【精選】中學生作文錦集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的中學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

今天我和家人來參觀鄭州海洋館裏的種種生物。各種各樣的奇魚，五彩繽紛的珊瑚，還有變化多端等爬行動物蜥蜴。

走進海洋館，眼睛突然一亮，左面的魚類展廳裏，大大的鴨嘴魚吸引了我，長長的鴨嘴蓋過了身子，但它不笨拙，反而在水中來回穿梭。扁扁的身子，大大的嘴巴，這就是另一種魚，扁片魚。除了這些以外，還有一種魚叫紅綠燈魚，它獨特之處在它的身上，由紅、綠組成的彩色身體，好像交通工具紅綠燈一樣呢!果然名不虛傳。走呀，走呀，來到了海洋劇場，金碧輝煌的舞台襯托出小海獅的精彩演出，看，大家正在為小海獅熱烈鼓掌呢!旁邊的解説員也在繪聲繪色、惟妙惟肖的講解。他會的東西可多了，鼓掌、金雞獨立、游泳、三十六度玩球轉圈......觀眾的鼓掌聲送走了小海獅xx(coco)。

迎來了奇妙的海底隧道，大大小小的海蜇，可愛的海魚在我的四周穿梭着......另一個海洋劇場開始了，為大家講了一個青蛙王子的故事，正義打敗了邪惡，美麗的美人魚公主與青蛙王子幸福的生活在一起了。告別海洋劇場。隨人羣走到了二樓，看到了兩米多長的大海魚見識到了會吃奶的魚，正像嬰兒一樣拿着奶瓶吃奶呢!還有大海龜，可真大呀。參觀完了二樓，又來到了三樓，看到了小企鵝，可愛的小企鵝有時游泳，有時睡覺，每天都很快活。我和爸爸猜企鵝住的地方一定很冷吧!告別了企鵝，又來到了樹穴，裏邊有變化多端的蜥蜴變色龍，觀察了一會兒，果然名副其實。可愛的'豬鼻龜吸引了大家，我和家人看了看，果然鼻子像豬鼻子，真是不愧得以此名!我和家人在遊戲廳裏涼快了一會兒，開心的下了樓，在樓道里有一些用木頭雕的魚類品種。最後參觀了裝修古老的珊瑚展廳，五顏六色的珊瑚各式各樣，有一個在牆上鑲着的氣泡珊瑚，它很好看，給拍了照，以作紀念。在回家的路上，我想：我們向海洋要了很多資源，人類不要在殺害它們了，要不然的話就只能在博物館見到它了!

中學生作文 篇2

如果説媽媽是無私的，那麼教師就是偉大的，如果説我們是花朵，那麼教師就是園丁，綠葉和泥土。無論教師是什麼，他們都把人生中最美好的時光獻給了我們，哺育我們成長。

教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要説，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業，偉大的是您的人格。每天早上您來得最早，而放學了，您又要為我們整理桌椅，問我習題，做完這一切您才肯安心地回家。可到了家您還要為我們批改作業，真不知道您哪來的'那些精力。

記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時間，被您發現了，平時和藹可親的您，這時不失嚴厲地對我説：“時間是無聲的腳步，是不會因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時間是由分秒成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來，記住：浪費自己的時間和自殺沒什麼兩樣!”聽了教師的話我後悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閒，白了少年頭，空悲切!”

假如我是一位園林師，我會在您家門前種上高大挺拔的大樹，美麗嬌豔的花朵和英勇無畏的小草。

假如我是一位詩人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩歌，讓後人詠誦。

假如我是一位作家，我會把這四年來的喜、怒、哀、樂記錄下來。

教師，您教導我們要追求真、善、美，其實，在學生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

教師在我的心目中是和藹的，是神聖的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽光，而我們正是您照耀下的種子。

中學生作文 篇3

那年我們一年級，那年只是回憶，今年依舊是一年級。只不過那年的一年級是青澀，這年的一年級是成熟。

七年級下學期你家因為搬家轉到我們學校進了我所在的班級，你剛去的時候我們正在上數學課，你被班主任帶了進來你做了自我介紹，可能因為陌生你的話很少“你們好，我叫王傑。”我同桌因為出去旅遊所以還沒有來學校報到，我的旁邊有一個空位子，他自然的就坐到了我的旁邊，當時的我還會害羞，他衝我笑了一笑，之後我不敢看他的`臉，一直盯着黑板。

下課後他出去找老師的時候我才敢看了你的背影，一種很舒服的感覺。他去的第一天我一直都不敢跟你説話，他問我借橡皮，我低着頭把橡皮遞給他，當時清晰的聽見了他的笑聲，臉刷的就紅了，他彷彿沒有還我橡皮的意思，我也不好意思要，就期盼着他主動還我。放學後，我急匆匆的想要趕快回宿舍，那樣子就不會再羞澀澀的了，他叫到我：“喂，那個誰，你的橡皮。”我停了一下，趕緊溜了。他把橡皮放在我的桌子上，留了一張紙條“你叫什麼？你不喜歡説話嗎？”

第二天我看到了小紙條回了一張“你好，我叫鄭默清，我只是想我的同桌了。”他看了之後回了我一張笑臉，我沒有回他，我在收作業時跟他説了第一句話，我拍拍他鼓足勇氣的説“王傑交作業。”他把作業遞給我時，衝着我笑，第一次注視他的眼睛，臉好像又紅透了。

我這樣對他不能怨我，我也不是這樣一個羞澀的女孩，只能怪我的同桌趙凡博，國小三年級他就是我的同桌，總是被他戲弄，趙凡博當時告訴我：“如果跟男生總是説話的話就會變難看，還會有小孩，但是可以跟我説話，因為、因為、對因為我們是同桌??，所以你只能跟我長時間的説話。”?當時自己傻到了相信，就這樣不敢跟男孩子説話，一説話想到這些就會臉紅，慢慢的就養成了習慣。

“我可以做你多久的同桌。”王傑在自習課上幽幽的冒出了這句話，我驚了一下，假裝沒聽見寫着作業。他不停地叨咕着，“好你個王凡博，你敢回來我就讓你嚐點顏色！”這話聽得我一驚一顫，一下課我就去學校的電話亭給王凡博打電話，電話打通了還沒説話，這頭的我就哭了起來，看見的同學問我怎麼了，安慰我別哭了，我撇下一句話：“你別回來了！”就掛了電話，繞着那二百米的跑道瘋跑，想要沒有力氣流眼淚，所有的人都以為是王傑欺負我了，幾個人把他壓了下來給我道歉，，我沒有理會，繼續的跑幾個好朋友跟我一起跑，可能是由於體質的原因她們很快就敗下了陣，王傑看我快沒力氣的時候，拉着我快跑着説：“有本事，你再跑幾圈，別嫌累。”

賽場上打破校記錄的我怎敢服輸，他在我前面跑，我在後面追趕，打了上課鈴所有人都回班了，我們還在跑着，因為上的是音樂比較寬鬆。所以老師沒有下來把我們抓上去，我們整整又跑了一節課，雖然速度不快但我整個人都虛脱了，躺在操場上，打響了下課鈴，王傑問我：“玩夠了啊，發泄完了吧。”我點點頭，他拉着我的手腕，走向辦公室，我想要掙脱掉“你幹嘛？去辦公室幹嘛？”“我們逃課了！”他一字一頓的告訴我，我就安安靜靜的跟着去了辦公室，我們老師交代了逃課，不知道是因為我是數學課代表的原因還是他是新生的原因，老師放了我們一馬，只是讓我們寫檢討交給她。

那一天之後，再跟他説話臉不會紅了，跟其他的男生説話也自然了不少，估計王凡博回來會大吃一驚。

中學生作文 篇4

魚和熊掌，我要兩者兼得。秩序和自由是必不可少的，所以我認為我們應該追求秩序。這是真正的自由。

人類文明之火點燃的那一刻，它已經存在了數千年，並且沒有被遺棄，這足以説明其重要性和意義。王小玉説，每個人類文明都有邪惡，因此秩序的作用是限制這種邪惡，從而避免某些人對整個文明造成的破壞。就像劉邦進入咸陽一樣，知識造福於人民，法律的三章為建立起止順序作了規定。太大的説法是，當今世界所有國家的利益都是相互交織的，很容易引起爭執。從這個角度來看，秩序可以發揮重要作用，即捍衞者的和平，這也是聯合國的存在。目的。

必須訂購。必須在秩序之下形成對人類社會體系的形成和維持必不可少的多文明的社會氛圍。如果沒有秩序，文明之間將只有一個無休止，平衡和穩定的社會。該系統也極難生產。從這個角度來看，秩序是創造恆定世界所必需的粘合劑。哦

另一方面，秩序的意思是提醒人們，他們不能隨時放棄道德和個性的底線。這是我們人類的根源。人類的存在可以被稱為人類。否則，他們只能説野獸。當我們退化到生命時，秩序總是會提醒我們。當然，人類不能僅僅保持不退化的狀態，我們需要朝着好的方面前進，因此我們必須服從命令，但是它會變得僵化，否則將很難發展。

因此，我們需要自由思考的自由。一個人的思想絕不能受到限制或束縛。否則，將很難創新，沒有創新，進展如何?

但是思想不應該被束縛，自由需要我們打破秩序嗎?答案是否定的，我們需要的是可以使我們進步的.自由思想，而不是超越自由的偽自由主義。否則，人類社會將處在匆忙的邊緣，對個人來説是極其危險的。就像漁民越過規定的水域和在更深更遠的海洋中釣魚一樣，他們將面臨無盡的海浪並危及生命。因此，我的追求是，自由不應超越秩序，而還需要謹慎地維護人類的道德品格並服從秩序。

訂單下的空氣新鮮。只要符合它，它就不會被綁定。在天空的命令下，張開自由的翅膀飛翔，您可以收穫很多，享受很多。

中學生作文 篇5

往事如煙，歲月如塵。匆匆流走的青葱歲月，帶走了多少年少的夢想，卻留下了一串串成長的腳印。

那年我正是意氣風發的二十三歲，那年我有着一份非常穩定的工作。那年我因為一時小小的挫折感情用事一氣之下辭了工作。身心俱疲的我整天呆在家裏靠電腦消磨光陰。

一天下午，我獨自一人沿着人民中路漫無目的的像幽靈般飄來飄去。一直走到小花園才停下。那裏有我喜歡的.一個十分特別的報攤。就在我手捧着一份《南方週末》邊走邊瀏覽着上面的新聞時，眼前的一幕讓我瞬間石化了。在我面前趴着一名衣着襤褸的老人，花白的頭髮，瘦小的身軀，手上套着一雙破舊的拖鞋，看樣子應該有七十多歲了。因為他的下肢已經完全失去了，所以他只能爬在地上。在他的面前是一輛裝滿了各種飲料的小推車。就在抬頭的一瞬間，我看到了他那雙渴望的眼睛。我心中不禁一顫，彷彿從他眼神中讀到了什麼。我默默地從口袋裏掏出了剛才賣報紙時剩下的零錢，放到車上放錢的的紙盒裏，拿起一瓶礦泉水轉身走開了。我滿懷敬畏地看着老人漸漸遠去的背影，直到視線被川流不息的人羣所阻斷。此刻，我站在盤龍江邊任夕陽將我的影子拖得好長。回想着自己的路，一路走來，多少次我為了夢想披荊斬棘，多少次我咬牙堅持絕不回頭。然而，今天我卻早已心無鬥志，萬念俱灰。難道我的夢想就如這一江毫無生氣的死水，散發着陣陣惡臭，就連路人也不屑一顧？再次回想起剛才那位堅強的七旬老人，我彷彿聽見他在微笑着説，你是一個男人，你要勇敢的走下去。我頓時心中豁然開朗，邁開大步，踏着夕陽的餘暉向前走去。

任歲月平淡了流年，任時光抹去了激情，我會勇敢地走下去。感謝有你一路的陪伴，堅強不息的賣水老人。

中學生作文 篇6

“注意!注意!前方發現可疑迷霧!機長請指示!”

“立即派偵察小分隊下船伎察!”

“是!”

這是一艘宇宙飛船，叫“未來號”，是專門到宇宙中尋找第二個地球的。23世紀的地球，人口已超過150億，科學家預言不到一百年，地球就要從一個蔚藍色的星球變成白矮星，最後成為死星。為此，尋找第二個地球成了一件刻不容緩的事。(地球面臨的人口危機使人類去尋找第二個地球。從發現迷霧開始。)

“偵察小分隊成員立即集合!”這個偵察小分隊由三個人組成：隊長基米，隊員夏雨澤子和朱小峯。

“機長，我們已經接近迷霧，沒有發現異常情況!”隊長基米正在向機長報告情況。“隊長，您看這團迷霧後面會有什麼呢?’’朱小峯問。“反正是你意想不到的東西。注意!”墓米一聲大叫，只見一個充點劃過迷霧，大夥都握緊了激光發射器。結果虛驚一場，原來是一順極普通的流星。“隊長!”澤子驚叫起來，“這迷霧後面的物體發出了強大磁波，千擾了我們的儀器!”“打開抗千擾設備廣基米大聲命令。“是!”(尋查迷霧。)

“機長，偵察小分隊在離迷霧5光年的距離時，迷霧後的物體發出強大電磁波，干擾了我們的飛船!’(顯示出了在未來的時間內。)

“全速前進!發現情況及時彙報!’

“是!”

小分隊的飛船以十分鐘一光年的速度進·入迷霧。近了!近了!越來越近了!“全體隊員作好進入準備!”“一切準備就緒!”朱小峯報告隊長。“前進!”隊長基米一聲令下，飛船以最快的速度，最優美的姿勢進入迷霧。“隊長，氣温在升高，到迷霧中心可能飛船會被燒熔!”澤子眼看着電子氣温表裏的數字在一點一點升高。“立即打開耐高温屏障!”“隊長，屏障的起落架被燒熔了，屏障升不起來了!”朱小峯聲音都發抖了。“現在氣温多少?"澤子看了看電子氣温表：“現在氣温5080攝氏度，迷霧中心氣温100800攝氏度，飛船表面時温90000攝氏度。”這會兒基米也拿不定主意了。“還有多少時間飛船進入迷霧中心?”“30分鐘!”朱小峯答道。“接飛船總部!”“來不及了，通訊中斷!”澤子一臉無可奈何。

難道，我們就這樣束手待斃?不行，地球人的臉都給咱們丟光了，一定得想個辦法。墓米在飛船內玻着方步，沉思着，時間一分一秒地過去了。“隊長，還剩15分鐘!”朱小峯提醒道。嘿!有了!請教哈期教授!基米奔回指揮台，從指揮台下面幸出一隻黑色小匣子。澤子和朱小峯奇怪地望着他們的隊長。只見，墓米把匣子放在指揮椅上，對着匣子説明飛船即將遭到危機。“哈哈!我明白了!基米，你肯定在上物理課的時候開小差了!我不是説過嗎?當出現高温時，除了水以外，風也是降温的好方法。你的飛船最高時速多少?”“哈斯教授，六光年。”“不不不，遠遠不夠!基米，這回看你的了，你必須把飛船時速提高到十七光年!這樣才能保證你的飛船順利通過迷霧。再見!基米!好好幹，迷霧後面可能有意想不到的東西在等着你”!(洛着迷霧追尋，有了許多發現，出現困難，並及時解決。)

“朱小峯!”

“在!”

“立即打開加速閥!”

“是!”

“夏雨澤子!”

“在!”

“立即開啟機內氣温調控器!”

“是!”

“隊長!加速閥的最高時速是十六光年!怎麼辦?"朱小峯的`衣服都被汗水浸濕了。“打開備用加速閥2!”基米斷然下令。“不行!”澤子的嘴裏突然蹦出這兩個字來，“隊長，如果打開備用加速閥2的話，會引起飛船劇烈振動，以及飛船內一些儀器的失靈，而且它的耗油量極大，萬一出了迷霧還不能馬上着陸，那麼後果……”澤子憂心忡忡。“沒有選擇了!”墓米一揮手。(顯示出果敢、幹練的特點。)

“十九八七……”倒計時開始了，“五四三二一進入迷霧中心!”霎時，飛船產生了強烈振動，電線短路，大部分儀器失靈，機內到處閃着藍色火星。“隊長，飛船··一”澤子的話還沒説完，只覺眼前一亮。“飛船飛出迷霧啦!”躲在椅子後面的朱小峯第一個叫起來。“太好啦!”“萬歲!”“媽媽呀!”“真沒想到!”“成功啦!”三個人緊緊抱在了一起!成功的喜悦隨着笑聲飛出了飛船，在廣闊無垠的宇宙中迴盪。(充滿了兒童情趣，生動、形象。)

驚喜過後，三個人驚奇地注視着前方：一個絕對藍色、純淨的星球。它簡直是史前地球的複本。它渾身上下透着一種——古典樸素的美，像一個沉靜如水的中國女子。它慢慢地旋轉着靠近。“難道，它就是第二個地球?”基米三人不約而同地叫了起來。“隊長，飛船的一切都正常了!耐高温屏津的起落架、通訊設備都恢復正常工作!”朱小峯一臉驚異。“立即接總部!”“是!”澤子一個立正。(經歷了風險終於轉危為安，由設備工作正常，可知此星球與地球類似，真是驚人的發現。)

“機長，偵察小分隊隊長基米向您報告。我們已經順利衝出迷霧。發現一個星球，蔚藍純淨，我想，我們已經找到第二個地球!它有巨大的力1,它使飛船的一切恢復了正常!”

“基米，你們乾得很好!立即在這個星球上着陸，進行勘察。我等你們的好消息!”

“是!”

“隊長，機油不移!”澤子報告。

“打開迫降傘。”不知為什麼，墓米感到前所未有的從容。

不久，飛船順利地在一塊平原上着了陸。

基米、夏雨澤子、朱小峯扛着儀器下了飛船。

“隊長，奧氧層厚度為十萬八千米，是地球史前奧氧層的厚度。”

“隊長，能源儲世達A級，與地球史前儲量分釐不差!”

“隊長，森林覆蓋面達二十九億九千八百七十六萬公頃，與地球史前覆蓋面完全一樣，一裸不多，一棵不少!天啊!這是巧合?”朱小峯一臉詫異。(展現了地球的原貌。)

“嗯?!真是件怪事!請教哈斯教授吧!”這回，墓米可聰明瞭。

“這事説來可話長呢!”哈斯教授慢悠悠地説，“幾千億年前的一次大爆炸，形成了宇宙，同時也出現了星球。宇宙是什麼形狀的不清楚，但它肯定是一個對稱圖形。一半是正極，一半是負極。正極中的任何一樣東西，甚至灰塵都會在負極中出現!當然這都是在未開發的情況下的。換句話説這個星球就是地球的負極。正、負極的交接處就是迷霧，對了，進入霧前，你們的飛船不是受到了強大電磁波的干擾嗎?其實，就是這個原因。這個星球發出的電磁波是負極的，而你們的飛船因為來自地球正極磁場，所以也帶着正極電磁波，正負相斤，因而發生於擾!干擾之後，你們飛船所帶的電磁波成了負極，所以當你們靠近這個星球時，同性相吸，一切又奇蹟般地正常了。好了，墓米，這次你給我出的題目可真不簡單啊!”(哈斯教授解釋了前面出現的各種怪異情況，使懸念釋然。)

“哈斯教授，謝謝你了，難怪啊，我一踏上這片土地，心中就有一種親切感!”

“地球村的居民們，宇宙衞視台向您播送重要新聞：於公元2345年6月7日聯合國議會以全標通過0001號議案。我們現居住的星球命名為‘地球2’, ‘2’所在的星命名為‘未來星雲’，是為了紀念‘未來號’宇宙飛船為人類作出的偉大貢獻!下面請看宇宙新聞聯播!”

地球的整修工程正在緊張籌備之中。工程負責人基米十分有信心地對記者説：

“地球一定會恢復原貌的!”(整修地球的人就是我們人類自己。)

中學生作文 篇7

名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認真地對我説：“世界上所有的一切都在書裏。”

“世界上沒有的一切也在書裏，把宇宙放在書裏還有富餘。”我説。她笑了，點點頭表示同意，又説：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關燈睡覺。”

她真有趣。我説：“書，有時候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了。”她大叫：“我也這樣，常摸書。”她愉快地虛擬着摸書的動作，爍爍目光真誠地表示她是我的知音。

談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既遇到知己，又發現自己一個美妙的習慣，就是摸書。

閒時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄——這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過；有的書買來就立在架上，此時也並非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的`書是一片密封着的誘惑人的世界，裏邊肯定有趣味更有智慧。打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受。而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再體驗，這就夠了，何必再去讀呢！

當一本舊書拿在手裏，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內容，一切一切，都與今天相去遙遠。那封面的風格，版式的內頁，印刷的字體，都帶着那時代獨有的氣息與永難回覆的風韻，並從磨損變黃的紙頁中生動地散發出來。

也許這書沒有多少耐讀的內涵，也沒有多少經久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。

莫拉説，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房裏，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉漢泡在酒缸裏，這才叫真醉了呢！”她説這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫裏。

我忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀。”但我沒説，因為她早已懂得了。