【必備】讚美老師的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的讚美老師的作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
讚美老師的作文 篇1
肖老師是教美術的,以前總認為教美術的都是女老師,有男老師教美術,他一定不平凡。
記得您第一次來上課時,上課鈴打響後還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻,瞬間寂靜了,不知為什麼,也許是被你的氣場震驚了。高高的個子,犀利的眼神,您講課的時候,總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的字都特別漂亮,您會好幾種字體。總感到您很有才氣。
記得有次,我一直在糾結該怎麼畫這樓梯,這樓梯的線條有實的有虛的,空間思維感不太好的我顯然畫不好,您走過來,用充滿智慧的眼光看着我,拿起我手中的筆,在紙上來回舞蹈,我的心“砰砰”跳得很快,有點緊張。我努力讓自己平靜下來,我剛回過神,您已經幫我畫出了那惟妙惟肖,生動逼真,有點3D感覺的樓梯了。您還指導我,説:這線條用筆描深一點,這樣才能深淺變化,才能有主次,有層次感。”我按照您説的畫了,果然畫出來效果就是不一樣。之後,您還經常來幫助我畫畫。
偶然一次機會,我看到了您的`國畫、毛筆字還有您親手製作的小巧的藝術品。那躍然紙上的小東西都變得活起來,那毛筆字龍飛鳳舞,剛勁有力,手工藝品則小巧玲瓏,惹人喜愛。他像位藝術家,一經他手,便變得那麼美妙。肖老師在我印象裏大部分事情他都知道。
我佩服他,佩服他的博古通今,佩服他的技藝高超,佩服他的和藹可親!
讚美老師的作文 篇2
老師,你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。老師,我想對你説:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師,您像春蠶,吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲。每當我們成績有所進步時,您笑得比我們還開心,當我們的成績退步時,您焦急萬分,想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次,我們班的語文平均分比上一次降了幾分,你看在眼裏,急在心裏,您每天早上都早早地到教室為我們補缺補漏,您耐心地講解着重複着,直到我們聽懂,您的臉上才路出欣慰的.笑容。此時,您卻忘記您的舌頭還在痛着……我多麼想對你説:“老師,您辛苦了。”為了我們,您不知受了多少氣,操了多少心,您就像我們偉大的母親默默奉獻,卻無怨無悔。正所謂,“誰言寸草心,報得三春暉?”
老師,正因為有了您,莘莘學子才能成才;正因為有了您,我們才能在知識的海洋中遨遊;正因為有了您,我們才能走向成功的道路!無論怎樣加減乘除,都算不盡您作出的貢獻!優美詩詞,都頌不完我對您的讚美!
老師,謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出!
讚美老師的作文 篇3
“嚓,嚓,嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前,正在埋頭寫作文的我也在回想着那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了,同學們像惡狼一般衝向了教室。鈴聲停了,同學們都安靜下來,等待着老師的到來。可是,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……時間過去了,老師並沒有來。起初,同學們都很安靜,很嚴肅。可是,時間長了,同學們有點不耐煩,尤其是後三排的同學,有抱怨的,有玩的,有笑的……不一會兒前邊的同學也開始了。安靜的教室越來越吵,越來越鬧,亂成了一鍋粥。
就在這時,老師來了,全班立刻安靜下來,把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業,然後在講台上給我們準備複習資料,可是過了一會兒,我們班的.“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎麼吵了起來。
“還我!”這一聲打破了教室的安靜,老師嚴肅地走過來,問張昊宇:“你怎麼了?”“老師,張昊宇拿我筆。”張昊宇的同桌劉琴説,在老師正要張口説話的那一刻,一滴汗珠從老師的臉部滾落下來,剎那間,我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑,誰能不流一滴汗呢?可是,在我眼裏,老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的,為了讓我們學到更多的知識,讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢?我們總是給老師添麻煩,何況老師除了備課,還要每天批改七十多份作業啊!我們不但不懂得感恩,甚是在老師老師來晚了還會抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊,但是我們做到了嗎?誰知道老師在背後流了多少汗?有多辛苦嗎?老師為了我們,不論嚴寒酷暑、颳風下雨,都來給我們上課,我們應該感恩才是啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師所做的一切一切都是為了我們,為了我們健康成長,為了我們成為國家的棟樑。願我們都能珍惜並感恩老師的付出!
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