反而更加大方,結束後,還不忘對調查者説一句“謝謝,祝您新年快樂!”看來啊,這調查也有好多的小竅門呢!
經過了一天的調查和統計,我們發現,不管是國中生還是高中生都是百分百要完成作業,家長也更希望孩子在寒假中查漏補缺。再説高三馬上要大學聯考,九年級也要會考了,他們的學業很緊。而七年級則相對輕鬆一些,包括八年級的一些學生,在寒假中也要上補習班,而且他們大多數都是不自願的,這引起了我們的'思考,假期本來是用來調劑身心的,為什麼要弄得那麼緊張呢?而且許多同學都沒想過在假期里加強體育鍛煉。
四、專家意見(批註:哪裏的專家?是網上下載的還是自己採訪的?此類的問題最好直接進行採訪)
制定寒假生活計劃
“凡事預則立,不預則廢。”中學生只有早做計劃、合理安排,才能度過一段快樂而又充實的寒假生活。馬老師説,同學們在寒假第一天,可以嘗試寫一份學期總結,回憶一下在剛結束的這一學期中都學到了些什麼,有哪些收穫,有哪些不足,又有哪些應該在假期中反思改進的地方。第二天,可以寫一份寒假計劃書,安排好每天的作息時間,當然時間安排要有科學性,過緊過鬆都會影響寒假的生活質量。有了一份適合自己的計劃,同學們就會成為時間的主人。在寒假最後兩天,大家再寫一份假期總結,問問自己在假期中有哪些新的收穫,那時,也許你會對自己説:“這個寒假,我過得很有規律、很充實。
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