四年級下冊語文《牧場之國》課堂教學實錄
一、創設情境,激情導入:
師:寫場字,組詞牧場,看到這個詞你眼前出現了什麼樣的畫面?
生:眼前出現了馬、牛、羊,還有一望無際的草原……
師:你的想像力很豐富,今天老師就帶着大家一同走進歐洲的一個美麗國度----荷蘭!
師(介紹)這是荷蘭的國花鬱金香,有200多種,每年3----9月鬱金香開了,水仙花開了,風信子開了……整個荷蘭就是一個萬紫千紅的大花園。所以便有了花之國的美譽。荷蘭境內的運河縱橫交錯。大小不一的風車隨處可見,於是又有 水之國,風車之國的雅稱。荷蘭的牧場遼闊無垠,佔全國領土的三分之一,所以人們又稱他為牧場之國。今天我們就一起走進荷蘭的牧場。(板書、讀題)
二、初步閲讀,感知牧場之美
師:打開22課,自由朗讀課文(注意朗讀要求;1、先讀閲讀提示,2、讀準字音,讀通句子,不好讀的地方多讀幾次,要字字入目;3、讀完書後坐好。)
生:學生自由朗讀
師:荷蘭給你留下怎樣的印象呢?
生:牛馬羊多、美麗(板書)
師:(評價同學們體會的真好)
師:哪段寫牛呢?
生:第二自然段。
師:哪段寫馬呢?
生:第三自然段。
師:哪段寫羊呢?
生:第四自然段。
師:那第五自然段寫什麼呢?
生:荷蘭牧場的寧靜
師:大家一起讀第一自然段,這句話在文中叫總起句,有開篇點題的作用。接着寫牛、馬、羊、牧場的夜晚,這是一種什麼結構?(總分)
師:下面請同學們再讀課文。選擇你喜歡的自然段美美地讀,想怎麼讀就怎麼讀,讀出感情讀出體會,同時用筆劃你喜歡的句子。
生:用自己喜歡的方式讀所選段。
三、深入閲讀,欣賞牧場之美
學生間交流
師:喜歡牛的同學請舉手。為什麼喜歡?
生:牛多
師:你是從哪句話中體會到的,把它有感情地讀出來。(你讀出了牛不同的樣子)
生:牛羣吃草時非常專注……
師:誰能專注地讀出牛吃草的樣子、神態和家長的尊嚴?
生:
師:這幾句運用了什麼樣的修辭手法?(老牛是家長,那這草原就是老牛的.家)
生:(擬人)
師:牛兒在遼闊的草原上吃草,草兒在陽光的照射下閃閃發光,好美呀!作者用了一個什麼詞?
生:(絲絨般地)
師:這是什麼句?
生:(比喻句)
師:誰能讀出絲絨般的柔軟
生:(讀)
師:再看得遠些,再讀
生:(讀)
師:選牛的所有同學都讀,其他同學閉眼想像,你眼前出現了怎樣的畫面?
指生回答
師:老師也想到一幅畫面,請欣賞。(出事課件)帶着這種感受再讀。
師:(這牛的家園就是真正的荷蘭……)板書:這就是真正的荷蘭
學習(馬)
師:讀出馬兒壯、多、自由,是主人、公爵。
再次強調這馬兒的王國就是真正的荷蘭……)
(同上)
師:讀出了小動物的多,這裏藏着一個擬人句你發現了嗎?
生:(讚許)
師:小豬會説什麼呢?
生:我在這兒生活的太幸福了。
師:我也想變成一隻小豬,快樂的生活在荷蘭的大草原上。
師:聽同學説,我也忍不住想讀,去感受小動物的悠閒自在。(引讀,老師讀動物名稱,學生跟讀下面的)
合:(這就是真正的荷蘭!)
師:好一個悠閒自在的快樂王國,動物們就象生活在天堂裏好愜意啊!這就是真正的荷蘭!這麼美妙的環境是誰為它們提供的?
生:(人)
師:也是荷蘭獨特的地貌形成的,荷蘭人環保意識很強,注意保護自然環境,才給動物門創設了這麼好的生活場所,是人與自然環境與動物的和諧統一,這就是真正的荷蘭!同學們我們也要向他們一樣保護環境,愛護自己的家園。
師:同學們,剛才我們欣賞到的是荷蘭白天的情景,那傍晚和夜晚又是怎樣的呢?聽老師配樂範讀。
生:(閉眼想畫面,説感受。)太美了,太靜了。
師:你從哪句話中體會到的?(指導讀輕、低、緩)是啊,我們彷彿身臨其境,感受到了荷蘭牧場夜晚的靜謐的美,這是一幅多麼優美的,和諧畫卷呀!
這就是真正的荷蘭!(這句怎麼讀? 輕點)
四、小結昇華,感悟牧場之美
師:(小結板書)
師:同學們,通過這課的學習讓我們深深地感受到了許許多多花牛的家園就是真正的荷蘭!成羣的駿馬的王國就真正的荷蘭!羊、雞、豬……的天堂就是真正的荷蘭!牧場的靜謐、恬美就是真正的荷蘭!好一幅優美的、動人的、動物與環境與人的和諧畫卷啊!此時,我們和作者一樣發出了由衷地感歎,這就是真正的荷蘭,好一個牧場之國!
五、拓展視野,延伸牧場之美
師:有興趣的同學可以蒐集一些荷蘭水之國,花之國,風車之國的資料,做一期異國風情的手抄報,拿到班裏和同學交流一下。
-
國小教學故事:飛翔於天空的夢
孩子的一生將經歷許多的波折與坎坷,在有着小小憂愁的孩提時光,他們能否懷抱希望?那麼取決於他們的父母,取決於他們的老師,取決於,將生命的意義捧在手心,輕輕呵護的我們——思想品德老師。在課堂之上,我們常常會帶着一身的疲憊,講述着那些麻木的知識,思品書變成了一個拖延...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...
-
我的教學故事集合15篇
我的教學故事1我是一個很愛喝咖啡的人。為什麼?因為咖啡的味道不會千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作為一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感...
-
《小小的船》評課稿優秀
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《小小的船》評課稿優秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小小的船》評課稿優秀1《小小的船》是...