我們身邊也有孔融讓梨的故事教學心得體會
我和小班的老師組織了一次大帶小活動,小班的幼兒來我們大班參觀我們的區域活動,我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個組,每個組10個人(小班和大班各5個),讓大班的小朋友帶着小班的小朋友玩,在區角活動裏面我仔細觀察他們的表現,他們之間互相交流,互相合作,主要的是大班的會謙讓小班的幼兒,劉福源對着所有的小朋友説“我們要學會分享,大家一起玩”。
快樂的時光總是過得很快,區域活動結束了,生活老師拿來了蘋果,我請大班的值日生來為班上所有的幼兒發放水果,他們的'做法讓我很欣慰,他們首先是給小班的小朋友發的,才是給自己班的小朋友發的,水果發完了,這時又來了一名幼兒,可是水果卻沒有了,我還在想該怎麼給小朋友説誰願意拿自己的水果和這個小班的小朋友分,老師,一名幼兒邊跑過來邊喊我,她走到我身邊把蘋果拿給我説“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧!我也要學孔融讓梨,我和小班的老師都很吃驚,我説“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了,你怎麼辦?你就沒有吃的呢”她笑着説“沒關係,老師拿給小弟弟吃吧!我是姐姐應該讓給他吃,你不是經常講小朋友之間要學會分享,你還給我們講過孔融讓梨的故事,讓我們要學孔融嗎?所以我現在也要學孔融,雖然我讓的不是梨,是蘋果,但是我希望我就是孔融”,她的話把我和小班的老師逗笑了,我高興的在她的臉頰上親了一下,説寶貝你很棒!你現在就是孔融,我要給你掌聲,説完話後我和小班的老師都送給她掌聲,她開心的把蘋果拿給小班的小朋友説弟弟來你吃吧!你是弟弟,我是姐姐,我讓給你吃。
孔融讓梨這個故事還是我上半學期講過,沒想到現在她還記得,我沒有想到一個小故事對她的影響這麼大,在今後的教學當中我要多講一些對幼兒有啟發的故事,讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閲讀,希望大家能夠...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編為大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...
-
《圓認識》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
-
《四個太陽》的評課稿優秀
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的《四個太陽》的評課稿優秀,僅...