科學實驗的作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的科學實驗的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

科學實驗的作文1

星期四第三節課是科學課，萬老師説：這節課讓大家來做實驗。也許是三年級科學以觀察為主，實驗較少，老師話音剛落，大家就尖叫起來了。

實驗前，老師提醒我們各小組長：拿水槽裝水，大約一節手指頭的高度就可以了，裝水過多，效果不明顯。不一會兒，在我們裝水過程中，萬老師拿着他大大的保温壺把熱水裝了回來，並把熱水分裝在7個燒杯裏，然後分發給我們。在老師的指導下，我們先用温度計分別測量了燒杯中熱水和水槽中冷水的.温度，我們小組測量出來的熱水温度是62℃，冷水温度是27℃。接着，我們把盛有熱水的燒杯放進水槽裏，分別測量它們的温度變化。過了兩分鐘，熱水降到59℃，冷水變成28℃，我們把它記錄在書本表格中。再過了兩分鐘，熱水變成55℃，冷水變成29℃。

就這樣持續下去，我們小組觀察到：熱水温度越來越低，變化速度快；冷水温度越來越高，而且變化緩慢。萬老師告訴我們，熱可以從温度高的地方傳到温度低的地方，這種傳熱方式叫做熱傳導。

這次實驗真有趣呀！讓我大開眼界。同學們，最後我留個問題給大家吧：你知道為什麼熱水温度變化快而冷水變化緩慢嗎？

科學實驗的作文2

我很喜歡科學，總是盼望着快點到三年級，這樣就可以上科學課了。

自從去年暑假看了撒貝寧主持的《加油向未來》這個節目以後，我更喜歡上了科學小實驗。我最感興趣的實驗是“大象牙膏”和“彩色噴泉”，我一直都想嘗試着做那個“大象牙膏”實驗，可是媽媽説有一定的危險性，一直不給我準備材料，有點小遺憾。

可是就在上個周，機會來了，老師告訴我們，學校要舉行一個設計小實驗的活動，這下子我興趣來了，馬上報名參加。於是我讓媽媽幫我準備了藥品和材料，在媽媽的指導下，我的.“大象牙膏”試驗終於成功了，我好高興啊！可是後來發現活動上面要求不能用化學藥品，於是我和媽媽又準備了另外一個實驗，那就是“彩色噴泉”實驗。

説幹就幹，大中午的我就和媽媽一起去診所了，説明來意後，我們向醫生要了一個500毫升的空的鹽水瓶，一個短的塑料管，還有一個白色塑料瓶。紫紅色水是用畫畫的水粉做成的，還有一段大約1米長的橡膠管。我經過多次反覆的練習，已經能夠熟練掌握方法了，基本能做到一次成功。

實驗還是很成功的，我把玻璃瓶倒立過來，只見彩色的水就順着橡膠管緩緩流下，很快就在玻璃瓶底部形成美麗的噴泉啦！媽媽還給我拍了照片錄了像，我很喜歡這個科學小實驗，很有意思，很有趣。這個活動真好，以後我還要多多參加這樣的活動。

科學實驗的作文3

今天我帶來了饅頭、青菜、肉，你肯定要問了，帶着些吃的幹什麼？那是我們要做實驗“我們的營養”。

開始上科學課了，朱老師給我們設計了三個實驗，一、將肉按在紙上。二、將碘酒加在有澱粉的食物上。三、燒烤。“燒烤？”我很疑惑。但是朱老師解釋説：“燒烤是為了聞氣味，聞不同的氣味記錄下來。”

朱老師話聲剛落，大家便“嘰嘰喳喳”做起實驗來，“我借一借你的'碘酒。”“烤完了嗎？借我一下酒精燈。”我們小組也在不停的借東西，終於，我們將前兩個實驗做完了，我們發現碘酒加在饅頭上的時候，饅頭的顏色變藍了，當我們把肉按在紙上的時候，紙上出現了一層很濃的油漬，嚇得許乃雲和王思羽連連倒退，生怕油濺到了自己身上。

我們開始做第三個實驗了——“燒烤”，姚鑫説先烤肉，王思羽説先烤青菜，我呢，也主張烤肉，許乃雲和王思羽站到了同一戰線上。

姚鑫覺得時間不夠，就自作主張的拿起鑷子，把肉夾起來放到酒精燈的火上，時間一分一秒的過去了，火舌在不停的竄動着，肉也滴出了一兩滴油，這更增大了火勢，姚鑫在不停的翻靠着肉，肉不管哪一個地方都被烤到了，一股熟悉的燒烤攤上的味道直往我鼻孔裏鑽。“嗯，真香。”姚鑫嚥着口水，嘖嘖讚歎着。王思羽這時候等不及了，“喂，該烤青菜了，是不是想嚐嚐我的‘暴力小饅頭’呢？”姚鑫趕緊夾起白菜葉，在火上翻烤，一股青菜的清香飄飄悠悠的在我的鼻孔裏跳舞，啊，真舒服。

今天這節科學課，讓我們認識到了我們人體需要什麼，不需要什麼，還讓我們的鼻子充分發揮了嗅覺功能，這節課，我很滿意!

科學實驗的作文4

今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧祕吧！

今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。

第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的`盆裏。我發現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會濕。因為杯子裏的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。如果把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。

第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏充滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

怎麼樣，很有趣吧？大家都親自動手吧！

科學實驗的作文5

什麼，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學雜誌，一連串的疑問出現在我的腦海中，頓時，我疑惑不解，便拉來爸爸要驗證真偽。

於是，我和爸爸便迫不及待地準備起實驗材料：一個玻璃杯，一個生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以後，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見雞蛋先晃了幾下，接着便慢悠悠地沉入杯底，再也不動了。我不慌不忙地往杯子裏放了一點兒鹽，用筷子慢慢地攪拌一下，雞蛋動了一下，一會就沒有反應了。不過，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地攪拌，這時，我發現雞蛋好像被人從睡夢中叫醒，輕輕地往上浮，可是隻是露出了一點點的尖，然後就晃晃悠悠不動了唉，這是怎麼回事呢？我有點泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，説：我們再多放一些鹽吧，做什麼事情都不能輕易放棄。聽了爸爸的話，我好像受到了極大的鼓舞，繼續按照原來的.方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接着，我目不轉睛地盯着雞蛋看，只見它一邊左右晃動，一邊慢慢向上浮，最後終於離開水面，探出頭來了，我開心極了，雞蛋好像也明白了我的心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢啊！成功了！我拉着爸爸開心地笑了

我又繼續翻看那本科學雜誌：原來，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。

做完這個有趣的科學實驗，我更加明白了實踐出真知的道理。

科學實驗的作文6

今天早上，武老師一手提着水杯一手拿着白色的朔料袋和語文書走進了教室。我想：“老師拿着袋子幹嘛？”於是我仔細一看，怎麼有個方便麪袋呀！還有兩個雞蛋呢！我想老師沒有吃早飯？同學們紛紛議論着。

這時，老師笑眯眯的告訴我們：“同學們今天老師帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是做一次有趣的實驗。這時老師好像看穿了我們的心思。啊！語文老師又不是科學老師會給我們做什麼樣的實驗呢？同學們在背後紛紛的議論着。

老師擰開了水杯的蓋子，拿起一個雞蛋放在杯口，告訴大家説：”請同學們仔細看有什麼變化。同學們挺直身子，瞪大眼睛，仔細觀察着。只見老師的手一鬆，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯裏。

老師拿出一個紅色的方便袋，告訴大家裏面是鹽，老師把白色的`鹽倒在水杯裏，鹽像雪花往下飄，有時還蕩起了濃霧，水面渾濁起來，也有時升高來。這時雞蛋還穩穩的，一點變化都沒有。這時老師拿起一根小棒，開始攪拌起來，水變的更渾濁了，水隨着小棒快速轉起來，隨着老師攪拌起來，只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

真神奇呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經過不斷加鹽的過程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個道理。

這個有趣的實驗讓我懂得了一個道理。看來生活處處皆學問啊！

科學實驗的作文7

今天，我回到家脱衣服時，又被衣服“電”了一下，媽媽又説是摩擦起電。我覺得很好奇，怎麼衣服也可以有靜電呢？媽媽看到我不明白的表情，就説：“今天我們來做個有關靜電的實驗吧。”

按照媽媽的要求，我準備了許多的實驗材料：碎紙屑、尺子、筆、毛巾、温度計管。

實驗一開始，媽媽讓我先觀察，直接拿尺子靠近紙屑有什麼現象，我試過後，沒有看到尺子沒有什麼變化。接着，媽媽又讓我把尺子在毛巾上來回擦幾下後，再去靠近紙屑，我試了一下，發現了好玩的現象：這些紙屑被吸了上來。媽媽告訴我説，這就是因為尺子和毛巾產生了靜電，是靜電吸住了紙屑的。媽媽又讓我用温度計管試了一下，結果和用尺子一樣，只要把温度計管和毛巾（也可以是毛衣、羽絨衣，我實驗過的）摩擦，也可以吸住紙屑。

第二次實驗是：塑料紙“跳舞”。媽媽先讓我拿起塑料紙，然後再用右手的食指插入兩層塑料紙的.中間，用大姆指、食指和中指夾住塑料紙，迅速地劃下去（摩擦）。只見兩片塑料紙迅速地分開，真得很像跳舞，真好玩。媽媽告訴我，這兩張塑料紙會跳舞的原因和磁鐵的磁性一樣：異性相吸，同性相斥。

我還沒有做過癮呢，可是休息的時間到了，只好下次再做了。我好喜歡媽媽教我的這個實驗，讓我可以在玩中學到了那麼多的知識，我真高興！

科學實驗的作文8

今天，我們班的周軒宇給我們做了一個有趣的小實驗，可好玩了！

他先把水倒入玻璃碗中，然後拿起一個硬幣，“叮噹”一聲清脆的聲音在我耳邊響起，只見那枚硬幣順着碗沿快速地滑了下去。我以為水會漫出來，可是，只見水輕微地左右搖晃了一下，就不動了！我心裏打起了個問題：這硬幣怎麼了？為什麼掉進水裏後，水不會漫出來呢？

一枚、兩枚、三枚……水仍然紋絲不動。不過大約加到二十枚的時候，水面中間慢慢鼓了起來，可仍然滴水不漏。

最後，四十枚硬幣全部滑入了碗中，水面就鼓得更高了，像一碗盛得滿滿的米飯，可是水仍然沒有漫出來。太神奇了，這到底是怎麼回呢？

周軒宇解釋了，原來水有一定的粘性和張力，當放入硬幣的`時候，水面升高了，但是在碗沿的水，由於受到水錶面的張力而保持連接不脱離，從而形成了水平面高於碗口邊沿的現象。

這個實驗真是神奇呀，不僅有趣，還讓我們長了知識。

科學實驗的作文9

今天，我們期待的科學實驗課到了。我們馬上站好隊，到了科學實驗室。

剛進門，我們便看見，屋上有一些是像一樣的燈。眾星拱月板壞繞心的地球圖。還有一些是一些科學名言。還有許多科學家，有：愛因斯坦、牛頓、鄧稼先老先生。他們都是著名的.科學家，曾經都對祖國作出了巨大貢獻。上面寫着牛頓發現了地心引力，鄧稼先老先生增強了農業技術……

孫老師説：“今天我們學的是：摩擦力都跟_________有關。首先我們要知道力的單位是：牛，用字母表示是N”接着孫老師讓我們拿實驗器材，第一個是“車子”，第二個是測力計，第三個是鈎碼。我們組加了一個砂紙。接着老師讓我們去做實驗，來時教我們如何使用測力計，先將測力計旁邊的小鈎子，鈎中一個物體，然後勻速進行，數據則出來了。一個小格是0.1牛。是否跟地面光滑有關。我們先在桌子上試了一試這個摩擦力的力度是0.2牛。我們在桌面上試了一試，按照使用步驟，將測力計勻速進行。測得的結果是0.2。然後又在砂紙上測了測，得出的結論是：測得時候，如果表面粗獷的話，那麼，摩擦力就越大。如果表面光滑的話，那麼，摩擦力就越小。接着，其他組彙報了一下，實驗就完了。

接着，我們開始了參觀科學實驗室，看見後面的黑板上有的科學道理，有：月亮為什麼變黑，海洋裏前200米都生存得什麼生物……接着，孫老師對我們説：“這裏有許多標本，還有人體骨骼。”我們迫不及待的，到了那個屋，好多標本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我還要上科學實驗課。

科學實驗的作文10

今年這個春節，真的是太無趣了，因為一場新冠狀病毒性肺炎，讓我與西安無緣，也不能出去玩兒，這麼無聊的日子裏做些什麼事情好呢？

“做科學實驗唄，之前給你買了那麼多實驗器材，都沒有時間做，趁現在正好來玩一玩。”媽媽説。“恩，有道理。做什麼好呢？”“我早就給你準備好啦，你看！”就見媽媽端出一盆水，拿出一個玻璃杯，一張紙片，問：“如果將這個玻璃杯裝滿水，然後用紙片蓋住杯口，將杯子倒過來之後會怎樣呢？”我想也不想地説：“當然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦！”媽媽聽後，哈哈一笑，説：“我等下就讓你看看我厲害的魔法，讓倒過來的杯子滴水不漏！”我嗤之以鼻，心想：就會吹牛，看你能下出醜。

“好，現在見證奇蹟的時刻到了！”媽媽説完，用手把紙片放在裝滿水的`玻璃杯口壓住，小心翼翼地把杯子倒了過來，手慢慢地鬆開了，水真的沒有流出來！我看得目瞪口呆：“你是怎麼做到的？告訴我，告訴我！”媽媽神祕地笑笑，説：“你自己先去試試，我等下告訴你原因。”

我照着媽媽剛才的樣子，依樣畫葫蘆，將壓住紙片的玻璃杯倒了過來。“耶，我也成功了！”我興奮地叫着，“可這是為什麼呢？”這時，爸爸走了過來，看見我的實驗，笑着説：“這還不簡單，因為壓強呀！不讓水流出來的是大氣壓強。當杯子裏裝滿水時，杯外的壓強大於杯內的壓強，杯口的紙片杯杯外的壓強頂住了，水自然就流不出來啦！”

原來是這樣啊，真是太奇妙了！看來還是要經常做科學實驗，才能收穫更多的知識啊！

科學實驗的作文11

今天，老師和我們做了一個有趣的實驗。

實驗還沒開始，只見老師拿了一張紙，撕成碎片。這是要幹什麼呀？我們都覺得很奇怪。老師告訴我們：只要拿一把尺子在頭上不停地摩擦，就能把碎片吸起來。真的'嗎？我們半信半疑。老師就讓我們自己動手實驗起來了。

大家的興致可高了，紛紛拿起尺子在頭上摩擦起來，可是卻失敗了，大家有點失望了。這時，老師説：你們再使勁些！只見一個小男生把尺子在頭髮上使勁地摩擦了一會兒，就去吸碎紙片。奇蹟發生了，只見小碎片晃動了幾下，就像跳起了搖擺舞，然後就被尺子牢牢地吸住了。

太神奇了！為什麼會這樣呀？大家驚訝地問老師。老師告訴我們：這叫摩擦生電，所以尺子才能把碎片吸起來。科學可真有意思！

科學實驗的作文12

哇！哇！烤糊啦！救命啊，着火啦！教室傳來一陣陣尖叫聲。究竟發生了什麼事？別急，讓我跟你慢慢道來。

上課了，彩虹老師神祕兮兮地拿出一張黃色信封，在同學們面前晃了又晃，面帶微笑地説道：我這有一封信，是給班上的某一位同學的。説完，彩虹老師又在每位同學面前神祕地晃了兩下。哼！裏面不會什麼都沒有吧？再説了，彩虹老師肯定不會給我的。我在心裏小聲嘀咕着。同學們在心裏面的猜測各種各樣。有的説，肯定是彩虹老師寫給自己的；有的`説，裏面應該是隱形字；還有的

停！彩虹老師讓同學們停止討論。不緊不慢地打開信封，後面的一幕讓同學們大吃一驚。你們猜，怎麼着？裏面的信紙是空白的，再看看反面，也是一片白茫茫的，什麼字都沒有。我心想想：字會不會是隱形的吧

正當我好奇之時，只見彩虹老師擺平那張紙，接着拿出打火機和一根蠟燭，點燃蠟燭，小心翼翼地在紙下左右快速地搖晃。過了好久，紙上終於出現了一個小黃點，隱隱約約地出現一個彩字。哇，好神奇，真的有字，真的有字出現了。我激動極了。又過了好久，呀！彩虹老師把紙烤了一個洞。可是我心急如焚，我好擔心啊！彩虹老師急忙換了一個姿勢，繼續在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過了很久，紙上出現了字：彩虹老師是個膽小鬼！哈哈！彩虹老師居然自爆缺點。出乎我的意料呀！

你們知道這封神祕的信是怎麼做的嗎？原來只需要一點檸檬汁在紙上寫字，然後等待風乾，寫上的字就會像施了魔法一樣消失了！怎麼樣，你想不想嘗試一下？

科學實驗的作文13

昨晚從醫院回來，帶着一大堆的藥，在今天早上的時候，我把藥給吃了，藥是那麼的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我為此對舌頭產生了興趣，在有空的時間裏做了一次實驗。

我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準備好了清水，開始了我的實驗。

我把各種味料，向舌頭的.每個部分各蘸了一小點，從中得到以下結論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了鹹味，舌根處感受到了苦味。

為了搞清楚這裏邊的奧祕，我上網蒐集了資料才得知答案。我從裏面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、鹹、酸和苦。它們負責把味覺的信號傳給味覺神經，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分佈在舌頭表面，但並不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時候，舌頭上的每個位置並不是都可以清楚感覺到某種味道!

在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發現了它的奧祕，不禁發出感歎，真是〞生活處處是學問〞啊!

科學實驗的作文14

我在讀三年級的時候一節語文課完全改變了我。那時，上課零聲一響，我的語文老師走進了教室。她是那樣的動人，我最喜歡語文老師給我上課。她手裏拿着一支紅筆，卻沒拿課本。我認真的聽講，老師講的是靜電。

過了幾分鐘老師請同學們發言。着時，向來發言積極的'我什麼也不知道，向來都發言不積極的同桌卻舉手發言了！

原來，老師着堂課是為了教育我們要仔細觀察，善於思考。着時，我恍然大悟，原來老師是想教育我們着些不善於觀察的同學，要學會善於觀察。

名師點評：

小作者這篇文章講述了三年級上的一堂語文課，小作者介紹了課堂內容，條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學實驗，但是小作者並沒有介紹這項實驗的過程，而且語言老師給同學們做實驗，講靜電，本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實驗的過程，更難以滿足讀者的好奇心了，文章內容也不充實。建議小作者詳細介紹一下實驗的過程。

科學實驗的作文15

我有過一些有趣的科學經歷，其中最令我難忘的還是去年暑假製作的小型馬達風扇了。

記得那是一個炎熱的暑假，我在老家的大院裏玩兒，在外面呆了一會兒就感覺外面熱得不得了，可是我又想在外面玩，不想回屋子裏，這該如何是好呢？

我冥思苦想了一番，想到了我小時候玩的“小型馬達風扇”。

這種“小型馬達風扇”是由一個馬達，一個小型的風扇葉和兩條細電線組成的。它的電力是一個小電池，以前這種小型的'配件隨處可見，因為以前我們都喜歡玩賽車，賽車如果壞了，我們會把它砸開，取下里面的核心配件馬達。可是這會兒，到哪去找這種小型的配件呢？

屋子的抽屜裏可能會有吧！我飛奔到了屋子裏，飛快地拉開了抽屜，翻了好久，終於找到了一個馬達，試了一下，正好可用，真是天助我也。其他的小零件我也都找到了，最後我又跑到商店買了一節電池。

製作開始了，我先把小扇葉插到了馬達機頭上，把細電線連接到馬達上，最後把電線接到了電池的兩頭，這樣就通過電線把電導入馬達，使小型扇葉轉動起來颳起了風。看到風吹出來的那一刻，我開心極了。

這次親自動手的科學實驗讓我體會到了實驗的快樂。