關於班級作文600字集錦九篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的班級作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文600字 篇1

又到了我最喜歡的班會課，這次周老師讓我們到講台上來展示自己的才藝。

我準備的是一首吉他曲《祝您聖誕快樂》。一大早，我揹着書包提着吉他來到了學校。在校門口，我遇到了我的同班同學，原來他也要表演吉他曲，我問他：“你的曲目是什麼呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的`祖國》。”我説：“你真厲害，這麼難的曲子都會！”

很快就到了班會課，我們這些要表演節目的人在候場區——教室外面彩排。因為我這首歌曲是重奏曲目，而我又沒有搭檔，所以我心急如焚，想找一個搭檔。但是我問遍了所有彈吉他的，沒有一個人會彈。我抓住最後一絲希望問我的兩個好朋友，他們都是吹薩克斯的。我問他們：“你們會吹這首曲子嗎？他們對我説：“應該沒問題，你把譜子接我們一下，馬上還你。”我高興的答應了。五分鐘左右後，他們給我説排練好了這件事情後，我一蹦三尺高，連忙開始彩排彩排的非常順利，一次性過關了。突然，我聽到小主持人説：“下面有請小Ｇ、小L、小H給我們帶來《祝您聖誕快樂》，掌聲有請！”

我激動的上了台，我的好朋友們拿着薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽得非常入迷，有的隨着音樂搖擺着身體，有的拍着手。就在我暗暗高興的時候，有一位同學説：“吉他的聲音太小了吧。”我一聽，連忙把聲音調大了。表演結束後，我問我的同學我們組合怎麼樣？他説非常好，很符合和節日氣氛。這時，周老師説：“現在班級才藝‘大比拼’正式結束，參與者可以獲得一個笑臉。”我們高興地跳了起來。

這真是一次有趣而又開心的班會課啊。

班級作文600字 篇2

“姓陸的，你可別當‘賣班賊’啊！”

“去去去，我是實話實説啊！”

瞧瞧，又在裝樣子，真會演戲！俺班的人（除了我）在班裏可是“兩袖清風”，在外頭就露出狐狸尾巴了，後悔自己進了這個垃圾班級，這才叫做“賣班賊”，還説我，自己也不照照鏡子！

“算你行，我就放你一馬！”

這個大嗓門的就是俺班的男生裏的大頭，只因為他的籃球是打得最好的。

“去，這也叫好啊，簡直是三流貨！”

俺班的女生持有強烈的抗議（當然也包括我啦，我也是女生啊），他的球打得是超爛，可在俺班上是最好的，夠垃圾！一分球他還能頂得過去，二分球的投中率大約只達百分只四十！一場籃球比賽上，對手已經有二十八分了，俺班還是零分，不用説，俺班的拉拉隊只剩零個，這時他才進了一個球，不過這對俺班來説可是一個奇蹟啊！男生們瘋狂地歡呼，像意大利隊的球迷一樣。結果也不用説了，俺班定是輸。

“哼，要不是看在你是女生的份上我早就把你給罵個半死了！”屬雞的`大頭又拉開了大嗓門。

“雞頭，別嚷了，難道我有説錯嗎？”

那麼，該介紹到女生了……

“你多説些好話啊……”

“我可不知道，我是實話實説……”

“真不夠朋友……”

俺班女生（除了我）

有一個統一愛好——歌”。這個“唱歌”就有意思了，不是在課外唱，而是在課堂上唱，什麼課呢？

“住嘴！姓陸的，你別太無情了！”

掩起耳朵，別理她們！就是在早讀課上唱的！“風雨送春歸……”聽，學校裏最特別、最難聽的“歌聲”從她們嘴裏飄出，剩下的師生都難受地掩起耳朵，這聲音難聽得讓昆蟲都從俺校逃跑了。也難怪，誰受得了這麼垃圾的“歌聲”？

“別説了！再説我們就要你好看！”

我回過頭，啊，千軍萬馬一起進攻了！俺班簡介先到此為止了……

班級作文600字 篇3

班級不僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最後何去何從，我們都要珍惜。

我認為班級，是一個十分團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派，沒有相互仇視，更沒有內部之間的矛盾，有的只是我們在一起，彼此之間歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對班級中的某個人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什麼事情是不可以原諒的，我們每個人都原諒他人，那麼這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。

我心目中的班級是一個學習氛圍特別好的班級，我認為，環境也是可以改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決於它處於一個什麼樣的環境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數人的行為會潛移默化的影響着一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級只有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的`前進，我們每一個人都不可以總是幻想着國小的美好時光，不要總是抱怨國中生活多麼的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峯，徜徉知識的海洋。

最為一個理想的班級，就應該要有共同的目標，只有了共同的目標，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候，哪怕前邊是一點點微弱的光源，也能夠指引我們前進，只有這樣，才能跟好的發揮集體的作用與力量。

讓我們大家一起共同建設理想中的班級吧。

班級作文600字 篇4

大家都見過動物園吧，那你們見過班級動物園嗎？今天，我邀請你來我們班走一走。

我的同桌——項悠焱，她是我們班的語文課代表。上課，下課，做作業……項悠焱都靜靜的，靜靜地思考，靜靜地書寫。我原以為項悠焱是一隻文靜、可愛的小兔子。可是，和她成了同桌後，我原來的想法就灰飛煙散了。上次，我把項悠焱的筆寫粗了，項悠焱死死地盯着我。下課了，項悠焱在我後面又打又叫：“何佳軒，你怎麼把我的筆寫粗了……”項悠焱説出的字變成了一塊塊石頭，砸在我的臉上生疼生疼的。你看，這不是可愛的小兔子，而是一隻母老虎！

我的前同桌——周津朵，她是一隻母獅子，不容我動她一根毫毛。以前，我寫字的時候，一不小心碰到了周津朵，周津朵差一點喊出來：“何……”幸虧是上課時間，她連忙壓低聲音惡狠狠地説：“你幹嘛？”我沒回答，周津朵狠狠地捅了我一下，我差點叫出聲來。可無奈班主任講課正講得起勁，她似乎發現了我的異樣，正悄悄地往我的桌位靠近，我只能咬着牙隱忍着。雖然周津朵十分兇，但是用她的`“爪子”寫出來的字像刻出來的一樣，看起來令人賞心悦目。

接下來，就是我的前前同桌——馮瀟雅，任誰見到馮瀟雅，都會認為她是一隻温柔的小兔子。可是，她身體裏住着一隻母豹子。我若不小心碰她一下，她會用九牛二虎之力打我三下！

有一次，我偷偷地打了一下她，“呵呵……”她笑了幾聲，使出了九陰白骨掌，哎呀！沒想到，馮瀟雅力氣這麼大，差點把我打趴下，我連忙學着電視裏那樣説：“馮大俠手下留情！”這才逃過一劫。至此，我再也不敢招惹馮大俠了。

看，我的班級動物園裏的每個同學看起來一個個都很温柔，可是她們都很兇，如果你不小心惹了她，那你就要小心啦！

班級作文600字 篇5

今天是三月份的最後一天，也就是評比星級班級的一天，我們在班長的帶領下，滿懷希望地排好隊伍，向操場走去。

過了一會，廣播裏洪亮的聲音打破了同學們的議論聲：“下面由我來宣佈三星級班級：……”我仔細地聽了聽，沒有我們班，我有點失望，心裏像有隻小兔子在蹦來蹦去的'，心想：咦，三星級沒有我們班，那四星級説不定會有哦！我豁然開朗，期待廣播裏傳出我們班的班牌。“四星級班級是：……”我又仔細聽了聽，還是沒有我們班的班牌，我想：唉，四星級沒有我們班，那五星級就不大可能了。再看看同學們，有的垂頭喪氣，有的自言自語地説：“看來是絕對不可能拿星級班牌了！”還有的假裝暈倒，使我們大笑一番。“五星級班級是——三四中隊……”“Yes！”我們班興奮無比，有的還做了個“V”形手勢，就像一個巨大的“笑彈”在我們班炸開了，班長很激動，他的興奮簡直無法用語言來表達，似乎他身上的每一根汗毛、每一個細胞都帶着歡樂在舞蹈。高興和激動如同噴泉一樣嘩嘩啦啦地從吳老師的心裏傾泄了出來，她再也無法隱藏她的那份斯文了。我的心裏高高興興的，像百靈鳥在盡情地歌唱……其它班級都向我們班表示祝賀，並且向我們投來羨慕的眼光。

下課了，我再也壓不住我內心的興奮，像一隻脱韁的野馬衝出教室，像一隻快樂的袋鼠在走廊上跳躍，像一隻歡樂的小鹿在操場上拉着好朋友轉圈，一起分享共同的喜悦。當我路過門口，看到五星級的牌子時，我作為三四中隊中的一員，感到無比驕傲、無比自豪、無比快樂。

接下來的四月份裏，我會和同學們一起努力、努力、再努力，爭取四月份底再拿到五星級班牌！

班級作文600字 篇6

在我們班，劉超有着一大羣真心的好朋友，整天嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧，真讓人羨慕呢！原因就在於劉超的特點：守信用、善解人意、温柔善良。説温柔善良大多是形容女孩子的，但劉超身上還真有這個特點。劉超不屬於外向的`男孩子，他是很內向的男孩子。

我們班的男孩子啊，個個機靈，要是有什麼祕密都休想問出來，但是他們都非常樂意和劉超説，因為他們知道劉超很守信用，是不會説出來的。一次，某同學給劉超説了一個祕密：“劉超，我給你説啊……（因為距離太遠聽不清）劉超説：“恩，放心吧，我是不會給別人説的1”果然，這個祕密在劉超肚子裏“待”了好久，也沒“出來透透氣”。在我們班，有信譽就代表有“人心”，那可以大好事啊！

説劉超善解人意，那可是沒話説。劉超家裏經濟條件比較富裕，但他從不亂花，也不炫耀。有什麼事情他都會替別人想到。這在我們班可不多見，女生都沒幾個，更別説男生了。在現代社會學校，善解人意的能有幾個

劉超啊，温柔善良，這詞用在他身上不合適。但他身上又有這個優點。一次，在放學的路上，劉超看見了一個老奶奶在拾樹皮，那模樣、那神態、那動作，真叫人於心不忍啊！劉超實在看不下去了，就走上前説：“老奶奶，您怎麼……現在可是冬天啊！！！”老奶奶説：“唉……如果不拾樹皮的話，我家就沒火燒了。唉……”劉超説；“您等着！等着啊！”説完，飛跑回家，拿出一副棉手套和衣物什麼的，送給了那位老奶奶。劉超還感歎説：“唉，我現在才知道世人的痛苦啊！”劉超，一個我們班最有人緣的男孩，不知道他長大後會怎麼樣呢？一定很有人員吧。

班級作文600字 篇7

“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，十月已過，我們迎來了十一月。回想十月，用三個字來表達對你的愛：美，妙，好！

教室綠化美

在十月中，我們取得最大的成績就是“班級盆栽綠化”。記得那一天，我們小組聯合起來買了一盆發財樹。那天中午我們小組成員將它抬回了教室。除我們外其他小組都奉獻了一盆枝繁葉茂的盆景，這使我們教室及走廊煥然一新，給人一種清爽的感覺。我們買盆景不僅體現了班級同學師生愛美之心，還證明了家長對班級的重視。大家可以想一下，如果家長對班級不重視，會買盆栽獻給班級嗎？所以，我相信有這麼好的老師與家長，我們七(12)班定會變得更美麗！

崗位責任妙

在十月裏，除了班級綠化就是崗位責任制最重要了。萬老師利用崗位責任制給我們人人安排了一個職位。其目的.“事事有人做，人人有事做。”可見，萬老師對我們是多麼負責啊！就拿吳海濤來説：曾經，他曾是一個好動惹事生非的人，吳海濤自接受掌管開關燈的任務後，他就把這一任務掛在心頭了，基本做到按時開關燈了，也基本不去做那些違規違紀的事了。可見，萬老師的崗位責任制對班級每一位成員影響很大。我相信七(12)班在萬老師的帶領下，崗位責任制會落實得更好！

足球操練好

除了我們班級在十月發生的大事外，學校也發生了一件大事那就是足球操訓練。在足球操訓練中，全七年級各個班級都團結一致，努力訓練。在竹山第一中學正式表演的時候，我們茂華中學七年級一起團結一致努力的表演着足球操，我們的表演，把全場觀眾都震撼了，最終取得了全縣第一。得到了入會領導和所有觀眾地高度讚揚。成功的表演，首先得益於學校領導的高度重視，得益於體育老師的精心指導，得益於同學們的刻苦訓練。

十月已過，十月是值得銘記的。十月是可以用一個“優”字來總結的，十月美，十月妙，十月多美好！十一月呢？

班級作文600字 篇8

班級之最

中國之最，世界之最，地理之最，嘿！沒聽説過班級之最吧？我們班就有幾個班級之最，一起去瞧瞧吧！

班級之最—最胖最幽默，最寬容。要説胖這個人必須是王子鍵啦！他有着一個“啤酒肚”和一個完美的“s”身材。但所謂的“s”當然不是普通的“s”他是先從肚子開始的“s”，然後是他的屁股，這是不是就是傳説中完美的“s”身材呢？雖然他體胖肉多，但是他心胸廣闊，十分幽默，他的幽默在班上是出了名的：

一次，上數學課，老師讓全班同學一起寫判斷題，全班都打對，就他一個人打錯，老師便問他為什麼。他一邊説，一邊撓着腦袋，紅着臉，不好意思的説：“因...因為所以嘛！”老師瞪着他，十分無奈，接着是全班的一鎮鬨堂大笑。

説他心胸廣闊是因為他從未生氣過。如果有一羣女同學欺負他，比如在他的桌子上寫：王子鍵是豬，他並不會生氣，只是笑嘻嘻的説：“嘻嘻，豬挺可愛的！＂説完是一陣沉默然後又是同學們的.大笑。

班級之最—最矮，最淘氣，最靈活。要説淘氣嘛？嘿！當然是小個子李承續啦！他經常因為淘氣被老師請去辦公室“喝茶”他淘氣的事例有很多比如：在女生鉛筆盒裏塞毛毛蟲，把小倉鼠帶到學校，在上課吃糖……都是他當年創下的輝煌事蹟

他雖然十分淘氣，但他是班裏最矮，最靈活的，像打籃球，打兵乓，都是他的特長……

班級之最—最雙面的，最全能的，最具有領導風範。最全能！？當然是她啦！我們的班級幹部核心—孫鈺涵！她能歌善舞，能説會道，能靜能動！她平時在班級裏充當的是核心幹部的角色，她要説一，沒人感説二。

她能歌善舞自幼學習舞蹈，繪畫，唱歌……還經常為學校爭光。

這就是我們班的班級之最，多有趣啊！

班級作文600字 篇9

“黃彥蓉，你也別太激動了。你看呀，鐵課桌都被你‘嚇’倒了。”説完，數學老師還幫我搬起地上的課桌。當時，全班鬨堂大笑，我恨不得找個地縫鑽進去。

那是我上一年級的時候。數學老師提出了一個問題，要讓我們舉手回答。我一瞧，心裏樂開了花：“呦呵，這可是我最拿手的問題哩！”於是，我舉手説：“老師，老師，這題我會。”

可是，老師並沒有讓我起來回答問題。這下我急了，從座上站了起來説：“老師，這題我真的會！”可老師還是沒有搭理我。

我只好弓着身子拼命地把椅子和課桌朝前挪了挪。一開始，課桌比較聽話，到後來我往前挪時，它就原地不動了。突然“咚——”的一聲，桌子摔倒了！全班同學被這巨大的聲音嚇了一跳，還以為是地震，紛紛把目光聚集到我身上。我有點傻眼了，呆呆地坐在座位上發愣，心慌意亂地想：怎麼辦？怎麼辦？我怎能在全班同學面前出糗呢？

瘦小的我手忙腳亂地想把課桌搬起來，雙手緊緊鉗住桌腿，雙臂使着勁兒，而課桌卻猶如泰山壓住一樣，躺在地板上紋絲不動。我又咬着牙，使出吃奶的力氣，“呀！起來呀……”可課桌生根似的紮在地板上，毫無動樣。

正當泄了氣的我抿着嘴，紅着眼框，臉色一會兒白一會兒青，在同學們的笑聲中猶如一尊雕像立在那兒，數學老師走了過來，幫我搬起了課桌，温和地對我説：“沒事的，誰都難免會遇到些囧事，只要我們正確對待它，它會幫助你成長的。以後只要你學會控制好自己的情緒，那它就會遠離你。”説完，還幫我撿起掉在地上的.書。

現在的我已經四年級了，慢慢地褪去當年那毛毛躁躁的個性，再遇到類似的事情時，腦海裏總會浮現出那個彎着腰幫我扶起書桌和撿起書本的身影。