實用的校園趣事作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的校園趣事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園趣事作文 篇1

童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中有一件趣事，時時在我眼前浮現，那是發生在四年級時候的事。

有一天中午，天上下起了鵝毛大雪，午飯過後同學們紛紛來到了學校，操場上滿地都是厚厚的積雪，我看見大部分人都在玩兒打雪仗，我也便迅速加入到了這場“戰鬥”中。我們分成了兩隊，我和李自鳴等人這邊駐守西邊，張庭浩等“敵人”駐守東邊。 “戰鬥”打響了，我們雙方打的'不可開交，我一個“黃金爆頭”正好打中了張庭浩的頭，接着，我又把目標轉向了何成龍，我猛地一扔，他一個側身躲了過去。就在這時，劉博傑拿着“子彈”向我扔來，還沒等我反應過來，“子彈”就已經打到我的身上了，就在我準備反擊的時候，我突然發現我們“陣地”的“子彈”少了許多，而“敵人”的“子彈”卻綽綽有餘，這是為什麼呢?哦，原來他們一直在補充“子彈”，所以，我決定和李自鳴一起去小花園搬“子彈”，我倆剛跑到大廳，由於跑的太快，呲溜一聲，都摔了個狗啃泥，“咱們倆真是太倒黴了!”我倆不約而同地説。顧不上疼痛，我倆迅速爬起來又向小花園跑去，“雪好多呀!”我倆讚歎道，我倆迅速搬起“子彈”向我們的“陣地”衝去。過了一會兒我又發現，“敵人”並不是去小花園搬“子彈”，而是來我們這兒“偷”“子彈”，我將計就計，埋伏在“子彈庫”旁，等“敵人”的“內奸”一來，把他們一網打盡，功夫不負有心人，偷“子彈”的果然來了，就在這是，“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，我們戀戀不捨地丟下手中的“子彈”向教室跑去。那個“偷”“子彈”的人算是躲過了一劫，在鈴聲中這場“戰鬥”終於結束了。

這件有趣的事，會一直記在我的心裏。

校園趣事作文 篇2

你知道我們小朋友是怎樣在校園裏上課和快樂體育的嗎？説起來還能吸引不少人呢！

在上課時，老師認認真真的站在講台上，講着生動有趣的課文內容，同學們也聽得津津有味的，並且全神貫注地注意老師的一舉一動。只要老師説課文內容登記，備註，寫上注意事項，同學們就齊刷刷地拿起筆來，寫得清清楚楚；只要老師一把手舉起來，同學們就會端端正正地舉着小手，挺着筆直的小腰，帶着自信的笑容，等候老師的點名回答。其中同學們最喜歡的就是上課，因為可以寫，可以放開想象，自由發揮，並得到老師的妙筆生花的佳作入選，到時可以印刷成書，這是同學們最期待的結果。

到了快樂體育的時間，小廣場上一片歡聲笑語。同學們有的組隊打羽毛球，有的比賽跳繩，有的.比賽跑步——到處都是歡聲笑語，熱鬧極了！

接下來就是考驗同學們的耐心了——書法課。同學們都是去功能室上書法課，個個拿着毛筆，認認真真地寫着一筆一捺，很快的大家都寫滿整張書法紙，練出橫平豎直、端端正正的字。滿臉笑容地看着自己的作品，開開心心地把作品夾到作品處分享。

你看，在校園裏的生活是不是多姿多彩，非常的有趣啊！

校園趣事作文 篇3

我們的校園是一個豐富多彩又充滿活力的樂園。在這裏，經常會有一些有趣的事情。

現在正處初冬，教室後面的那棵梧桐樹上的葉子還沒掉光，這時，寒風已陣陣習來。下課了，課間同學們都沸騰了起來。而我和夥伴們就在教室前“等候”飄來的樹葉。只要風一吹，樹葉就會鋪天蓋地地落下來，我和夥伴在教室前跑來跑去，接葉子。我們稱這個遊戲為“接葉子”。

冬天了，如果課間還待在教室裏，那些冷風會吹得你不寒而慄。而現在，“接落葉”這個遊戲便是最好的選擇。“我接到啦！”玩遊戲的時候經常聽見這聲。我在等待落葉的時候是需要耐心的.，我可不像夥伴那麼幸運，她走着走着便有一片樹葉落到她懷裏，這都是無心的。而我有心接落葉，可葉子就是不聽話，“飛”了半天最後掉在了地上。每當我跑去抓一片葉子的時候，另一片葉子卻與我“擦肩而過”。我心中不免有些遺憾。就在我遲疑時，那片葉子也掉在地上了。有時候，我們等了半天，終於有一片葉要掉下來，這時，大家在同一時間不約而同地朝那片葉子“飛奔”了過去。往往在這時候，大家你爭我抱，把葉子擠出了外邊，在一旁的我跑過去接住了。那幾位恨恨地説我用“奸計”，而我卻暗暗地偷笑。

如果你看到一羣人在教室前跑來跑去接葉子，那羣人一定會有我。這個遊戲不僅讓我們可以鍛鍊身體，最重要的是，還可以為這個冬季校園增添歡樂。

校園趣事作文 篇4

我已經是五年級的學生了，在我這五年的國小生涯裏，發生了許許多多感人的故事。它們就像一個個彩色的小傘，飛進了我的心田，幫我把不開心的事情都趕走，留下的只是甜蜜而又温暖的回憶。

昨天中午，我在餐廳吃完飯返回教室時，路過校園東牆邊上的草坪，看見有幾個泥匠在弄草坪的圍欄。他們把拌好的水泥倒在草坪周圍，一邊用泥夾把水泥撫平一邊往後退。我看了覺得很有趣，真想過去試一試。晚自習放學，泥匠們收工走了，夥伴們回宿舍休息了，我就悄悄走到那邊，一看已弄得平整的草坪圍欄，手癢癢真想碰一下。我不由自主地伸手往圍欄上一碰，咦，怎麼軟軟的'，等我驚覺，那上面已留下幾個手指印。怎麼辦呢？我有點心慌。一看，泥匠用來撫平牆面的泥夾還在旁邊，我想：還是讓我來做一回“小泥匠”吧。我拿起泥夾也學着他們的樣子開始搞了起來。可牆面還沒有完全乾，泥夾剛碰到矮圍欄就被牢牢地吸住了，怎麼也拿不動。我使盡了吃奶的力氣，終於提起來了。可是，一大塊水泥牆面被掀了起來。一不做，二不休，再試試吧，會弄好的，我安慰自己。這次，我拿起了泥夾輕輕地粘了一下水泥就往邊上一拉，水泥沒被粘起來，可泥夾卻嵌入水泥中。就這樣越搞越糟，越糟越搞。最後，圍欄的牆面被我弄得一塌糊塗了。這時，一塊碎瓷磚印入我的眼簾。“剛才弄不好也許是工具太大了吧！這回用瓷磚應該行了。”我的僥倖心理又來了。我拿起瓷磚大幹起來。結果不説你也知道，搞砸的面積大大增加了。我真擔心，怕吃老師的“口頭炸彈”，更怕“思想教育”，只好灰不溜秋地回到了自己的牀上睡覺去了……

第二天清晨醒來，腦海中還在思慮，老師會怎麼處罰我呢？一節課過去了，兩節課下課了，叮鈴鈴放學了，呼……，我長出一口氣，“衝出亞洲走向世界為國爭光，為了五大走進…..”“快，集合了”奇怪，怎麼放學了集合的音樂又響起來了呢？我邊想邊隨着人流走入班隊，“今天，表揚我們學校的孩子，敢於創新，敢於發現，發現我們用水泥裝修圍欄不甚美觀，就給學校提出了合理的建議，所以，我們感謝孩子們，……”大腦中一片空白，愧疚還是歡喜，自己也説不清，有的只是感覺老師話語好親切、眼睛好温暖。

我覺得校園裏的趣事還真的不少。讓我在學習的同時得到了鍛鍊，感覺也懂事了，聽話了許多，我愛我的校園，更愛我的老師！