關於《最苦與最樂》教學實錄
一、課題釋疑理內容
師:今天我們一起來學習《最苦與最樂>。之前,大家已經閲讀了課文,我想先問問大家,發現課文標題的特點沒有?
生1:是一個並列短語。
生2:前後兩個詞語之間意思相反。
師:像這樣的標題大家還見過嗎?
生3:本冊還有一篇課文《重複與變化》。
師:大家覺得這樣的標題好嗎? 生4:很好!很引人注目。 生5:能夠引起讀者對內容的思考,思考它們之間有什麼關係。 師:它們之間是有一定的關係,如果我們將這個題目改為“樂從苦中來”,行不行?
生6:不行,文章並不是寫苦與樂的`關係的。
師:那就改成“苦與樂”,可以ⅱ巴? 生7:也不行,改後的題目太寬泛了。作者談的不是一般的“苦與樂”,而是苦與樂的典型情況,也就是“最苦”和“最樂”的事。
生8:實際上就是告訴我們最苦和最樂的事各是什麼。
師:作者認為最苦與最樂的事到底是什麼呢?
生9‘:最苦的事是未盡責任,最樂的事是盡了責任。
師:你怎麼知道的呢?文中能找到證據嗎?
生10:第l段開頭寫到“我説人生最苦的事,莫苦於身上揹着一種未來的責任”。第3段開頭寫到“自然責任盡完了,算是人生第一件樂事”。 師:看來最苦與最樂的事都與責任有關係。(板書:未盡——責
任——攝苦;盡一責任——最樂。) 看來題目不能改了,改了與文章內容不太相符。那將題目改成“最樂與最苦”,總可以吧?
生11:還是不能改,因為文章的順序是先寫最苦,後寫最樂。 師:除了順序原因外,還有其他原因嗎?
生12:一般説先苦後甜,先寫苦,再寫樂,符合人們的思維規律。 生13:這種“最苦”,一般的人不容易體會,放在前面寫引入注意些。 師:俗話説,快樂易寫,痛苦難描,所以作者將“最苦”先寫,重點寫。那文章到底哪些地方寫“最苦”,哪些地方寫“最樂”呢?
生14:第l、2段寫最苦,第3段寫最樂。
師:第4、5兩段是在寫什麼呢?(生概括不上來。)請同學們一起將這兩段文字再默讀一遍吧! 生15:進一步論述人應該勇於承擔責任,不能逃避責任。
師:這與課題有關係嗎?
生16:這是對文章中心論點的深化,道出了作者的寫作目的。
二、文本解讀觸心靈
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