【熱門】國小五年級作文集錦5篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小五年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小五年級作文 篇1

“啊？不是讓你們背《南轅北轍》嗎？怎麼背成《諫兄廉潔》了？”“啊？老師，你不是讓我們背《諫兄廉潔》嗎？”“我不管，反正我今天要抽背！給你們五分鐘。”真是的！五分鐘怎麼背的完嗎！老師真是的……

哎，竟然有一面半！我心裏很不爽：老師好壞！不好好佈置作業，害的我們來承擔後果！五分鐘怎麼背的完！！反正誰都背不出來，要罰就一起罰，我才懶得背！真是的，背不出來也怪沈老師！我極不情願地拿出書，一個字一個字的.念，好像和老師慪氣似的——我在學校很少會抗拒老師的要求——除了這次。我一想到背不出來會不知道怎麼被批死，才勉強認真一點，但很快煩躁又吞噬了這點兒認真感。

我注意到沈老師詭異的笑了笑，莫非……“嗯，太多了是不是？那就背《揠苗助長》吧，快一點，還剩四分鐘。”翻開《揠苗助長》，我心裏湧上一絲絲小得意：哈，這麼少！太好了，這麼短的時間得一個一百分，不僅臉上有光，説不定還可以加分呢！一分，兩分，甚至三分，四分……我的口水都快流下來了，不過，好難啊……

我熱火朝天地揹着，遇到背不清的就斷句，或者看註釋，雖然就三行，但要背好可不容易！折騰了半天，好不容易才把它從頭到尾完完整整地背出來了難寫的也看清楚了，心裏不免更加得意：沈老師，快聽寫吧！我已經迫不及待的想加分了！

“好，時間到！”一陣嘩嘩聲過後，我最後翻開書，看了一眼“出自《孟子》”之後，信心滿滿地蓋上書，想：如果我全對了，老師會不會讓我介紹是怎麼在這麼短的時間背出來的，交流心得體會啊！那我就説……嗯，真好！好緊張啊……

終於“聽寫”了，當我接到“寫作文”的通知時，頓時“淚流滿面”，心痛不已啊！

國小五年級作文 篇2

當陽光透過窗户照亮漆黑的房間時，我緩緩的睜開了雙眼，感受着陽光的温度，伸了個懶腰，拿起頭邊的手機看了看日期，我一下子就清醒了，星期六！我想，我的“美”好時光要開始了。

星期六是我上美術課的日子，作為一個有可能成為未來偉大畫家的我來説，這一天顯然是我一星期中最期待的一天，所以早早的收拾完，我就踏上了去教室的路。

還記得第一次走進美術教室的時候，我就被牆上琳琅滿目的作品所吸引。看！美味的麪條，京劇臉譜，一個個作品栩栩如生，我東瞧瞧西看看像是發現了新大陸，我想我是從那時喜歡上了這裏，當我專注於欣賞美麗的畫時，卻沒有注意到我的身後站了一個人，“好看嗎？這都是在這裏學美術學生的作品哦。”這句話很輕很温柔，我急忙的回頭望去，烏黑的頭髮隨意的`灑落在肩頭，高鼻樑，尖下巴，最重要的是那一雙圓圓大大的眼睛正在注視着我，太漂亮了，和明星一樣。“你好小傢伙，我是你的美術老師，你就叫我趙老師吧，以後你的作品也會向他們一樣展示在我們教室裏哦。”“你好，趙老師。”我略顯生澀的叫着。這便是我第一次見到趙老師的時候，也是從那個時候起開始了我每週六的“美”好時光。

趙老師是一個很容易親近的人，會因為我們小朋友的一個笑話笑得前仰後合，短暫的學習時光裏總是傳來歡聲笑語，而且趙老師也總是鼓勵我們，每完成一個作品老師都會給我們的作品來一個合影，發到朋友圈炫耀一下，這時候我都會有那麼點小小的自豪感。

我非常喜歡如姐姐一般的趙老師，喜歡美術，喜歡週六，喜歡這個”美”好時光。

國小五年級作文 篇3

我有一個弟弟，今年3歲，個子不高，臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，大大的臉蛋，鼻樑不高。奶奶通常説，他的嘴脣上薄，下厚，有趣吧？這還不算有趣，我就給你講一講他的有趣之處吧。

今天，奶奶帶着我和弟弟“小三”去廣場，你們肯定感到奇怪，我的弟弟怎麼叫“小三”呢？因為他是老三啊，所以叫“小三”其實他叫管浩淼。 到了廣場，我的弟弟興奮的亂蹦亂跳，奶奶説：“手機帶了嗎？”我説：“帶了”“拿出來給小三錄像。”奶奶説道。

我拿出手機，開始錄像。“小三”看見了大人在跳舞，就跑到人羣前面，左扭扭，右跳跳，大家看見了都笑呵呵的。他看見別人笑了，自己也在那傻笑，然後不好意思的跑到了奶奶的懷裏。

還有一件事，非常有趣，而且在這方面也能看出“小三”成長了不少！ 一天晚上，我正在刷牙，他看見了，就拿一個小杯子，然後走到飲水機前，接了半杯水，找到了一個牙刷，學着我的樣子，把牙刷用水沖沖，擠上牙膏，放在嘴裏，還學着我的`動作，左刷右刷。“好辣！好辣！”弟弟説。“快喝口水，再吐了！”我説，弟弟照我説的去做了。嘴裏也沒有泡泡了！ “吃飯嘍！”弟弟高興地説。 他坐在飯桌前坐好，等着奶奶為他盛飯。 奶奶給“小三”盛好了飯説：“你別忙吃，等我餵你！”“我自己吃，不給大姐吃！”弟弟調皮地説。接着他拿來一個勺子，開始吃，他吃飯夾菜的時候 ，超有趣。

我有一個可愛又調皮的弟弟，你有嗎？

國小五年級作文 篇4

那是一個放學後，我正百無聊賴地踢着路邊的小石子。

突然，一個蒼老的聲音從牆角處傳來：大家行行好，施......施捨......一下我吧，謝謝大家。

我很好奇，便向牆角走去。

當我走近牆角時，一幅景象出現在我的眼前：一個衣衫不整、頭髮花白的老爺爺正佝僂着背，哆哆嗦嗦地躲在牆角根，嘴裏一直説着先前説過的話。在他的`面前放着一個殘缺不堪的陶瓷破碗，裏面僅有少得可憐的幾枚硬幣。

圍觀的人越來越多，他們大多是些青年人。

老人見人多了起來，就開始講起了他的故事。

原來，老人姓喬是個農民。兒子媳婦都在外地打工，老人一直和自己的孫子住在一起。

可是去年夏天，孫子不幸地患上了白血病。當聽説孩子得了白血病，孩子的父母也千里迢迢從外地趕來。他們為孩子治病，幾乎花光了家裏所有的積蓄。醫生説道，能使孩子恢復健康的機率幾乎為0，請家長早作打算。連孩子的父親都説：還是放棄吧。就算不放棄，我們也沒錢給孩子治病呀。可老人就是不放棄治療，他認為只要孩子還活着，就一定有希望恢復健康，所以才迫不得已來這裏乞討的。

看着老人因為焦慮而清瘦的臉龐和這感人的故事，我情不自禁地流下了兩行熱淚。我看到很多人也像我一樣，在一旁抹眼淚。

大家紛紛從口袋裏掏出錢來放到老人破舊不堪的碗裏。他們大多是給100元的。我也把手伸進口袋裏，掏出來的卻是一張數額小小的5元。

我尷尬極了，不知是回家取錢還是把這拿不出手的5元捐出去。

那老人似乎看穿了我的心思，微笑着對我説：小姑娘，我不在意你捐多少，只要你有這份心意，我同樣會感激你的。

我聽了老人的話，豁然開朗，不再尷尬，而是輕鬆地把這張5元放到老人的碗裏。

回到家，我趴在書桌上靜靜地想，老人堅強執着的行為是我們感動，同時，我們也要學習這位老人：無論做哪件事，在做的過程中遇到多大挫折，只要有一線希望，我們都要盡力一試，或許，在盡力的背後，成功正在不遠處等着我們。

國小五年級作文 篇5

國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次著名的屠殺有關。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。村裏的房舍、建築物均被燒燬，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰結束後，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過着飢寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以利迪策村屠殺時的6月的第一天為國際兒童節，當時的`很多國家表示贊同，特別是社會主義國家。

我們坐在經過精心佈置的教室裏，享受着這一天帶來的喜悦

頂上功夫顧名思義是要靠頭的，果然，茅老師讓我們頂着一次性水杯跨過五個凳子。前面幾個人紛紛把水淋到了自己的衣服上，衣服濕透了，終於到我了，我小心翼翼的把水放到自己的頭上，我暗自慶喜：幸虧老媽把我的頭生的平平的，不然我可就慘啦！我心平氣和地慢慢跨過這幾個凳子，一步兩步，我成功啦！再看看別人，唉，實在是太差了，這一個歪着腦袋，那一個像是投降似的舉着雙手，實在好笑。

“夾彈珠”對我來説簡直就是小case，我拿起竹筷子拼命地夾，嘿嘿，我猶如餓狼撲食，盯住彈珠就不放了，最後結果我夾了21顆，厲害吧！