實用的寫我的同學的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的寫我的同學的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫我的同學的作文 篇1
我和黃xx是同班同學,每天放學我們都一起回家。
他是一個樂於助人的好同學,我很欣賞他。
去年暑假後,我們增添了常識課。一天常識老師給我們佈置了一個作業,讓我們回家找一條蚯蚓,第二天上課時用。放學後,我悶悶不樂,心想:“我見都沒見過蚯蚓,我上哪去找呀?”。正在這時,黃xx追上我,看我一臉不高興的樣子,他問“你怎麼了?”我説“不就是因為找蚯蚓的`事兒嗎”他説“嗨,急什麼,我奶奶家的小菜園裏有,明天我給你帶一條。”説完,我們就各自回家了。第二天,他早早地來到學校,果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我,我心裏很高興,心想,他真是一個熱心的好同學。
他經常在生活上、學習上幫助我,我有病了,他給我送作業、給我補課,我從心裏感激他、佩服他,他是我的好朋友。
寫我的同學的作文 篇2
“信不信我打死你!”“啊!啊!啊!”教室裏傳來三聲慘叫,還沒等我還擊,一個耳光就扇在了我臉上,這就是我的同桌小玥——暴力王,而我正在受虐中。
體育課過後,全班人都躺在了課桌上休息,老師走進教室,讓我們背單詞,小玥不一會兒就入睡了。要是你仔細一聽,還能聽到一陣平穩的打鼾聲。當然,老師的眼神肯定時不時地投向我們。我拐了拐她,對她説:“小玥,小玥,快醒醒老師來了。”他抬頭一看,二話不説就惡狠狠的打了我一下,我咬牙忍住不叫,生怕招來第二頓打,只能安靜的專心聽課了。你們説他暴不暴力!
下課了,我因把他的'筆尖弄彎了,一場“世界大戰”又開始了。他一直追着我滿教室跑,我不得不使用“輕功水上漂”了,我跳上桌子一步一步的跳了出去。我沒有逃過他的魔爪,他追上去把那“佛山無影腳”踢在我身上,我也不例外,用我發明的起級飛踢,踢在他身上,我又走樓梯跑了下去,來到2樓,小玥也追了上來,我們跑上去跑下來,足足跑了四個來回,從三年級跑到二年級,再到操場上,打得天暈地轉,在上課鈴響時停止“戰爭。”
這就是我的同桌,一觸摸就會“爆炸”,就像一瓶可樂,一搖就炸,但是慢慢喝一定會很爽。
寫我的同學的作文 篇3
我的同學是一個樂於助人的人,他的名子叫楊林。
記的有一次放學的時候,一個小朋友正在哇哇大哭,因為他的鉛筆丟了。周圍的人似乎沒有看見,還在各幹各的事,只有楊林看見了,走到了他身旁,不解的地問:“你哭什麼呢?”“我的鉛筆丟了。”小朋友傷心的説。“那我幫你找吧!”楊林同情的説。小朋友充滿希望的説:“好吧。”可找了半天,連鉛筆的影子也沒有看到。
小朋友心裏想:如果鉛筆丟了,爸爸、媽媽會批評我的`,不給我買好吃的,還會讓我抄作文、抄日記。接着那小朋友又哭了起來,嘴裏還説着:“鉛筆你在哪裏呀?”楊林看見小朋友又哭了起來,就説:“不用着急。”楊林從書包裏拿出一支鉛筆説:“我把這支鉛筆送給你了。”小朋友激動的説:“謝謝你楊大哥。”楊林説:“不用謝。”
這就是我的同學楊林,他是一個樂於助人的人。
寫我的同學的作文 篇4
我有一個同學,我為什麼要講他(她)呢?因為他(她)很特別,他(她)的特別之處在哪呢?因為我叫周珈伊,他(她)好像我的影子一樣,也姓周,名珈伊。而他(她)也是女的呦!
她有點胖,不過她在學跳舞,馬上要跳完時,她的舞蹈老師最後來了一個很難的舞,周珈伊開始苦練!最後,她瘦了兩斤!對了,忘了説我們是一個學校的`哦!不過偶們不是一個班級的,她在二(2)班,我在二(3)班哦!我們見面時會給另外的人開個玩笑,那就是:“周珈伊,你好!。”我也會説:“周珈伊,你好!”別人就會説:“你們叫什麼來着?”我和周珈伊會異口同聲地説:“叫周珈伊!請你記住!”那人會説:“你們倆個真有緣分啊!”我和周珈伊就會説:“是呀!”總之,她非常幽默!和我也很配哦!
我非常佩服她,她有點驕傲,不過也算是我的同學!因為我們在一起跳舞,所以她也是我的朋友!
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