實用的童年作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的童年作文3篇，希望能夠幫助到大家。

童年作文 篇1

童年，是一根甜甜的棒棒糖，是一朵芳香的小花兒，是一艘遠遠駛去的船，是一段幸福可貴的回憶……

童年，暖暖的'，如同微風暖陽下，柔和的陽光輕輕揚揚灑滿全身那般舒適暖和，一股暖流溢滿心間。

童年，甜甜的，如同棉花糖那般絲滑柔軟，一絲一絲的甜浸了心間。童年更似那風箏，飛得高，行得遠，載着那個小小的夢，漸行漸遠……

童年，或是回憶，是美好，更是承載着滿滿的香甜。

童年是與夥伴在樹蔭下一起乘涼，分享一天的見聞趣事，笑語盈盈，嬉戲也打鬧。一同肩並着肩，手牽着手許下一個美好的心願，渴望着實現的一天。天，湛藍深遠，一望無際，雲彩在眨眼間便已飄過，消失在天際。

童年，還是一個人無憂無慮，哼唱着小曲兒，漫步在林間。

童年，像一本厚厚的相冊，記錄下了每一個精彩的瞬間。那天空，格外的清亮，格外的深遠。

童年的天，遠;童年的人，美;童年的夢，甜;童年的心，不變……

童年作文 篇2

晨曦透過教室的窗户灑了進來，微微的陽光灑滿教室裏每一個它能及之地，窗外鳥叫蟬鳴，隊員們紛紛從用教室臨時搭建的“宿舍”中轉醒，今天又是嶄新的一天。

學校內的沙地吐着一股泥土的清新，在陽光的照耀下閃閃發亮。隨着孩子們的紛紛到來，我們的陽光下鄉開始了。帶着一羣小朋友們來了個晨練，隊員和學生一起學習着全民歡跳的“神曲”——小蘋果。回想起當年我還是一個國小生的時候，也如同他們一樣，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡到處亂跑，喜歡和大家一起扎堆玩耍，那是長大後再也沒有辦法獲得的無憂無慮。這種久違的感覺在這一次的下鄉之旅中重新回味。

拿着一部單反，流連在學生中間，還未上課，學生們全部都已經在教室等待老師的到來了。或成羣的玩耍，或獨自的發呆，或三兩人在討論着些許有趣的事，而最吸引我目光的，是坐在倒數第三排的一位小男生，雜亂的噪音並沒有擾亂他的思緒。低着頭，拿着筆，默默地在自己的數學練習冊上解着一道又一道的數學題，彷彿外面的.雜亂無章與他毫無關聯，那麼的認真，那麼的投入。多久沒受外界干擾的認真做一件事了呢？貌似已經難以回想了，越是長大，誘惑越多，再也難以做到童年時心無雜物的時代了。有時候也在想，能不能放下手機，遠離電腦，離開屏幕，認真的，不被誘惑的完成一件事。

下鄉之旅勾勒出很多童年的回憶，童年的我也是在這種類似的環境中長大，面對越是長大越多煩惱的時候，是否該想想我們的童年時光，想想當年單純的自己，不忘初心，順其自然！

童年作文 篇3

“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待着下課，等待着放學，等待着遊戲的童年每當哼着這首歌的時候，又讓我回憶起童年，也讓我突然感到我長大啦！

漸漸地，時光流逝，天旋地轉，我也在漸漸地長大。樹還能再青，花還能再開，但是，誰能告訴我，我的童年為什麼一去不復返呢？那童年做的趣事，感受到的歡樂，都被某種力量，把它們變成歷史，載入史冊的。有開心，又傷心，有五彩繽紛的童年。

我的童年充滿着童真快樂，不是吃喝玩樂噢，是在我上國小時一件很開心的事，這件事發生在我們班的課上：

這是一節數學課，數學老師要講形，體的'區別內容，因為分形，體不好記，考試總要寫錯，心裏想的是寫體，寫上就是形，呵呵，所以老師要讓我們記牢，老師從黑板上畫了個形的圈圈，裏面寫上正方體，六角形，就看到一個男同學在下面做小動作，老師就叫到他，他在起來，老師説：“你看下有沒有沒問題？”他裝模作樣地盯了半天黑板説：“沒有”“什麼？”哎，同學們都笑了，老師説：“你的爸爸回生你嗎？”同學們都笑了。老師這幾句話，甚至幾個字，讓我們記住了形和體，爸爸是不會生我們的，呵呵，你記住啦嗎？

我的童年開心是可不止這些，還有傷心的童年，在那次傷心後，我悟出了很深的道路：

“叮鈴鈴”上課啦，老師發下上次數學測驗卷，我只考了76分，我不相信我才考76，應該考90多，我想一定老師判錯分啦，我仔細一檢查卷子，確實全錯啦，好多題因為三角形面積忘除以二，讓老師狠狠把全題分扣啦，我太驕傲自大，以後一定要謙虛。

這一件件難忘的事，讓我記憶猶新，腦海裏歷歷在目，我的童年是五彩斑斕的，充滿了酸甜苦辣鹹，是七色光，把各種心情從七色中一色一色的綻放出來，綻放出屬於我的七色光！

發光的寶石，串成光彩奪目的寶石項鍊，構成了我多姿多彩的童年生活樂趣。多彩的童年阿！謝謝你給了我這麼多美好的回憶！

童年是一本書，藴含着豐富的，燦爛的知識；童年是一座橋樑，把我走向成功彼岸建起一座橋樑，讓我過去打開成功之門；童年是一杯美酒