關於五年級優秀作文8篇
在我們平凡的日常裏,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的五年級優秀作文8篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文 篇1
吃過晚飯走進教室,班主任助理思敏同學依然履行自己的職責,檢查同學們的家庭作業,主要是背誦作業。聽到背誦兩個字,我心裏一驚,倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過呢!
星期六的情景歷歷在目:那天,我正在玩電腦遊戲,媽媽問我:這個週末沒有背誦作業嗎?我正玩得起勁:你別管,明天中午我再背給你聽。不行!你一定要在今天背過。明天我上班了,你爸爸回略陽,那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地説,再説,奶奶根本就管不住你。無奈之下,我忍痛離開電腦,説自己頭疼難忍,實在不能背,媽媽只好妥協。星期天早上,媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句後就匆忙離開了。我欣喜若狂,如同小鳥衝破鐵籠後獲得自由,早就把週五老師佈置的背誦作業忘到九霄雲外了
同桌的提醒把我從回憶中拽了過來,只見思敏檢查了第四組的同學後就回到座位上專心看課外書了。看到這情景,我彷彿看到了初升的太陽躲一天算一天吧。
哪裏知道,星期一的早讀課是語文,等我磨磨唧唧地從餐廳過來,思敏在繼續檢查背誦作業。我立刻慌了神,趕快找同學背誦簽字,可惜遠水解不了近渴,還沒背完第一段:王東飛,書拿過來我檢查。好聽的.名字光榮地錄入黑名單。
語文課時,我滿面通紅地站起來,慚愧地承認了錯誤,寫下了上面的這段文字。以後我一定按時完成背誦作業,這是我發的誓,老師,你相信我嗎?
五年級優秀作文 篇2
我是一隻蚊子,叫“洗雪”,因為我吸人們的血的時候,就像洗雪一樣容易而又快。這家人的血,可是又香甜,又有營養,非常合我的口味。
一天,我正在這個人家的垃圾桶旁邊休息的時候,突然來了一個骨瘦如柴的'蚊子,它看到了我正在垃圾桶旁邊的時候,急忙對着我大喊:“喂!洗雪!快點逃命去吧!”我疑惑不解,我們在這裏呆得好好的,為什麼要走呢?那隻蚊子把我拉着,我們一起到了房子外面的花上,停了下來,它警惕地看了看旁邊,過了一會兒,它才和我説。
它歎了一口氣,對我説:“唉!你還不知道呀,人們發明一種‘武器’,這個東西專門用來對付我們的。可厲害着呢!”
我好奇地問:“什麼東西?”
它沮喪地説:“一種像網球拍一樣的東西。這家人也買着這個東西的。”
我不屑一顧地説:“自古以來,人們發明了多少東西,你聽聽,有滅蚊燈,滅蚊器,滅蚊氣,蚊香……可是,這麼多的東西中,有哪一樣東西能把我們消滅掉?你也太顧慮了!”
“那個東西帶電,只要一碰到我們,我們就被電死了!現在,被那個東西殺死的兄弟成千上萬,連我,也差一點被電死……”
可是,我固執地拒絕了它的幫助,對它説:“我謝謝你的好心,但是,我知道那個東西只要不會碰要我的就行了。再見了!”我往前一看,主人拿着一個東西走了過來,它説:“小心!就是那個東西!”我趕快往前飛。“啪!”我躺在“網絲”上……
五年級優秀作文 篇3
今天,我們度過了一個歡樂的“六一”兒童節,同時,我也體驗到了當“盲人”的不容易。 早晨,大家懷着興奮的心情來到學校。上午第三節課的時候,老師和同學們玩了一個遊戲。 遊戲規則是:老師先開始打鼓,然後由第一個同學開始傳球,鼓聲停了,球在那個同學手裏,那個同學就要上來,那紅領巾矇住眼睛,然後左右各轉3圈,再走到講台前,把手伸進盒子裏去摸,摸到了什麼,然後説出那個東西的'名稱,這樣這個東西就歸你了,如果説不出,就只能空手而歸了。 鼓聲響起來了,球傳呀傳。此時,我的心也像在打鼓一樣,“咚咚咚”地跳個不停。我既希望球落在我的手裏,這樣我就可以上去摸東西了,又希望球不要落在我的手裏,因為我怕被紅領巾矇住眼睛後就不敢走路了。我的內心十分矛盾。終於,就當最後一次傳球的時候,球傳到了我這裏,可是我因為一心只顧着吃零食,沒有及時地接住球,讓球掉到了地上。這是,鼓聲正好停了,我只好走上去。陸奕竹先拿兩條紅領巾矇住我的眼睛,頓時,我的眼前一片漆黑,什麼也看不見,就像跌進了無底的深淵。然後陸奕竹幫左3圈右3圈地轉了6圈。轉完之後,我非常暈,根本分不清東南西北,我只好把雙手伸向前方,摸索着向前走,生怕撞着什麼,心裏也像十五個吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走着,突然,我的腳撞到了什麼東西,非常疼,我心裏一陣驚慌,想:我走到了哪裏,會不會是走錯路了?這是,旁邊的同學大聲地説:“往左,往左!”我立馬往左邊跨了兩步,然後又往前走了幾步,終於,我摸到了講台。然後我又像盲人一樣,拿手在講台上摸來摸去,最終,我摸到了那個盒子。我把一隻手伸進盒子裏去摸呀摸,最後摸到了一個長長的,軟軟的東西,我心想:這到底是什麼東西啊?會不會是橡皮呢?我不甘心空手而歸,於是,我又仔細的摸那個東西,我發現那個東西是一節一節,像是一卷糖,我猶豫了一下,吞吞吐吐地説:“應該是一卷糖。”説完,我連忙摘下紅領巾,一看,是一卷橡皮糖,猜對了!我拿着那捲糖高興地回到了座位上。這時,下課了,這個遊戲就伴隨着“叮鈴鈴”的下課鈴聲結束了。 通過這次遊戲,我知道了眼睛的重要性,更明白了做盲人的艱難。我才做了短短兩分鐘的“盲人”就覺得非常困難,更別説真正的盲人了,他們要一輩子都生活在黑暗之中,那是多麼的痛苦、不容易啊!我們要幫助盲人,讓他們即使生活在黑暗中,也不會覺得孤單。
五年級優秀作文 篇4
經過一段緊張的複習,期末考試終於結束了,我迎來了渴望已久的假期——寒假。我知道,假期的到來,並不意味着學習的結束,為了度過一個充實、快樂的寒假,我制定了一份寒假計劃: 1. 作業方面。每天做10頁語文、10頁數學寒假作業,並且書寫工整,力求在寒假裏把字體提高上去,爭取早日將寒假作業完成。 2. 寫作方面。積極參加校信通第三屆“書香班級”評選活動,每天都要寫一篇博文,要寫的題目新穎、內容充實,貼近生活,不講求字數,要講求質量。另外,還要經常到博友們的家裏串串,學習他們的寫作方法。 3. 閲讀方面。每天至少讀一個小時的書,從讀書中拓寬我的知識面,用知識武裝自己的頭腦。閲讀中遇到困難,先做上記號,再查工具書幫助解決。同時,要勤動筆,摘出好詞、好句,好段,並能靈活運用,儘量寫出讀後感。 4. 每天堅持聽半個小時英語,並且多讀、多背,經常用英語和媽媽進行簡單的'交流,加強口語訓練。 5. 每天拉小提琴半個小時。 6. 多參加社會實踐活動,如賣報、當小交警、參觀軍營等。 7. 人們不是常説,身體是革命的本錢嗎?所以我要每天堅持鍛鍊身體,比如,跑步、打乒乓球、滑冰等等。 完成當天的計劃以後,每天剩餘的時間我就去和好朋友“瘋玩”(哈哈,還能放鞭炮呢!!) 這就是我的寒假計劃,既然制定了,我就要認真執行,請爸爸媽媽監督。
五年級優秀作文 篇5
模糊的意識中,我聽到了一個聲音。那是一個少年的聲音:“你覺得快樂嗎?”“你是誰?”我下意識地問道。“你覺得快樂嗎?”他沒有説他是誰,只是重複那個問題。“不快樂。”我睜開眼睛,想看看那個聲音的主人是誰,然而,映入眼中的只有無盡的黑暗。“為什麼?”“沒有人關心我,願意聽我分享,你説,我會快樂嗎?”我真實的説出了自己的感受。
“那你心中的那份真情呢?在哪?”他又問了我一個問題,卻讓我無言以對。
忽然間,過往的記憶如走馬燈一樣出現在眼前。“你在玩耍的時候,不快樂嗎?”“快樂,不過是短暫的罷了。”“可你那時候很自信。”“自信?裝的而已,內心很恐懼呢!你到底是誰?”我依舊執着於那個聲音的主人是誰。“……”
眼前又是一片黑暗。“那真情呢?”他沉默了一會,繼續問道。他的聲音很平靜,靜得讓人可怕。“真情,是人對人的憐憫罷了。一方有難,八方支援,這是患難見真情,是人與人的愛心。保護動物,是人與動物之間的愛心。是我們為了贖罪罷了。”我説道。
黑暗中出現了一個光點。他問:“那你心中的那份真情呢?”
“五歲的時候,家裏人天天開戰,兩天一小吵,五天一大吵,我又能做什麼?只會在一邊哭,安慰比我小的弟弟。長大了,家裏又開戰,這回卻輪到弟弟來安慰我,我哭得眼淚婆裟的時候,他給我擦眼淚,要我堅強些。我們一起吵架,一起玩遊戲,一起看書,一起睡覺,一起分享自己的祕密。他對我的那份關心,我想就是心中的那份真情吧?”無意間,想起了往事,悟出一些道理。
黑暗中的光點擴大,直至取代黑暗,一個身影出現在我面前:“你終於領悟真情,好好珍惜吧!你也該走了,回去你的'世界吧!”“你是誰?”我感到他的出現,就有一股莫名的力量要帶我離開這裏。“我是誰?我就是你,另一個你。我一直都在你心裏。”他的樣子和我一樣,只是,他長髮飄飄,一身藍白色的漢服,像極了古代的文雅書生;聲音也不一樣。他推了我一把,下一刻,我眼前是熟悉的房間。
“吾名為蕭玄,乃汝之前世。後會有期。”他的聲音在我的腦中響起,久久不散。“蕭玄,真是個奇怪的名字!原來我前世是個男孩,呵呵!”我下牀走到窗前抬頭看天,才發現此時不過是深夜而已。抬頭望天,腦裏還回蕩着蕭玄所説的話。
“蕭玄,謝謝你,我會珍惜的。”我感謝他,也不知他是否聽得見……
五年級優秀作文 篇6
漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完,但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天,我和表弟來到花叢中玩,玩着玩着,感到無聊。於是,我和表弟商量玩什麼,他説:“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來,再燒掉。”我也認為這主意好。我飛一般的`跑到家中,拿來兩張紙,並做好了準備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包,他來抓。我把紙一張張撕好,放在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快,沒幾分鐘,第一隻站利品就被抓來了,是一隻青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動,似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二隻蚱猛也抓到了,”不一會兒,就有十幾只了。看着這些小東西,弟弟笑着説:“和世界説再見吧!
我們把那些害蟲拿到舊門衞,放在一起,堆成了一個小山坡。然後,掏出打火機在紙團旁打開,立刻火苗四起,我不擔心起火,因為下面是水泥地。但是,火苗熊熊的向四周撲來。無情的濃火燃燒着,向我衝來,我熱得快不行了,已經汗流浹背了。不好,火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了,我馬上拿來掃把,去滅火,掃把都快起火了。後來表弟看到了,也來幫忙,火終於滅了。
從這件事以後,我知道了:什麼事都要三思而後行,不能沒頭沒腦的,更不能放火。這件事教育了我,我以後再也不會犯了。
五年級優秀作文 篇7
每當我經過北京歡樂谷,透過欄杆瞥見“鬼屋”時,就會想到我的同學——張一多。
他個子不高,瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小,但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴脣恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短髮更能顯出他的幹練。這麼一位帥氣的小夥子,在歡樂谷卻帶領我們幹了件大事。
那是一個温暖的春日上午,陽光輕拂大地,暖和的陽光歡快地跳躍着,給人一種愉悦的感覺。此時,我們“打鬼小組”正為了能進“鬼屋”體驗打鬼的感覺而排着長 長的大隊。就在大家耐心地排隊等候之時,從隊伍的前方傳來了一陣騷動聲,其間還夾雜着“快來!快來!”的喊聲。我們幾個紛紛探出頭,觀察事情的經過。只見 排在前面的`幾個大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊呢!那個插隊的男孩,竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊伍裏,非常坦然的站在了我們的 前面。“太可惡了!”面對這種行為,我們“打鬼小組”的成員們個個義憤填膺,瞪起眼睛,紛紛指責起他們的行為,“太沒素質了!真不道德!……”。而那些“ 大個子”們聽到我們的指責,也回過身,怒氣衝衝地瞪着我們:“你們説誰沒素質呢?你們幾個小毛孩子管得着嗎?怎麼,想打架嗎?……”。雙方你瞪着我,我怒 視着你,你罵我、我罵你,那場面好不熱鬧。眼看硝煙四起,就在此時,一直在旁冷眼觀戰的張一多,拉住了我們幾個“戰鬥狂”:“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩定着局面,一邊鎮定自若的指揮着大家,活像一個大將軍:“那個……郭兆然,你快去叫老師!老嶽,你看住他們,別讓他們再出亂子!……”經過他的安 排,局面漸漸穩定下來,在老師的幫助下,風波被平息了,我們也順利地玩完了“鬼屋”。
“那個……郭兆然,你快去叫老師!老嶽,你看住他們,別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了,可這段聲音依然時不時地縈繞在我的耳際,尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時,那個鎮定自若、處事不驚的張一多就會浮現在我的眼前,時刻提醒着我。他是我永遠的榜樣!
五年級優秀作文 篇8
每一個國小生五年級的時候都必須去軍訓,軍訓是為了讓同學產都得到全面的成長,從而提高我們的素質。還會讓我們變得更孝順,懂得自己整理房間的疊被子等,使我們不再像以前一樣愛發脾氣和懶惰。
我們來到了軍訓的地點——雨花營地。雨花營地在植物園旁邊。讓我們聞到了迷人的草木清香。教官有時還會帶我們去遊園,感受大自然的奇妙。
在所有的活動中有幾個最有趣,你們聽了以後會情不自禁的笑出來的。
其中一個是陶藝,我以前聽説過陶藝,那是一個既有趣又需要技術的一門活動。我們坐在板凳上,教官給我們各自發了一團像泥巴一樣的東西,我不記得叫什麼了。做陶藝時,我們用轉盤把“泥巴”做成各式各樣的東西,有盤子,瓶子,碗,臉盆和鍋等。我們中有的人因放水太多,並且轉得很快,所以轉到一半就飛了出去,衣服上弄得很髒。
還有一件是看皮影戲,皮影戲是最原始的動畫片,同時也是電影的`“父母”呢!老師先帶我們瞭解了皮影戲的起源,然後又讓我們自己親手做了一個皮影,最後才讓我們看了真正的皮影戲,真是太精彩了!
我們的軍訓生活有趣極了,不僅讓我們學到了豐富多彩的知識,還讓我們懂得了許多道理,使我們像脱胎換骨一樣,所有的方面都有所提高和成長。
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