和諧的作文合集十篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的和諧的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

現在的世界污染越來越嚴重了，垃圾也隨處可見，越來越多的動物絕種了，植物也越來越少，我無時無刻都在擔心地球的“安危”。

我看着這惡劣的環境，心中想象着我心目中美好家園。

我坐在一個瀑布旁邊，吃着酸酸甜甜的蘋果，看着美麗的天空，聽着周圍的鳥美麗的.歌聲，聞着周圍淡淡的花香，這真是一種享受。“嘟——”一陣號角聲衝進我耳朵，我就馬上起身，奔向一間竹屋——我的家，而那號角聲是叫我回去吃飯。很快我吃好了飯，出去走走消化一下。

我剛走一會就看見了一隻我們常見的熊貓，我看到它的樣子是在覓食，我就把我之前拔出來的一個竹筍掛在我不久前做的魚竿上，然後我坐在它身上，把竹筍掉在它前面，它就一直往前走，想拐彎，把魚竿偏斜一點就行了。不久我就下“車”了，而在我面前的又是一間竹屋，這是我朋友的竹屋，我叫他下來和我一起玩，可他卻説今天家裏大掃除，不能陪我，我只好獨自玩。我來到了一個寸草不生的地方，而這個地方的邊緣有石頭擋着，很明顯，這都是人為，這就是周圍的人的廣場，裏面有各種設施：由木頭和繩子做成的鞦韆，有石頭和木板做成的蹺蹺板，還有一個木頭做的獨木橋……可惜，沒有人能好好的陪我玩，等一下，眼尖的我看到了，又有一個小孩來了，我馬上迎上去，想和他一起玩，他答應了。

不知不覺中，我們已經玩到黃昏了，我們都要回家了，我在回家之前和他交成朋友，真令人開心……

我搖搖頭，與其幻想着，還不如讓大家平時注重環保，讓地球母親能就能繼續活下去。

和諧的作文 篇2

正月初五，94歲的外太婆拄着枴杖來到我家。

外太婆頭髮已經全白了，猶如銀絲般閃着晶瑩的光亮。高顴骨，低鼻樑，雙眼露出慈祥的微笑，顯得很和藹。她那瘦削的臉上皺紋密佈，像一朵盛開的波斯菊，青筋暴起的雙手長滿了硬生生的繭。她走起路來很慢很慢，走一步退半步，窸窸窣窣的.腳步，還得依靠枴杖來支撐。外太婆因為前幾年得了腦中風，只會説“給他，啊，嗯”等簡單的幾個字。

即使是很簡單的起立動作，外太婆也異常艱難：她先用力撐住椅子，才能緩緩地站起來，然後顫顫巍巍地輕輕往前邁。見到這情景，我便立刻起身扶她走到客廳，把她安頓在沙發上，打開電視，調到戲曲頻道，外太婆看着戲裏的人眯眯笑，快活地隨着戲曲“哼哼哈哈”地説着唱着。

每天，我和媽媽都會扶着外太婆去曬太陽。媽媽扶着她的左肩，我扶着她的右肩，一一向她介紹，這是操場，那是游泳池……，外太婆不住地點頭，嘴裏不停地“啊，啊”的感歎着。到了晚上，我早早為外太婆插上電熱毯，大約過了半個小時後再關上，讓外太婆睡上暖和、舒適的安穩覺。

時間過得真快，轉眼間外太婆要走了。媽媽依依不捨地把外太婆送回老家，我望着她遠去的背影，不禁感慨萬千，隨着歲月的流逝，原本身強力壯的青年已經白髮蒼蒼，為兒女操碎了心。我們作為兒女的真應該多為他們做一些力所能及的事，讓他們安享晚年。

家家有老人，人人都會老！讓我們與老人和諧相處，直到永遠！

和諧的作文 篇3

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”數學課結束了，迎面而來的是勞技課。全班像炸了鍋似的，議論紛紛，七嘴八舌的，這是為什麼呢？因為這節勞技課我們要做蛋炒飯。只見同學們把食材、調料、廚具都搬到了教室，大家都投以好奇的目光！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”勞技課開始啦！一切準備就緒！可謂“萬事俱備，只欠東風！”我們的小廚師穿上了圍裙，有的依舊是小巧玲瓏，俏皮可愛；有的勝似一個家庭婦女，賢惠大方。廚師們先倒下油，接着快速地拿起碗，嫻熟地打起了雞蛋。“嘩嘩譁……”廚師們把雞蛋倒了下去，發出了“噼裏啪啦”般刺耳的聲音，整個鍋都口吐白沫——冒着熱氣，像在練“九陰真經”似的！

我們再把目光投向講台桌上，好幾個嫻熟的.女同學正小心翼翼地為我們大家準備飯後飲品呢！他們分得不多不少，剛剛好。冷飲是由張榆晞同學家長準備的！而熱飲卻是我們心細的張老師帶來的！張老師心真細啊！面面俱到，安排得服服帖帖的。

大家突然聞到了一股燒焦的味道！一看，原來是林之依和鄭紫怡這一組把蛋給煎焦了啊！不過幸好還好。小廚師再把蛋盛起來，把冷飯倒下去，進行翻炒，直至冷飯出現金黃色為止。我和陶夢星拿着照相機在美味中穿梭來穿梭去，記錄下了廚師們的種種表情，有把蛋煎成功的喜悦；有把雞蛋煎焦的着急；有被男生破壞的生氣，有把調料倒太多的憂傷······比表情帝還要豐富！

小廚師們再把調料、玉米豆、香腸和雞蛋等倒下去。不經意之間，整個教室，甚至每個教室的角落都飄散着蛋炒飯的香味！接着再進行快速地翻炒，炒好後，分別盛到碗裏。發現其實我們的小廚師一點也不遜色，跟五星級大酒店的有的一拼！小廚師們還做得“色香味”俱全呢！

全班同學都懷着滿心的歡喜，嘴角帶着微笑，津津有味地吃了起來，雖然吃得不多，但我們還是很開心，因為我們注重的是過程，而過程是整個教室都充滿了歡聲笑語，像個菜市場一樣鬧哄哄的！這次活動全班都參加了進來，一起勞動起來，並一起享受着勞動的成果！

我們班級是一個大家庭，張老師和林老師就是我們的大家長。通過這次活動，發現這是一個和諧、團結、友愛的大家庭，人與人之間都互相關心，互相愛護，互相幫助，還有兩位大家長領導着我們！

這次活動我們激動地準備，開心地進行，並且圓滿地結束！

和諧的作文 篇4

使"社會更加和諧"，"努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面"，"鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面"，"推動多種力量和諧並存，保持國際社會的穩定"等。所有這些"和諧"，如春風拂面，讓人備感親切，也使人深長思之。

和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避牴觸、衝突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；

和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。

和諧就是矛盾着的雙方在一定條件下達到統一而出現的狀態，它標誌着自然界內部、人與人、人與社會、人與自然之間諸多元素實現均衡、穩定、有序，相互依存，共同發展。多樣性的東西共存而達到平衡，才能形成和諧；如果多樣性的東西彼此衝突，達不到平衡，也就無所謂和諧。這也就是説，和諧是把"雜多導致統一"、"不協調導致協調"。

我國傳統文化的一大特色在於注重和諧，即強調人與物之間的融和，人與人之間的"和合"。古人解釋，"和"是"以他平他"，即人與人、人與物、物與物之間的'和諧，包括"和生"、"和處"、"和順"、"和洽"等。人們常説的"和為貴"、"政通人和"、"家和萬事興"等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。十六大報告強調實現人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設中國特色社會主義的認識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。

和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生髮力量。

我們在追求發展進步的過程中出現過人與自然不和諧的現象，生態環境的破壞制約着經濟社會的發展，也影響了人民生活水平和質量的提高。走人與自然和諧發展之路，改善生態環境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關係後作出的理性抉擇。隨着可持續發展戰略的實施，"既要金山銀山，更要綠水青山"已成為一種眼光和境界，"但存方寸地，留與子孫耕"已成為一種理念和追求。

建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當今時代，世界多極化和經濟全球化在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發展既帶來難得機遇，也帶來巨大挑戰。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動，就必須萬眾一心、奮發圖強、艱苦奮鬥，就需要全社會、各民族同心同德、團結協作、眾志成城。正如古語所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量。

和諧的作文 篇5

我有一個和諧的家庭。在這個家裏，父母的愛，使我的生活充滿着温馨。我整天就生活在這愛的氛圍裏。我的家並不是什麼別墅、豪宅，也沒有什麼花園、洋房。我擁有的是一個普通而又和諧的家庭。

先説説我媽媽吧。她工作特別負責任，愛崗敬業。她還非常關心我的學習。我做作業時，遇到不會的地方，媽媽就會耐心給予我幫助。當遇到很難理解的題目時，媽媽都會仔細、認真地幫我分析，指導我找到解決這個問題的方法。媽媽不但關心我的學習，而且還非常重視我的品德的培養，也注意我的飲食健康。我有什麼做得不禮貌的事情，媽媽都要提出批評、指正。我有時遇到困難就想退縮，媽媽就會鼓勵我不要放棄。媽媽對我的學習要求十分嚴格。記得有一次考試我的成績不理想，回到了家，媽媽問：“怎麼回事？”“考試考砸了，70分，加上卷子沒看，自己不知錯在哪兒！”媽媽責備道：“拿試卷讓我看看。”老媽沉默了一會兒，認真地問我：“你下次有信心考好嗎？”。“有！”我非常堅定地答道。媽媽説：“好，一言為定！”經過一段時間努力，我的學習進步了。一天放學後，我拿出95分的卷子，媽媽終於放心地笑了。

再來説説我的爸爸。在我家，每天早上，爸爸都是起牀冠軍，我們家沒有人能超越他！爸爸每天這麼早起來都是為家人做早飯。他還要送我去上學，回來時他還順便把中午吃的.菜也給買了。之後，他才出去工作。爸爸是家裏最忙的人，但他一點也不覺得累，他還非常愛乾淨，家裏都被他收拾得井井有條，讓我們一家人過着格外舒適、安逸的生活……

我們家還有爺爺奶奶。我的爺爺待人特別慈愛。有一次，我到櫃子裏找東西的時候，一不小心碰倒了什麼，只聽見“砰砰砰……”的幾聲巨響，一個瓶子掉到了地上，頓時滿地瓷片。我一下子被嚇呆了，這下我可闖大禍了，那瓶東西可是爺爺珍藏了好久的好酒！但讓我出乎意料，爺爺沒有責怪我，只是關切地問：“沒砸到你吧？下次注意點。”然後他自言自語：真可惜呀，酒沒了！我有一個勤勞的奶奶。奶奶經常不顧自己身體的虛弱，幫助我們幹家務活。不論我們怎麼勸阻，她都不願意放下手中的勞作。唉，奶奶，您就不能停下來休息一下嗎？

這就是我的家庭。一個普通而又和諧的家庭，我愛我的家庭！

和諧的作文 篇6

你們想知道我們班嗎？那就讓我來介紹吧！我們班是一個充滿歡笑和諧的班級，但唯一的缺點是很”很吵鬧”。

先來介紹我們李老師吧！我們李老師長得高高瘦瘦的、有一頭十分帥氣的頭髮；李老師上課時非常嚴格，但有時在課堂上讓我們有説有笑，也會常説些做人處事的道理。

老師不但教導我們學習課本上的知識；也讓我們學習到課本以外的常識，讓我們更增加知識上的領域。因此；能讓李老師教，真是我們三年級二班的榮幸。

再來；介紹我們班的成員，班上最熱心的人非陳佩臻莫屬囉！當老師很忙的時候，她總是第一個跳出來幫忙老師的人。而我們班的`書法高手是李艾臻；她能寫出一手漂亮又工整的好字。你聽又是誰讓全班哈哈大笑呢？原來又是許志明在搞笑囉！他總是在班上同學沒精神時；神來一筆講個笑話讓全班捧腹大笑、振奮同學精神。而許家榮是班上跑得最快的飛毛腿，別看他長得矮矮的，但每次跑起步來；總是衝第一喔！

能在三年級二班這大家庭裏；真是我的三生有幸，我要好好珍惜這得來不易的緣份。

和諧的作文 篇7

和諧，這個字眼既讓人陌生又感到熟悉。自古以來“和”一直被人們看作世上最寶貴的東西。有了“和”才有了生命，有了“和”才有了安全，有了“和”才有了社會。自然“和”則美，生命“和”則康，社會“和”則安，國家“和”則強，教育“和”則民族興。和諧，這倆個字指得是配合得適當與勻稱，不過這只是它的字面意思。但是，它還有更深的意思，那就是——和諧之美，什麼是和諧之美呢？這就是和諧會帶來美麗。人與人和諧，這個民族美麗，家與家和諧，這個國家美麗，國與國和諧，那麼我們的地球就會美麗。

很久很久以前，地球上到處洋溢着歡樂的氣氛，動物、植物大家共同讓地球顯得生機勃勃，蜜蜂在辛勤的工作“嗡嗡、嗡嗡……”鳥兒在為它們加油“喳喳、喳喳”構成了一幅和諧的畫卷。但現在一切都變了，再也看不到藍湛湛的天空了，接替它的只是灰濛濛的天空。再也看不到茂密的森林了，換來的`只是無邊無際的大沙漠。由於人們亂砍亂伐，工業污染……地球再也受不了了。終於有一天，它發怒了……。沙塵暴，地震，火山爆發……人們終於知道自己坐下了多麼大的罪孽。不過現在有些國家已經覺醒了。專門制定了《自然保護法》等法律來保護大自然，保護環境，保護動植物。但是隻有所有的人都覺醒，地球才可能恢復原來的面貌。來吧，讓我們一起來保護，愛護我們共同的家園——地球。

不僅是人與人，家與家，國與國，大自然中也有和諧之美，這就要讓你用發現的眼睛去尋找，去探索。懶懶的天空中襯托着幾朵白雲，這是和諧之美，茂密的山坡上流淌着一條小溪，這也是和諧之美，清澈的小河中游着幾條小魚，這更是和諧之美。

汽車有了發動機才能行走，船隻有了帆才能導向，樹木有了根才能夠生長。和諧就像是汽車的發動機，船隻的帆，樹木的根。只有了和諧，社會才能更加美麗、繁榮、昌盛。

和諧的作文 篇8

和諧晉中，是一個體現民主法制、公平正義、誠信友愛，充滿創造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩定有序的晉中。

這是一個美麗的晉中，而這個畫面更構成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨自走在車輛繁多的十字路口處，當他用盲棍探路，試圖穿過馬路時，一個“天使”飛快走來，她輕輕的扶住老人，領他走過了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來得及道謝，她已不見蹤影。

這不是夢想，是生活中最普通的.一幕。“和諧”這個詞已經深深地印在人們心裏，所有人都在為構建和諧晉中而努力：公共汽車上讓座成風，亂扔果皮已不再“流行”，國小生們當起了環保小衞士，從此家鄉變的更美了；生活中處處充滿了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓，不再有擁擠和猜疑，大家快樂的生活；家人之間民主平等，父母是我執愛的朋友；鳥兒不在會“流離失所”；茂綠的樹林不在會“痛哭流涕”……

正是這一串串和諧的音符，才產生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。

和諧產生美，讓我們大家攜手前進，共創和諧晉中，和諧的美。

和諧的作文 篇9

我從小都再想，世上為什麼有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快樂樂的過完一生那世界該有多麼和諧啊！

在幾年前，我見到了這一幕，心想：世上為什麼會有這種人？

這天是星期天，高高興興的'過完一天後，當家的時候來了，我想我就應先去買菜。然後我提着一菜籃去買菜。來到菜場，啊，還真熱鬧啊！我買了許多菜，剛想走時，這一幕映入了我的眼簾：一個婦女帶着一個小女孩來到了一個水果攤前，攤主熱情地招待了這位客人，大聲叫道：“又新鮮又可口的大橙子啊！大家快來買啊！”婦女説：“多少錢一斤啊，真有那麼甜嗎？”“當然，不甜，俺咋敢來賣啊。要不你先嚐嘗。”“那我先嚐一下。”順手就拿了一個剝了皮。突然，小女孩拉了拉媽媽的袖子，叫道：“媽媽，我也要吃嗎？”婦女就掰了一半給了小女孩，又把另一半塞到嘴裏，邊吃邊説：“也不怎樣甜嗎！”拉着小女孩便要走。小女孩説：“媽媽，這橘子好甜啊，我們買點吧。”

當場的人聽了這些，都指責她説：“你這母親這麼當的，連你女兒都不如。”

這婦女低下了頭，灰溜溜的走了。

我心想：如果沒有這種人，那世界該有多和諧呀！

和諧的作文 篇10

南半球的天，黑夜，一天比一天長，天氣愈加寒冷起來。

北半球的天，白晝，一天比一天長，天氣愈加炎熱起來。

那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風，熱熱的雲。才開始有人抱怨，上帝給了日麗，卻忘了風和。

黑夜，白晝。日麗，風和。我想，這一切加來是和諧吧。就象計算中的加加減減，少一點加上多一點還是等於原式。上帝給了我們一扇窗，卻不是殘忍地要關閉另一扇門。

有一個故事我仍然還記得。是一個很老套的情節，患病小女孩躺在醫院裏，因為沒錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發現後，紛紛為她籌款墊藥費，並且給予她愉悦心情。儘管她少了一分錢治療，但社會卻多了一分愛心和她一起分擔。這難道不是和諧的表達方式？

一滴黑色墨水滴入一杯純淨泉水中，按物理的角度，它們開始互相排斥，分子在不停地做無規則運動，這是一種擴散現象，一種分子退一步，一種分子進一步，最後，當它們混合在一起時，和成一種好看的顏色，從語言的.角度，這難道不是和諧的表達方式？

試想一下，如果生活少一點煩惱，多一點愉悦；鄰里少一點爭吵，多一點關心；社會少一點壞事，多一點好人；世界少一點戰爭，多一點和平。這難道不是和諧的表達方式？

其實，就象計算中的加加減減，少一點叫上多一點還是等於原式，這難道不是和諧的表達方式？

而和諧，僅僅改變的是一種性質。