前後評課稿
第一次試課。試講的內容是一年級數學上冊第五章《位置與順序》中的第一節課《前後》。
環節一:森林運動會
孩子們都喜歡動物,以森林運動會為主線設計一系列生動、活潑、有趣的活動情景,可以引起孩子們的興趣,根據小動物的賽跑情況讓孩子們説一説“誰在誰的前面”以及“誰在誰的後面”。通過生動的畫面,孩子們的注意力高度集中,在自由、寬鬆、活躍的學習氣氛中積極思考和參與。
環節二:卡丁車比賽
這是本節課的一個難點,通過觀看卡丁車比賽,孩子要不僅能説出誰在誰的前面,誰在誰的後面,還要抓住一個參照物説一説“誰在誰的前面,在誰的後面,對孩子觀察力有了更高的要求,尤其是最後讓孩子根據公佈欄中的內容,小組合作動手擺一擺,猜猜比賽結果時,有一部分孩子顯的不知所措,孩子們還不會和小夥伴們進行合理的分工合作,這在以後的教學中還有待加強和培養。
環節三:排隊買票
數學知識源於生活而最終服務於生活,學習數學的最終目的是讓學生運用所掌握的數學知識解決生活中的實際問題,這樣可以使學生體驗到數學的價值、體會到學習的快樂,以激發學生的興趣。本環節以笑笑為大家購買卡丁車大賽票為主線,讓孩子們説一説笑笑的`位置,接着讓孩子們數一數笑笑前面有幾個人和後面有幾個人,讓孩子們明確在確定一個人的位置時我們因為觀察的角度不同,敍述也是不同的。
環節四:公交車站牌
觀看完所有的比賽內容,同學們要坐着公交車返回學校了,這個環節讓孩子們瞭解到當前的位置是那個站,這輛車是從那個站發車的,開往哪裏,要從動物園返回到學校,一共要坐幾站。要求孩子運用數學知識解決坐公交車的生活問題,培養和訓練孩子們應用數學解決問題的意識和能力。
通過這節課,我感受很深,進步很大,在以後的教學中我會更多的將課內的知識延伸到課外,不拘泥於教材,拓寬思路,培養學生學習數學的興趣,運用數學知識解決實際問題的能力,讓學生在體驗中學習數學。
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
搭石的評課稿彙編15篇
作為一名老師,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編整理的搭石的評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
-
《圓認識》評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...