【推薦】學習作文四篇
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的學習作文4篇,希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
記得有這樣一句話,生命不息,學習不止。細細想來,還真是這個道理。
每天都要到學校去讀書,書中自有黃金屋。這樣的理念似乎有點消極,但是,知識可以改變命運,的例子比比皆是,不少的山區的孩子因為發奮讀書,有了一定的知識技能,不僅改變了自己的命運,還有一些大有作為的年輕人,把先進的理念帶回來,帶動父老鄉親脱貧致富。這就是典型的事例。
讀書可以遇見更有閲歷的人,可以博古通今,古人用文字的方式記錄了他們的生活經歷,積累了生活經驗,比如,一些農村的'諺語,就是經過了先人的勞作總結出來的,現在的農民伯伯還是根據這樣的經驗來耕種。還有老子的人生格言:"有朋自遠方來不亦樂乎。知之為知之,不知為不知,是知也……“今天,我們在生活中還是我們遵循的原則。
學習不僅要想古人學,向書本學,還要向身邊的人來學習。比如品德優秀的人,我們要學習他的行為處事的方法,比如生活中的精巧妙招,可以增強我們的生活能力,一些老人的生活經驗:比如要孝敬父母和老師的時候,我們可以從身邊的小事來做,可以“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼”。
我們可以用我們有限的知識和能力去幫助需要幫助的人,做事情講究方式和方法,這些都是要來學習和傳承的。
真的是:留心世事皆學問,人情練達即文章。
學習作文 篇2
卡萊爾曾説過那麼一句話:“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”意思是:一個天才是怎麼來的?當然是用無時無刻的刻苦學習,勤奮學習所換來的。所以,我們在生活中要勤奮學習,認真學習,好好學習!!!
我是一個十分愛書如命小書蟲,我十分愛看書,看過的的書不可估量,最典型的有:《格列佛遊記》、《小王子》、《契訶夫短篇小説》、《假如給我三天光明》其中,我最喜歡的那本書莫過於《假如給我三天光明》了,這是一個真真實實的故事,這個故事的主人公叫海倫凱勒,一個悟性非常好,可是十分不幸的盲女孩,從小喪失聽力,視力的.可憐兒。一個人度過了七年的黑暗光陰,這七年裏,海倫凱勒從來沒有過一個朋友,也從來沒有真真切切地感受過愛,即使父母十分的疼愛她,但她並不覺得快樂,直到她人生中第一個,也是唯一的,老師安妮莎莉文的到來,海倫凱勒的黑暗世界才慢慢出現光彩,出現彩虹。
讀了這個故事後,我感到深深地敬佩,同時又感到深深地羞愧;敬佩主人公海倫凱勒這種頑強、努力、上進的性格,敬佩她能考上要求嚴格的哈佛大學,同時,我也為我自己而感到羞愧,我,一個身心健全的人,居然還比不過一個自幼喪失語言能力,喪失視力的人。我們同樣是人,我比她幸運,可是,我卻一點也不求上進,沒有追求的夢想,每當遇到挫折後就輕易放棄。
所以以後,我所需要做的只有以下幾點:
1、先訂好一個遠大的志向,再努力的,用行動去實現那個志向2、在學習上,我也要多多思考,多多鑽研,認認真真地去面對學習,面對困難!3、有難題不要輕易依靠別人,要嘗試着去獨立解決問題,去獨立面對難題。
學習,其實很簡單,只要你願意獨立思考,認真思考,認真學習;你就會覺得,學習,其實,真的很簡單很簡單,很輕鬆很輕鬆。
奮鬥吧,國小生,學習是無盡的,正不驗證了那麼一句話:“活到老學到老”嗎?最後,請我們謹記:“活到老,學到老”吧!
學習作文 篇3
“笑”,一個平凡的字眼:偷笑、竊笑、苦笑、微笑等等,或許真算不了什麼,但是,今天的一堂課讓我深刻地體會到笑的魅力,以及在笑中學習的無限快樂。
“叮鈴鈴”,老師踏着上課鈴聲準時踩入教室,面無表情地説:“下面我們學習練習三。”
閲讀有關笑的片段,寫有關笑的'成語,一節課好像快過去了。忽然,老師的臉上閃過一絲俏皮的笑,我們百思不得其解:老師葫蘆裏到底賣的什麼藥?
“下面我們來一次‘笑’的大比拼!”曹老師笑着説,“誰願意來試一試?”
大家早在底下笑開了:有的抿着嘴——偷笑,有的皮笑肉不笑——苦笑,有的燦爛地笑——憨笑……紀皓文自告奮勇,用手擺了個“八”字,託着下巴,面目猙獰地“嘿嘿”,顧張豪搶先回答:“奸笑!”
下一個是張樑。他不緊不慢地摘下眼鏡,慢悠悠地想了想,隨即翻了個白眼兒,吐出舌頭,腦袋一斜“哈哈哈”,呵呵:痴笑。觀眾們也笑成一片:張雨潔笑得直拍桌子,俞昊龍笑得蹲到了地上,邱敏笑得一腳把茶壺踢翻了……
這時,張智遠企鵝似的走上了講台,略微沉思一會兒,裂開嘴“哈哈”大笑起來;邱張可可也走上台前表演“偷笑”,先抿着嘴小心地笑,後來實在忍不住了,放聲大笑起來;黃璐也表演了“歡笑”,誰知道還沒有開始表演,就憋不住開心地笑了起來……
老師指定了一個“笑得喘不過氣”,讓我們來“笑”。哪要老師指定呢?大家早就笑成了滾地葫蘆。我費力地邊咳邊笑,咳不聲來就變成了“狂笑”;同桌曹穎笑一下,停一下,後來捂着肚子怎麼也停不下來了;前面的吳佳穎並沒有“笑得喘不過氣來”,而是“嘩嘩”地翻書,找到了一個“微笑”,還眨巴着眼睛,又把我們逗樂了。
“笑一笑,十年少,同學們,希望在你們的生活裏也多一些笑!”老師撐着腰笑道,“這節課,我想大家一定在‘笑’中學到不少吧!你們在今後的人生道路上一定要像今天一樣,笑面人生!”
學習作文 篇4
高三,辛苦獨自耕耘的最後一個季節。這一年秋風蕭瑟,黃葉滿天的飄落、旋轉、飛舞…
高三會讓人想起小時候,會讓人想到有一天的頭須花白。這是一條路。一條路有很多走法,在從咿呀學語到高三的路上時常走的蹣跚而緩慢,偶爾又會茫然而四顧一下景色;時常悠悠然,偶爾又會發奮圖強狂追猛趕。一條路上的輕重緩急慢慢的培養了一個人的思緒,或憂傷或感恩…
我總是看到春天裏未化的冬寒、秋末裏盤旋飄飛的落葉,然後腦子裏會自然的響起一曲迫人心絃的旋律,引出一段憂憂鬱鬱的'傷感。路上不時惆悵又不時渴望路途的曲折艱辛,人啊就是這麼矛盾着向前走。
細説高三,忙碌、緊張、興奮。汗水塌身,努力拼搏的一年,與以往的高一高二不同,高一高二的輕鬆和悠閒是我可望而不可即的,那就像一個夢,剛剛做過去就忘記的夢,眨眼間倏地一下就過去了,還沒有來得及感歎、深思、回味就溜走了,或許我沒有資格説後悔我曾經浪費的青春
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