精選六一兒童節國小作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的六一兒童節國小作文4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
六一兒童節國小作文 篇1
今天是六一兒童節,是我們的節日,也是我們的最後一個節日。以後畢業了,就不是國小生了,也不能和同學們一起歡聲笑語了,所以今天對我們來説意義重大。( )
張老師一早就來到了教室,看到我們都來齊了以後,發給了我們一張卡,這是一張遊園卡,有了這張可以玩遍十六個遊戲。兩人一組,我和翟浣琳一組,我們的第一個目標是“掌上明珠”,其實就是用乒乓球拍拖着乒乓球走一段路。
在排隊的過程中,我看到前面的人因為過不去關卡而沮喪的表情時,我有點底氣不足了。到我了,我拿着拍子,小心翼翼的托起了一個球,一步一步的.向前走,後來覺得簡單了,我竟然走開了模特步,不一會兒就到了終點。
我們又去把剩下的遊戲玩了一遍,我覺的難度係數和危險係數最高的非點爆仗不可了。難度是因為香很短,比較難點,危險是因為,聲音很大,很容易刺着人。但最後我們還是堅持了下來。
最後,我們拿着自己的卡去換獎品了,過了八關可以得到一個鬥士獎——圓珠筆。過了十三關可以得到一個戰神獎——中性筆。我玩了十五個卻一不小心説成了十二個,最後只得了個鬥士獎,真是“杯具”呀!
雖然禮物不如套圈的豐厚,但是意義卻非常深厚。我會把它好好保存,最為國小離的紀念。作者:王熙慧
六一兒童節國小作文 篇2
我們期盼已久的“六一”兒童節終於來到了!
清晨,太陽公公面帶微笑從雲朵裏鑽了出來,可愛的鳥兒們也唱着歡快的歌來到了我們的校園,為我們增添了節日的氣氛。
慶祝活動開始了,首先是新隊員入隊,你看,那一年級的小朋友們望着胸前佩戴的鮮豔的紅領巾,笑得多麼燦爛,他們在鮮豔的五星紅旗下莊嚴宣誓:“好學習、天天向上。”接着是豐富多彩的文藝演出,五⑴班的同學帶來的小品《打針》,給我們展現了醫護人員的辛苦;一⑶班的小朋友們帶來的舞蹈《我不上你的當》,講述了小朋友們面對壞人應該怎麼辦,她們優美的舞姿,把我們都陶醉了;二⑴班的小朋友們為我們帶來了舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》,她們宛如一羣小鳥在主席台上飛舞;三⑴班的小朋友們隨着歡快的音樂,表演了活力四射的健美操。
該我和我們班的屈瑾雯同學上台表演相聲《比爸爸》了,我的心裏像揣了一隻兔子,“砰砰砰”跳個不停,我們的.班主任老師一直在為我鼓勁。我深吸了一口氣,不怎麼緊張了。可是一站上台,看着台下那麼多的老師和同學,我緊張得差點忘了相聲台詞,當我再次看到班主任老師那鼓勵的眼神時,我的心很快平靜了下來,我們順利的表演完了相聲,台下響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。節目一個比一個精彩,歡笑聲、熱烈的掌聲久久地迴盪在校園上空。
“六一”是快樂的,“六一”是美好的,這快樂美好的日子將永遠留在我們心中。
六一兒童節國小作文 篇3
兒童節,其意為兒童的節日,兒童們歡樂玩耍,大吃大喝,美好得像在天堂上,只可惜對我這種老兒童來説,只不過是媽媽可以讓我吃肯德基而已。
我上幼兒園時,每到兒童節,整個幼兒園全是氣球和卡通人物,體育館成了遊樂園,裏面全是遊戲項目,玩一個蓋個印章,集齊所有印章換終極大獎,我還記得有一次,我成了全園前十個完成所有項目的人,一個阿姨給了我一個大盒樂高,我現在還留着。
上了國小,原本該讓兒童自由支配的下午成了表演時間,兒童苦苦排練後演出,居然演給大人看,這還是兒童節嗎?
到了高年級,兒童節只不過是放半天假,老師還用放半天假這個理由,給我們佈置成噸作業,兒童節不是兒童的節日嗎?為什麼被老師和家長控制了呢?
今年兒童節,老師用沒作業這個理由,搶走了美術課,兒童節本來就應該沒作業,被控制的節日,還算是節日嗎?
我開始懷疑自己不是真兒童,是一個小點的'工薪族,天天起早趕去“公司”,去晚了要被“領導”罰站,太陽時把所有員工叫下樓,聽“公司老總”講話,“工作”時若不認真,休息時間要留下“加班”,回要還有“領導任務,”寫“報告”呀,填“表格”呀,有事還要備戰“技能考試”,到家還要被家庭幹部逼着自己申請“加班”,週末還去聽“講座”,一點玩的時間也沒有,這就是大人所説的美好童年嗎?
説多了都是淚,珍惜最後的兒童節吧!青年節連半天假也不放。
六一兒童節國小作文 篇4
前幾天學校都在準備,六一表彰大會及文藝匯演,沒有到六一節時我們是特別喜歡過六一節,可是等六一節來,又感覺那麼沒意思。
今天是六一節,昨天剛進行的.六一表彰大會還在腦海裏盤旋。
看名字就知道,我們是先進行表彰大會,很榮幸,我在大家選舉市級三好學生的時候,大家選擇我,我站在台上領獎,開心的都忘行隊禮,不知道會不會被老師責怪?我們後來才進行文藝匯演,表演很精彩,歡呼聲和掌聲真的很響……
昨天有意思,今天就沒有意思,沒有什麼地方可以供我們小孩子玩的,只能在家裏玩電腦。
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