有關文明禮儀從我做起作文彙總七篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的文明禮儀從我做起作文7篇，希望對大家有所幫助。

文明禮儀從我做起作文 篇1

我們的祖國是偉大的文明古國，是禮儀之邦。創建文明城市構建和諧社會，更離不開文明和禮儀。更需要每個人自覺地去努力，更需要每個人從大事和小事一點一滴的做起。

人人講文明，個個懂禮儀，就能讓我們的.家庭更温馨，校園更親切，鄰里更和睦，整個社會更和諧。我們的事也才能更興旺，我們的生活會更美好，我們的心情更愉快。

我是很幸運地生活在這樣的時代，講文明、講禮儀，要從我做起，從現在做起，而且要一如既往地永遠做下去。乘車時，要主動熱情地讓長者先上先下，而且要為他們特別是老爺爺、老奶奶以及行動不方便的人讓座，並且要主動攙扶他們上下車，幫助他們提東西。

走進校園時，見了老師要問好。見了同學要微笑和握手。與同學相處要謙虛，不爭吵、不打鬧。積極幫助同學做一些力所能及的事情。

回家以後要聽爸爸、媽媽的話，説話態度和氣。完成好作業後，多幫助爸爸、媽媽做事情。有事情要和爸爸、媽媽商量，不要耍小脾氣。離開家時要主動打招呼，和爸爸、媽媽再見。

文明和禮儀是做人之本。我一定要努力去做，從點點滴滴去做。爭取做一個講文明，懂禮儀的好孩子、好學生、好少年。

文明禮儀從我做起作文 篇2

説起文明禮儀，這可就多了，如：扶老奶奶過馬路，見到老師要問好，別人遇到困難要主動幫助等等。

我今天就做了一件很有價值的事情——扶老奶奶過馬路。我現在就給你們講講吧！

我今天放學回家時，和幾個同學一起走，走到半路時，我看到了一位老奶奶拿着一些東西，還拿着一根枴杖站在馬路旁。我們在想：那個老奶奶站在馬路旁幹啥呢？是不是遇到啥困難了吧？

於是，我們懷着疑問跑了過去，問：“老奶奶，您咋了？是不是需要幫幫忙把您扶過去呀？”

老奶奶看着我説：“是呀！公路上的車非常多，太危險了，而且我小孫子今天過生日呢！孩子們呀，你們能幫幫我嗎？”

我滿臉充滿笑容地説：“可以，我很樂意，我們走吧！”於是，我扶着老奶奶，後面的幾位同學幫老奶奶拿東西。

到了斑馬路另一邊，老奶奶對我們説：“謝謝你們了，行了，我自己走吧！天也快黑了，你們也快回家吧！”

我們異口同聲：“這是我門應該做的，助人為樂是快樂之本啊！再見了老奶奶，祝你的小孫子生日快樂哦！”然後，我們告別了老奶奶，就高高興興地回家了。

還有一次是發生在公交車上，我正坐在座位上看外面的風景時，突然車停了，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，手中還提了許多東西，我看見老爺爺的額頭上全是滿頭大汗，令人產生憐憫之心，可是卻沒有一人給老爺爺讓座。我看到這裏，立馬站了起來説：“老爺爺，您坐吧！我一會就下車了。”

老爺爺笑了笑説：“唉！你真是一個懂事的好孩子呀！還是你坐吧，我站着，沒事兒，謝謝小朋友。”

經過我的多次勸説，老爺爺終於坐下了，然後我就聽到車上的很多乘客説：“哎呀！現在的`孩子真是懂事呀！品德也很高尚！我們做大人的真是自愧不如呀！”我聽着，心裏可真高興了！講文明禮儀也是一種享受呀！

讓我們一起從日常生活中的點滴小事做起，讓文明禮儀伴我們一起成長吧！

文明禮儀從我做起作文 篇3

對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明對於有些人看起來輕而易舉，但做起來卻很難。

老師教育我們對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱。不給同學取綽號、説花名。坐公共車的時候看見年長、年幼、行動不便的人要主動讓座，上車的時候主動購票；吃的零食放在一個小方便袋裏，吃完的'時候把它扔進垃圾箱，以免給司機叔叔添麻煩；在公共場所不説髒話，不打架；不隨意扔垃圾，吐痰。這不僅是保護環境也是文明的一種表現。

生活中不踐踏草坪，不隨手摘花，這些行為都顯示着我們的道德品質。文明禮儀是律已行為。是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是我們民族精神的體現。現在，我們正處於成長時期，我們應該注意自身道德素質的培養，我們應該做一個懂文明、有禮貌的孩子，成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個動作做起。

文明禮儀從我做起作文 篇4

中國，素有“禮儀之邦”的美稱，是因為中華上下五千年的禮儀是精深的，做為龍的傳人，我們就更應該講究文明禮儀。

“世上還是好人多啊。”經常聽見爸爸媽媽和身邊的人閒談時發出這樣的感慨。他們從小就教我做一個懂事的孩子，我也這麼做了。當然，能迎來這麼多的讚賞，我更應該感謝我的一位老師。開學第一天，老師就給我們講了關於她的一個故事：她在上師範的時候，一天正自習，她的鋼筆掉了，她讓她前面的那個同學幫她撿一下，她説：給我拾一下，結果那個人沒有理她，老師的同桌東西掉了，人家還是讓她的`前面那個人幫她拾的，但是人家説是幫我拾一下，拾完之後還説了聲謝謝，老師前面那個同學就説看人家説話多有禮貌，老師很不好意思。講完這個故事，老師臉紅了，同學們卻明白了一個道理：對別人要有禮貌，要講文明。我要感謝我這位坦誠的老師。文明一直在我們的身邊。對人友善的微笑，向老師真誠地問好，閲覽室裏輕輕的翻書聲，將廢紙扔進垃圾筒，放學後的隨手關燈……是的，只要我們人人都從身邊做起，世界將會變得更美好。

記得今年暑假的一天，我和媽媽在路邊等車去縣城。過了好一會兒車才來。車上的人特別多，又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個通風的座位旁。座位上坐着一位大約四十歲的中年婦女，臉黑黝黝的，衣服樸素而整潔。我正迷糊着，突然車子來了個急剎車。我沒有抓住旁邊的欄杆，結果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會責怪我，可隨之而來的是一聲充滿關愛的聲音：“小朋友，沒事吧？來，坐阿姨這兒！”從沒遇到過這種情況的我一時竟不知該怎麼做，只好用求助的眼神望着媽媽。直到媽媽微笑着示意我坐下時，我才説了聲謝謝，並坐了下來。坐在座位上後，我一直覺得自己是很幸運的。後來我才明白，那不是幸運，那是文明，是文明使她把座位讓給了我

其實文明禮儀很簡單。我們應該從身邊的小事做起，成為一個講文明懂禮貌的人。

文明禮儀從我做起作文 篇5

“千年臨海城，滿街文化人。”臨海最近為了評“文明城市”，付出了很多，建造了很多，改變了很多……可是，文明是什麼？文明從哪兒來？

文明是什麼？文明是一種謙讓。文明無處不在，它就在大街上。街上車水馬龍。交通事故數不勝數。看！我們臨海人，馬路上井然有序，十字路口，即使沒有紅綠燈，遇到有行人過斑馬線，司機們總是鬆開油門，動作整齊劃一，乾脆利落，不約而同地停下車，等待行人通過斑馬線再行駛。

文明是什麼？文明是一種愛護。文明像灰塵一般，散落在各個角落。校園中有許多的花花草草，果樹繁多。可總有一些“小貓”、“小狗”按捺不住心中激動的心情，在這些花草樹木上拉一拉，扯一扯，更加在這兩個字上畫蛇添足。要想啊！把樹的樹枝折掉不就是等同於把人的手臂或腿砍掉嗎？如果一個人缺胳膊少腿的話，你會舒服嗎？總有人提醒植物也是有生命的，請你們也愛護生命。

文明是什麼？文明是一種自覺。文明像大霧，飄啊飄，飄到每個地方。廁所是大家最熟悉的地方，公共廁所給人們帶來方便的`，可有些人為方便，隨地大小便，真是太沒素質了。現在走在臨海城市的每個公共廁所，一塵不染，手紙齊全，還會有幽香飄來。

文明是什麼？文明是一種忍受。當有人激動怒暴，有人能平靜應對，緩解動怒的心情，驅散心理的陰霾，用文明化解干戈，讓世界充滿歡笑。

文明是什麼？文明是一種付出，一種精神，一種態度……文明在每個人的心中綻放着光芒。

文明禮儀從我做起作文 篇6

俗話説“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。今天就是清明節了，一大早我卻發現窗外陽光普照，行人們一路歡歌笑語，這哪裏像古詩裏説的那樣“雨紛紛、欲斷魂”啊！

起牀後，爸爸媽媽告訴我説今天要去鄉下給老太爺、老太太上墳掃墓。

坐在去鄉間的車上向窗外遠遠望去，只見路邊有的行人正手捧鮮花默默無語的向前走着；有的幾人合抬一隻花圈正低頭緩慢前行；有的年輕人正手提一捆捆黃草紙神情凝重快步疾行；還有些老人與孩子正拎着祭拜先人用的供品跟隨在隊伍後面，孩子的臉上正露出盈盈笑意……

大約過了一小時，我們終於到達了墓地。從車上一眼望去，墓地裏到處都在冒着縷縷青煙，一些墓碑周圍還零星散落着未被燒盡的黃草紙，花圈正被七零八落的'斜放着。

我們來到老太爺、老太太的墓前，爸爸讓我拿出水果、餅乾和巧克力等供品恭恭敬敬地放到墓碑前的供台上，然後他自己拿出一瓶酒並倒出一小杯連同一支被點燃的香煙一起也在供台上放好；接着，他一邊點燃帶來的黃草紙一邊嘴裏唸唸有詞地説：“爺爺、奶奶，孫兒帶着全家人來看望你們了，祝你們在天堂裏過得愉快，也請你們保佑我們一大家子人一生都平平安安，順順利利；特別要保佑你們的重（曾）孫頭腦聰明，學習進步，將來可以考上一所好點的大學。”説完這些話，他便自己先向墓碑磕了三個頭，接着命令似的要我與媽媽也學他的樣子各磕三個頭。

回家的路上，我看到車窗外的桃花正開得那樣粉紅，柳枝也吐出了嫩綠的新芽，又一個萬物復甦、生機盎然的春天正悄悄地向我們走來。

我總在悄悄地想：“為什麼有些大人總是喜歡選擇燒紙來表達對先人的懷念，把墓地搞得烏煙瘴氣、亂糟糟的不像樣，為什麼他們不能選擇些文明的方式來表達對先人的緬懷呢 ？ 國家總在強調低碳生活，這是低碳行為嗎？低碳生活應從每件小事做起，文明禮儀也應從每件小事做起，從我們每個人做起！”

文明禮儀從我做起作文 篇7

什麼是禮儀呢？簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

到現在我們也應該繼承祖先的文明，在任何一個角落都可以：在學校裏，撞到了老師就要對老師説：“對不起！”才能走，見到同學在打架，就要上前勸架。和同學之間也要友愛，不要為一點雞毛蒜皮的小事，而發生糾紛。同學有困難可以伸出援手幫忙。不能視而不見。在家裏要尊重長輩，任何時候都要用到一個“請“字。長輩交給的任務要完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱。如果自己有事就要向父母交代清楚，絕對不能對父母大吼大叫。在公共場所，就更要注重禮儀了，如果別人問你一個問題，會就要熱心幫忙，不會就要説：“實在對不起，我不知道”就可以了，但是不要説：“哎呀！我不知道，我又不認識你，要問去問別人去，別來煩我！”

這樣別人就會覺得你很沒禮貌，也會留下一個不好的印象。所以講文明，是非常重要的！現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的`科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。