關於故事門上的畫的教案
故事:門上的畫(小班語言)
設計意圖:
對於剛入園一個多月的幼兒,我從他們最感興趣的小動物入手,選擇了故事《門上的畫》作為教學內容。
幼兒園語言教育的首要任務是幫助幼兒成為積極的語言運用者。在這個教學活動中,為了引起幼兒運用語言的主動性和積極性,我創設了“帶領雞寶寶到小狗家去做客”的情境:一起尋找小狗的家的過程,其實就是故事的主要情節,這樣幼兒在遊戲中理解了故事的內容。在這個基礎上,讓幼兒完整欣賞故事,幼兒就能充分感受到語言的豐富和優美,從而有利於培養了他們參與語言活動的興趣。
目標:
1、創設情境,讓幼兒在遊戲中練習禮貌用語:你好、再見。
2、鼓勵幼兒嘗試用普通話大膽表達自己的想法。
3、培養幼兒參與語言活動的'興趣。
準備:
小雞頭飾。小白兔、小貓、小狗圖片。三扇可以開的門,門上分別畫有魚、蘿蔔、肉骨頭。歡快的音樂磁帶。
過程:
一、開始部分:
師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。
在音樂的伴奏下,一起快樂地遊玩。
二、創設情境,理解故事:
師:今天我要去小狗家做客,可我不知道小狗的家在哪裏,你們願意和我一塊兒去找小狗的家嗎?
(在音樂的伴奏下,和幼兒一起開着汽車去找小狗家)
(1)來到了門上畫着魚的家門口。
這扇門上畫了什麼?這是小狗的家嗎?
(敲門)(出示門後的小貓)
引導小朋友和小貓有禮貌地打招呼。
小貓為什麼要在門上畫上小魚呢?
(2)開汽車再去找,來到了畫有蘿蔔的家門口。
這是小狗的家嗎?為什麼?
(出示門後的小兔)你們猜對了嗎?
(引導幼兒向小兔有禮貌地打招呼,再見)
(3)開着汽車再去找,來到了門上畫有肉骨頭的家門口。
這是小狗的家嗎?為什麼?
3、欣賞故事:門上的畫
我把剛才發生的事編成了好聽的故事,我們一起來聽一聽。
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