三年級科學試卷分析報告範本
一、成績分析:
本次期末考試參加考試學生16人,成績做的不是太理想。
二、試卷特點:
本次試題側重雙基、結構合理、題型全面、題量適中,同時,本次試題覆蓋面廣、難易適度,體現了知識與技能相統一,過程與方法相聯繫的新課標要求。 本套試題考試時共分為六大題。第一題,填空題,目的在於考察學生對相關知識點的掌握情況,每空1分,共10分;第二題,判斷題,目的'是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力,每題1分,共10分;第三題,選擇題,要求學生準確把握所學內容,正確剔除那些似是而非的答案,做出自己的選擇,每題1分,共5分;第四題,連線題,要求學生區分標誌符號正確連接,分值為8分;第二小題連接簡單的電路。第五題,實驗題,水的表面張力的性質,旨在培養學生的實驗操作能力,分值為13分。第六題,簡要回答問題,要求學生用自己的語言對書本上所涉及的知識加以正確的理解,重點考察學生的知識掌握與語言表述能力,,共10分;。
三、典型錯例分析
第一題,填空題,每空1分,共10分。本題學生答題情況良好,失分率不高,出現問題較多的是第3小題。兩個概念混淆了,因而沒能得分。
第二題,判斷題,每題1分,共10分。本題學生答題情況也比較不錯,大多數同學在9分以上。出現失誤最多的是第3小題,學生不能認清磁鐵截成斷磁鐵也有兩極。
第三題,選擇題,每題1分,共5分。本題學生答題情況較好,得分一般在4分。出現失誤較多的是第1小題,大多數學生認知有誤,也就在情理之中了。 第四題,連線題,分值為10分。本題難度應該不大,,學生得全分的較多。 説明學生掌握的標誌知識較好。
第五題,實驗題,13分,有些學生對水的表面張力現象不明因而造成失分。
第六題,簡要回答問題, 12分。第3小題,考察的重點是節約用電、用電安全,有少數同學只答出了第一個要點,而忽視了更重要的第二點,因而沒能得全分。
四、主要存在問題
1、基礎知識掌握不牢,相關問題似是而非、張冠李戴。
2、語言表述不過關,回答問題拖泥帶水、答非所問。
3、實驗教學不過關,學生實驗操作能力普遍偏低。
五、今後改進措施
1、夯實基礎,加大平時的檢查、指導力度,強化基本概念和基本知識的學習。
2、培養興趣,突出重點,突破難點,提高課堂的有效性。
3、大力加強實驗教學,提高學生的實驗探究能力。
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