關於學校安全保衞工作自查情況報告
黌舍就就當前安定保衞工作的局勢,召開校委會、黌舍保衞室全部成員會、班主任會、全部教師會、值班人員專題會,層層安排安定保衞工作任務,強化安保辦法,並根據工作職責與要求當真展開自查,現將我校自查環境報告以下:
1、黌舍安定工作責任落實到位。建立健康了安定保衞工作帶領機構,健康了安定工作台帳和規章軌制,履行了安定工作責任制。在黌舍出入口、校內緊張門路、校園門生緊張活動地區等人員集合場合安置了電視監控系統。黌舍緊張部位及辦理死角都納入到24小時及時監控範疇內,構築起黌舍安定辦理工作的立體防備收集。
2、安保步隊構築環境。黌舍選配了責任心強、交易本質高的教師建立黌舍安定保衞工作機構,安保工作人員加強了對校園的查抄力度,並做好記錄,包管把校園平常的安定保衞工作落到實處。嚴厲黌舍門衞軌制。門生在校期間校園履行封閉式辦理,對進入校園的校外人員嚴厲查問,當真踐諾掛號手續;未經黌舍承諾,堅定製止校外人員隨便進入校園;嚴禁非門生家長將門生帶出黌舍。黌舍保衞室,已做到了軌制上牆,警用東西擺放公道適用,人員輪番值班,做到24小時不停止工作。鎮派出所與交警部分每天到校門口巡查。
3、帶領帶班值班環境。我校根據上級要求,進一步加強了門生上學、下學護導工作。黌舍構造全部教師,由中層以上帶領帶隊,每天上學、下學時,在校門口進行護導工作,派一名教師跟校車,盤點人數、保持秩序。確保了門生出入黌舍安定。
4、安定教誨環境。黌舍凡是對門生進行安定知識教誨,堅定“防備為主”的目標,把安定工作放在首位,利用國旗下講話、主題班隊會、校園廣播、黑板報等、凡是性地展開安定工作教誨和培訓,進步師生的安定防備意識和遇險自救的根本技巧,門生把握了一些必要的自護自救知識,除平常安定教誨外,黌舍在放假前和開學後都要對門生集結進行安定教誨。黌舍與教師自動利用校訊通與門生家長關聯,架起了家校安定教誨的`連心橋。
5、加強安定檔案辦理。安定檔案的建立、美滿和辦理,是安定辦理工作的緊張構成部分。黌舍根據實際環境建立安定工作籌劃安排檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危機品檔案等。安定檔案的辦理安排專人當真。
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