離奇鑽石案教學設計

教學要求：

1、認識8個生字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過閲讀大偵探用巧計破獲離奇的鑽石案的過程，體會大偵探周密調查。

教學重點難點：

理解大偵探巴特洛甫破獲案件的方法

教學過程：

一、出示課題，提出問題。

1、（出示鑽石模型）同學們，你們知道這是什麼？

2、你們在什麼地方見過鑽石？鑽石有什麼特點？

3、學生交流

4、引出課題，齊讀。

讀了課題，你有什麼想法？

二、讀1~3節，自學字詞。

1、讀課文1~3節

你瞭解了什麼？

2、交流

3、做實驗體會離奇

4、學習字詞

情緒璀璨櫥巫師

（1）情感情緒

比賽開始了，隊員們（）高漲。

小紅和小麗是一對好朋友，她們之間擁有真摯的（）。

（2）還有什麼東西可以用璀璨來形容？

5、朗讀這3小節。

三、學習4~7節，提出問題，解決問題。

1、仔細讀課文，還有什麼不明白的。

2、小組中交流問題，解決部分問題。

3、大組交流，每組提出沒解決的問題。

4、全班討論，正確理解巴特洛甫的做法。

5、你能用一句話或一個詞，説説大偵探抓獲到鑽石人的方法嗎？

引蛇出洞請君入甕

6、你覺得巴特洛普是一個怎樣的人？説説你的`理由。

7、朗讀全文。

四、續編故事，發散思維。

1、只要善於觀察和思考，你們也能成為出色的偵探。

2、出示：

冬天快到了，小豬想把美味的胡蘿蔔藏起來，留到冬天再吃。它請好朋友小兔、小貓、小狗為它想辦法。小貓説我有好辦法，我們在大樹下挖個洞，把胡蘿蔔藏在裏面吧。於是，四個好朋友齊心協力幫助小豬藏好了胡蘿蔔。

冬天來了，小豬來到大樹下。它使勁刨開泥，胡蘿蔔卻一根也找不到。到底怎麼回事呢？請你幫幫小豬吧。

3、小組編故事。

4、交流評選。

5、推薦閲讀書

福爾莫斯、柯南都是大家熟悉的大偵探，課後，大家可以通過以下網站找到有關的偵探小説。

五、小結。

通過今天的學習，我們明白了思考和觀察的重要性，並在故事續編中運用觀察和思考，為小豬找出了事情的真相。希望同學們在生活和學習中始終做一個善於觀察、善於思考的人。