國小二年級人教版上冊《小鼓響咚咚》教學案例
教學內容:
1、歌曲:小鼓響咚咚
2、讀譜知識
3、綜合訓練
4、欣賞:一根竹竿容易彎
教學目標:
1、指導學生以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關心別人。
2、認識高音譜表第四間的d,唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。
3、培養學生為打擊樂器選擇適當的節奏型並能準確的為歌曲伴奏。訓練一定的合作能力。
4、通過欣賞,領略湖南民歌的風采。懂得團結起來力量大的道理。
教學重點:
以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》
教學難點:
認識高音譜表第四間的d,唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。
教學手段:
錄音機、磁帶
教學過程:
一、發聲練習:同前節
二、讀譜知識
1、複習提問:我們都學過哪些音符?
請學生上前將所過的音符寫在黑板上。
集體複習五線譜的.五線四間。
2、請同學將學過的音符填寫在五線譜內。
教師講解d並將其寫在五線譜內:
記寫在高音譜表第三間上的音唱做高音d。請同學跟琴唱一唱感覺音高。
請同學們將小鼓響咚咚一曲的d找出來。
三、綜合訓練
1、教師將書上的幾個音符分別彈彈,請同學跟着唱一唱熟悉一下。
2、教師將書上的音符任選兩個彈彈,請同學説一説教師彈的是哪兩個音。並將這兩個音符用線連起來。
3、請同學將書上六個音符按照高低順序寫在五線譜上。
4、請同學們兩人一組自己試着拍擊第二題。然後全班一起拍。
四、小鼓響咚咚
1、同學們,大家認識了許多樂器,今天我們來聽聽小鼓在做什麼?
今天我們就來學習一首歌曲《小鼓響咚咚》。
2、聽錄音範唱。回答,這首樂曲的情緒是怎樣的?
聽唱法學習。注意:附點音符處唱法,重點練唱。
3、歌曲處理:
討論:這首歌曲應該用什麼力度來演唱
分析這首歌曲的兩段歌詞意思,應該用什麼情緒來演唱。
練唱
4、聽錄音伴奏演唱,並做動作,和用樂器伴奏。
五、欣賞:一根竹竿容易彎
1、下面我們來輕鬆一下,聽一首歌曲。
聽錄音範唱,請學生説説有什麼感覺?
2、讀一讀歌詞,説説講了什麼?
3、復聽樂曲,請同學隨着音樂拍手。
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