聲音的作文集合15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的聲音的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文1

我想靜靜地聽雨，那是來自天堂的聲音。

我想靜靜地聽雨，聽雨的柔和。一滴一滴，滴落在樹葉上，草叢裏，像一個音樂家，用古箏，彈出天籟之聲。

雨是柔和的，輕輕撫過萬物。慰問了樹葉，又從那粗壯的枝幹上滑落，得到滋潤的草兒們便長了精神。因為雨的到來，一切生命都充滿了活力。

柔和的雨落在我的臉上，滑下，滴到水窪裏。似鼓點，只是聲音極小極小，靜靜地，用心才能聽到。

我想靜靜地聽雨，聽雨的狂暴。一串串，似瓢潑般，打在屋頂，撞擊在地上，像搖滾歌手，瘋狂地打着鼓，嘶啞地吼着歌。

雨是激越的，從天堂俯衝下來，擊打着一切阻擋它前進的東西。打在樹上，樹枝打着寒戰，樹葉兒在雨的衝擊下，飄起，落下。

打在我身上，冰涼入骨，而後繼續着激昂的節拍，不做任何停留，直衝地面，那是它們最終的歸宿。

我想靜靜地聽雨，聽雨的舒緩。一滴落下，等了半天，才迎來又一滴；間隔很長，像用鋼琴，舒緩地彈奏着晴空的前奏。

雨是舒緩的.，安靜地打着節拍。它們曾是激越的，盡情盡興，演奏了一首張揚的曲子。這時，天上灑下一片光芒，照亮了它們的舞台。

帷幕，即將落下，於是它們開始舒緩而祥和地做着最後的演奏。陽光映在水窪裏，像彩燈，舒緩的雨在太陽温馨的關注下，安靜地奏完終章。

靜靜地聽雨，從柔和到激越，再由激越到舒緩，心情也從盪漾、澎湃到舒緩。

我想靜靜地聽雨，聽這來自天堂的聲音。

聲音的作文2

聲音，無處不在。它存在於自然界的任何地方，只要你靜靜地聽，你就會發現它。但是有一種聲音，特別好聽，那就是媽媽的聲音。

母親的聲音反映在她的手中。她忙得停不下來。烹飪、寫作、繪畫。成為了一名全能的.藝術家。她有時會指指點點，有時會不放卷，專心看書就像在研究一件藝術品，然而她的工作是在網上和別人交流（也就是做生意），所以每天眼睛都盯着電腦，一邊打字一邊看資料。我看到有人發的信息。她“嗖”的一下，説完回覆了別人的話，按了發送鍵，一條信息就發出來了。太快了，連別人都誇我媽打字快。

母親的聲音體現在她的動作和麪部表情上。她有時皺起眉頭，有時微笑；他們有時欣喜若狂，有時暴怒。當我給她100%的試卷時，她冷若冰霜。但當我對她做了一件“沒腦子”的事，她就笑了。她的臉，就像六月的天氣，你一説就變。你看，前一秒是晴天空千里，下一秒雷鳴，過了一會兒就亮起來了。她做事非常迅速，毫不拖延。不像我，她可以每天拖延。哪怕是最微小的事情，她都會迅速做出決定，從不猶豫。

母親的聲音，不僅在她説什麼，而且在她的手，動作和麪部表情，都在告訴她的心。媽媽的聲音永遠是最美最美妙的！

聲音的作文3

她永遠是教室裏最安靜的那一個，把頭埋的低低的，快要和那個安靜的角落融為一體。

在全班朗讀課文的時候，她只能看着書發呆，在同學起來朗讀的時候，她只能投去羨慕的目光，課間的吵鬧和她格格不入，她畢竟連聲音都不能發出。

她堅信，是因為不能説話，她才沒有朋友，是因為不能説話，她的人生都暗淡無光了。

那是一個不能再平常的下午，她做完值日回家，在垃圾站發現一隻小貓，渾身是血。

那隻小貓洗乾淨後是極其好看的灰色，可它卻看不見這個世界。她撫摸着小貓快要哭出聲來:你説，為什麼這個世界唯獨對我們這麼不公?

可小貓好像沒有那麼悲觀，它喜歡在暖洋洋的午後趴在陽台上曬太陽，在她快要放學回家時守在門口等待，聞見飯香磕磕跘跘走到廚房，可愛極了，讓她感覺到了陽光的存着。

好像自從小貓的到來她就開心了很多，慢慢有了微笑，和她搭話的'同學她也願意點點頭，報以微笑了，慢慢有了朋友。

她知道，這個世界並不是對她一個人不公平，她要好好的，雖説不能説話，但她可以寫可以比劃啊，就像小貓儘管看不見，也能跌跌撞撞找到廚房，她也一定會在以後撞上一些小小的幸運。

聲音的作文4

早晨,從校園裏傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場裏傳來大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園裏有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。

同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。

然而，同學們讀着一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨着一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學習，去奮鬥。讓我們一起努力去超越他們吧！

在我們的校園裏還有許多聲音值得我們去發現，去聆聽。比如説：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站着整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悦耳般的.響起。同學們都佩帶着鮮紅的紅領巾，紅領巾隨風飄起。同學們看着五星紅旗冉冉升起，行着整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。

啊！新的一天開始了，同學們又投入了緊張的學習當中了。我喜歡我的校園。

聲音的作文5

寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。

聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脱去她的冰衣，和着春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又説又笑，還一邊唱着“春天在哪裏，春天在哪裏”的歌。

聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作着。

聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲着手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。

聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細雨如絲，透過一條條銀線，遠處的建築物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地裏的.麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們説：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的，就能為人類做出更多的貢獻。”一邊悄悄地鑽進了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河裏，小魚遊了上來；春雨灑在草坪上，小草調皮地鑽出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……

春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！

聲音的作文6

“在洗碗時，我聽到了碗筷碰撞的聲音，真好聽。”“在炒菜時，我聽到了冒熱氣的吱吱聲和鏟子與鍋碰在一起的聲音，也很好聽呀。”“在寫作業時，我聽見了筆在本子上‘跳舞’的聲音，這是大家很熟悉也很動聽的聲音。”“我們琅琅的讀書聲不更好聽嗎？”——這些談話的聲音來自我們班的課堂上，同學們正在交流“我發現的好聽的聲音”。

為了讓我們體驗生活的美好，享受每天的好時光，老師讓我們用心來聆聽身邊的每一種聲音，並想一想這種聲音所帶來的快樂。這不，現在同學們就在“各顯神通”地展示自己的發現。“老師，當我聽到媽媽用手搓衣服的聲音時，我發現媽媽為我的成長付出了很多，她挺辛苦的，於是我就幫媽媽洗衣服。這可是我第一次幫媽媽幹活，媽媽笑得都像一朵花了。”朱萌的話音剛落，同學們接二連三地也談起了自己的.感受，“平時，總是媽媽督促我寫作業，可是在我靜下心來聽自己寫作業的聲音時，我感到寫作業其實也沒有那麼難，而且我還從寫作業中品嚐到以前從沒有過的快樂”。最後，老師告訴我們説：“在聽這些聲音的同時，你們不僅學會了知識，而且也長大了，變得更懂事了。”在同學們熱烈的掌聲中，這次“好聽的聲音”主題班會活動圓滿地畫上了一個句號。

聲音的作文7

春天來了，風變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多麼燦爛，到處是一片美麗的色彩。

我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多麼有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜，勞動着，呼喊着，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，彷彿在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站着的'百靈鳥歌唱着春天，它們在説：“春天實在太美了！”草叢裏，那些不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的大合唱裏，草兒，花兒，蟲兒們，相互比着，爭着，唱着，跳着，彷彿是要將自己最美的歌喉展現給自然，贏得歌王的桂冠。

我走到了小河邊，聽見河水嘩啦啦地流着，碰到石頭上，濺起一個個小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談論着：“春天來了，春光多美好啊。”一隻小螃蟹從石頭下面爬了出來，在淺水裏來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢？

春天給我帶來了快樂，我愛春天！

聲音的作文8

中午，我正埋頭做作業，突然從遠處傳來一個聲音——“呼嚕嚕……，呼嚕嚕……”我側耳一聽，噢！原來老爸又在開“演唱會”啦！那聲音有時如電閃雷鳴般宏亮，有時如彈奏古箏般清脆，有時如小提琴絃音般輕快，有時卻又如同老牛喘氣般沉悶……

因為這個不太美妙的“音樂”經常會打斷我學習的思緒，媽媽常勸老爸去醫院看看，可是爸爸總是若無其事地説：“我又打呼嚕了嗎？我怎麼從來沒聽見？”今天我非得讓他聽聽，他“唱歌”唱的有多麼動聽！

我悄悄地來到老爸的房間，趁爸爸熟睡的時候，把手機輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時，爸爸的.呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。

過了一會兒，爸爸起牀了。我對爸爸説：“老爸，我給你聽一段非常美妙的音樂吧。”我把剛才用手機錄下的“音樂”放給老爸聽。

“這是誰唱的？唱的那麼難聽？”

“是你唱的呀！這歌聲好聽吧！”我詭祕地説。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽話去醫院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。

唉！這“歌聲”啥時候才能停止呢？

聲音的作文9

前幾天，我同媽媽去鄉下看望外婆。走進村子，就莫名其妙感到格外精神。對於在城市長大的我，這裏的一切都是新鮮的。空氣格外清新。到處可以聽到大自然的聲音。

大自然在唱歌，它以優美的旋律告訴我——這是它的聲音，使人快樂的聲音！

再向前走，只聽見千百隻蟬鳴鳥叫。那一隻只不同嗓音的蟬兒在枝頭爭先恐後地展示着自己的歌喉。時而幾隻斑鳩藏在樹林裏“咕咕咕咕，咕咕咕咕”很有節奏地伴奏着，像敲鼓。時而傳來一些不知名的鳥兒“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，聽起來，那不是亂叫，那就是鳥語。這隻應，那隻答。時而一羣羣麻雀在我們頭上盤旋，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地，像是在歡迎我們的到來。再往前，一陣流水聲讓我更加興奮。我趕快向小林邊走去，原來是一條彎彎曲曲的`小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，雖沒見小魚，但有幾隻小螃蟹在水裏快活地爬着。再往前走，到了外婆的房前。“汪汪”的狗叫聲、“喔喔”的公雞聲再一次引起我的興趣。

哇，這簡直是大自然的演唱會喲！

聲音的作文10

我最喜歡的聲音是小雨滴打在屋檐上的那種聲音，記得有一次，外邊下起了傾盆大雨，我坐在窗台上，望着外面，聽着滴答滴答的聲音，好像一支樂隊，滴答的唱着歌。這些小雨滴就像一羣水娃娃，看見地下很乾，就叫出了許許多多的水珠娃娃，一起跳到人間，落在屋檐上，説：“滴答滴答，我是水娃娃。小哥哥，咱們兩個做個朋友吧！”正好，屋檐是斜的，小水娃們就像做了一個滑滑梯一樣，滑到地下，積了好多水，就像一面鏡子，我説：“好呀！”然後，成千上萬的水珠落到我家屋檐上，都發出了滴滴答答的聲音，我被深深地陶醉了，不一會兒，雨下的.越來越大，聲音就越來越越大，雨滴就像演奏家一樣，在我家窗前滴滴答答的演奏着，

也喜歡下雨天打着我的小傘，穿着我的雨鞋在操場上轉一轉，看着成千上萬滴雨打在水坑裏，彷彿綻放出無數朵晶瑩剔透的水花，嘩啦？——嘩啦——的聲音就像一首美妙的樂曲，再加上我用腳踩水的伴奏聲，好似開了一個演唱會，或者和媽媽在大街上去走一走，散散步，聽着滴答滴答，嘩啦嘩啦的聲音，能讓我的心情更加的舒暢。晚上睡覺，聽着嘩啦嘩啦的雨聲，還有許多的水娃娃在陪着我，一點也不害怕。在我一個人呆在房間裏的時候，聽着雨聲覺得自己一點也不寂寞。

我覺得小水滴也會説話，他能在我心情不好的時候，讓我的心平靜下來，這就是我最喜歡的生音，耶！

聲音的作文11

我又聽到了春雨的聲音。薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇總是不經意間，還沒準備好，春雨悄然而至。

春雨的聲音，像一首優美的樂曲，令人陶醉，令人上癮。小草聽到春雨甜美悠揚的歌聲，懶洋洋地打了個哈欠，醒了過來。看看它，在春雨的洗禮下，它看起來是多麼的生機勃勃，晶瑩剔透，綠油油，鬱鬱葱葱。花兒聽到春雨優雅的歌聲，閉上眼睛，盡情享受這短暫的一刻。美麗的花朵在被春雨觸摸後變得更加嬌嫩淋漓。春雨就像一個戴着面紗的漂亮女孩，長長的黑髮，很美。風一吹，長髮隨風飄動。

我走出門外，靜靜地聽着春雨的聲音。李李多好聽的聲音。雨像一萬根銀絲一樣從天而降，一排排水滴從屋檐落下，像一幅美麗的`珠簾。落下的雨，像七絃琴，是如此美麗我伸出手，輕輕抓住雨滴，看着它們晶瑩剔透的樣子。正是這種雨澆灌了無數的花草。

雨漸漸停了。Tick Tick聲音。

哦，春雨，像絹絲，你又輕又細，像一種濕煙，沒有形狀，沒有聲響，輕輕滋潤着大地。無論它落在哪裏，都有一派生機勃勃的景象。令人陶醉，令人陶醉。

聲音的作文12

我聽過的聲音有很多，如果讓我寫我最熟悉的聲音，那就是鈴聲。

自從一年級開學的那天起，小鬧鐘天天“叮鈴叮鈴”的叫我起牀，就這樣，美好的時光就從鈴聲開始了。

每天一進班門口，沒過幾分鐘，就響起了急促的鈴聲，原來是遲到鈴響了，許多遲到的同學聽到鈴聲都急急忙忙的跑進教室。過了20分鐘，又響起了“叮噹叮噹”悠揚的鈴聲，該吃早飯了，同學們立即拿出飯碗準備打飯、吃飯。

“滴滴答，答滴答”歡快的上課鈴響了，同學們像風一樣飛奔進教室，教室裏立刻想起了桌椅板凳“劈里啪啦”的'聲音，文具盒的聲音，課本的聲音，很快同學們就做好了上課的準備。我最喜歡上課鈴了，上課的鈴聲把我們帶入課堂，讓我們遨遊在知識的海洋。我不喜歡悠長的下課鈴，因為我還想學到更多的新知識。

兩節課後響起了《大風車》的鈴聲，大課間時間到了。同學們排着整齊的隊伍來到操場，體育老師站在主席台上整理好隊伍，我們就開始做廣播體操《七彩陽光》。

我最盼望放學的鈴聲了，因為放學後我們就可以回家了，又能見到我親愛的爸爸媽媽了。

聲音的作文13

大自然真美妙。其實還有很多的聲音在等着你呢！只要你用心聽就可以聽到很多聲音。世界上有許許多多美妙的聲音，如小鳥在樹梢嘰嘰喳喳的歡叫聲，小老鼠吱吱的嬉鬧聲，汽車喇叭的嘀嘀聲，國旗飄起時響起的國歌聲，同學在操場上的跑步聲……這些聲音都使我百聽不厭。我最喜歡聽雄偉響亮的國歌聲。因為，每當國歌響起時，奧運會上我國運動員自豪地站在領獎台的情景就會浮現在我的眼前，我的心也會禁不住沸騰起來。我最喜歡聽小鬧鐘嘀鈴鈴的聲音，因為，每天清晨，當我睡的正熟，

小鬧鐘就嘀鈴鈴的'響起來，好像在叫我，快點起牀，上學別遲到了，我很感謝小鬧鐘，它是我離不開的好朋友。我最喜歡聽媽媽炒菜的聲音，因為，媽媽總是炒我最愛吃的菜。我知道這是媽媽對我濃濃的愛。我最喜歡聽同學跑步的聲音，因為，這整齊的步伐聲代表着同學們不論做什麼事都要齊心協力團結一心。我最喜歡聽小鳥嘰嘰喳喳歡叫的聲音，因為，每當我傷心時，就會跑到樹下聽小鳥嘰嘰喳喳的歡叫，一時我就把傷心的事忘的一乾二淨。

聲音的作文14

大自然的音樂多麼美妙，用心聆聽，一定會有新的發現。

靜謐的初夏來了，在池塘裏，青蛙找來許多同類，一同在美麗的地方大聲高歌，而荷花荷卻給它提供了一個美麗的.場地，水裏的小魚歡悦地遊着，時不時跳出水面，在為青蛙們打氣呢。可不知是誰家頑皮的小孩子，一拿起石頭，貪玩地丟進水裏。頓時，演奏聲嘎然而止。

在一片青綠帶有生機的樹林裏，畫眉與喜鵲在樹林裏快活地穿梭着。在青綠的樹林中，畫眉與喜鵲的身影十分清晰，兩隻小鳥停在一棵樹上，一同歌唱着。那清脆而又婉轉的叫聲帶着一種獨特的音韻，聽着這美妙的自然之聲，我不禁領悟到了大自然那優美的身軀，嗅到了那芬芳的清香，還有那忘不了的聲音。大地為他們鼓掌，白雲為他倆陪襯，大樹為他倆提供了位置，畫眉與喜鵲的自然之聲令大家感受到了快樂。音樂不息，快樂不斷。那聲音令人感覺清爽，還帶有點滴獨特異常的清香；是一種優美的天簌之音。

用心聆聽，大自然真的很美，那自然之聲領着我的每條血管，獨特音韻牽着我的靈魂

相信吧，用心聆聽自然之聲，使人為之一振！

聲音的作文15

我在我的夢境裏聽着那美妙的有節奏的.聲音時，忽然，有人叫醒了我説：琳琳，快起來牀啦，我又見到我的女兒了。這個人就是我的媽媽。

記得有一次，媽媽帶我去遊樂園，遊樂園里人山人海，我為了玩那個碰碰車而跟媽媽走散了。媽媽到處找我，到處喊我的名字：琳琳，琳琳。好多人都聽到了媽媽的喊聲。把整個遊樂場都找遍了還是沒有找到我。最後媽媽問了好多人才找到我的。媽媽見到我時都快哭了，我看見了媽媽眼裏的急切和擔心。

記得還有一次，我和媽媽去水上樂園玩，我們玩了一個衝浪，一人一隻船，我玩得可開心了。後來船到了我沒有下船，所以媽媽又沒看見我了。她又擔心又害怕，又坐船回去找我，結果還是沒有找到。媽媽趕緊去找保安，他們找了很久，最後發現我在河邊。媽媽飛快地跑過來，着急地説嚇死媽媽了，如果你不見了，我怎麼辦啊。

我長大後，才發現，媽媽是多麼愛我啊。從她每一次的喊聲裏，我聽到了媽媽愛我的聲音。

從現在開始，我也要關心媽媽，媽媽每一次對我説的話我都不會忘記，媽媽的聲音很温暖很甜蜜。