五年級下冊研究報告作文優秀

在生活中，報告有着舉足輕重的地位，報告包含標題、正文、結尾等。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級下冊研究報告作文優秀，希望對大家有所幫助。

五年級下冊研究報告作文優秀1

一、問題的提出

人與人的交流一定會用到語言。而語言每天與我們形影不離，生活中無處不在。“説好普通話走遍天下”，這不再是幻想。但是當前社會上仍然存在大量不會説，説不準標準的現象，這讓不在同一地方的人很難交流。為了引起人們的重視，幫助人們説好普通話，我將針對社會不會説，説不標準普通話的情況進行調查研究。

　　二、研究方法

上網調查

小組討論，實地調查

列出表格、彙總材料

三、調查研究情況和資料整理

方言

如：“你在幹嘛？”説成“你在搞哪樣？”，“家”説成“ga（第一聲）”你在哪”説成“你在哪點”，“你呢？”説成“你嘞？”……

平翹舌不分

如：“我是你的老師”説成“我似你的老思”，“撕開”説成“獅開”……

　　四、研究結論

許多人在家鄉，附近的人都説方言，自己聽着聽着就習慣了，改不過來了。如果多説普通話，也可以避免長時間不説而忘記。

許多老人口齒不清，不分平翹舌。如果可以多多練習也是可以學會的'。

所以，語言是人與人之間交流的方式，學好語言是每一個人的義務。

五年級下冊研究報告作文優秀2

　　一、前言

在日常生活中，有很多人經常寫錯別字。為了讓大家不再寫錯別字，我決定探尋一下生活當中人們的書寫情況。

　　二、研究方法

我採用的調查方法是問卷調查，通過這個問卷調查，我更加直觀地感受到了同學們對漢字的使用情況。

三、資料整理

同學們的錯別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點內容，具體如下：

1、真的`不會寫。

在我們平常寫作業時，難免會遇到不會寫的字，之後就隨隨便便地填了上去。如把“樹蔭”寫成了“樹陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學什麼字也不會寫，就亂寫一通，最後全部都寫錯。

2、馬馬虎虎寫錯字。

有許多同學不是因為不會寫，而是馬馬虎虎地寫了錯別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫成“撥草”。這麼多的字，誰會分得清呢？

四、結語

我認為，我們班同學們的錯字問題是很嚴重的，全班64名同學中就有57個是有3個從別字以上，這説明了同學們對漢字的使用還不夠了解。

我建議同學們要認真學習漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規範字！

五年級下冊研究報告作文優秀3

　　一、前言

隨着社會進步發展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進行了一次調查。

　　二、研究方法

我用了街頭探訪、詢問別人和上網查找資料等方法。

三、研究內容

（1）寫錯別字：

在街頭中我們經常會看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會發現很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經常會把“雞蛋”寫成“雞旦”又比如會把“補胎充氣”寫成“補胎沖天”還比如會把“傢俱”寫成“傢俱”……

（2）寫繁體字：

在很多櫥櫃，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成“針”，把“電冰箱”寫成“電冰箱”……因為商家會認為這樣子很有文化，可以更好的'銷售商品。

（3）寫同音字：

在我們的學生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。

　　四、研究結論

漢字是中華民族智慧結晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學習，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。