印度課後反思
本節課以《印度》一節在大學聯考及世界區域地理中的重要地位為切入點導入,能夠激發學生的興趣,調動學生的積極性,能積極主動的參與到課堂中來。由於國中和高中的`地理知識有着不可分割的承接關係,在大學聯考中也將考查有關世界地理的相關內容,即區域背景下呈現高中的知識內容。課堂上,要讓學生多從區域定位、自然地理特徵(地形、氣候、水文等)、人文地理特徵(農業、資源和工業等)三大方面形成區域地理的複習模式,力爭在認知區域的基礎上,運用自然地理的規律原理、人文地理的區位分析方法來解決實際問題。可以説,本節課在這方面的學習還是貫穿了這一思路,並且起到了良好的效果。
當然,由於初高中知識的融合,使得課堂容量偏大,使得20分鐘的教學略顯緊張,練習的環節還不夠,在以後的課堂教學中要加以完善。
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《狐假虎威》的評課稿通用
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《分數意義》評課稿通用15篇
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《大自然的聲音》評課稿範例21篇
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