曉出淨慈寺送林子方評課稿
我觀摩了X老師執教的《曉出淨慈寺送林子方》,下面簡單談談我的想法。
一、自學探究,理念新
教學並不是一個單純的傳授與給予的過程,對教師來説更重要的是引導學生去獲取知識,並在獲取知識的過程中學習探究的方法和培養自我探究的能力。課前,X老師精心設計了導學單,讓學生根據導學單充分預習。課上,教師安排學生自主合作學習生字詞,通過小組合作探究,理解了“畢竟”“四時”“映日”“無窮碧”“別樣紅”等關鍵詞,學生也能較完整地説出這首詩所描繪的情景。小組合作學習培養了學生團結協作、與人交流的能力,同時也體現了學習活動的探究性,使學生積極主動地投入到學習活動之中。
二、讀寫結合,訓練實
在教學古詩時,要把古詩作為我們生活中的一個載體,通過聯繫生活實際來認識古詩,讓學生真正走進古詩,走進詩人,去感悟,去發現。X老師讓學生在悠揚的樂曲聲中,把這西湖中的美景描繪一番。學生聯繫生活,發揮想象,寫出了蓮葉一望無際、荷花亭亭玉立的形態,賦予了它們“無窮碧”和“別樣紅”的絢麗色彩,紅綠相映,荷日生輝,展現了西湖的.美景,也更加深刻地感受到西湖六月“畢竟”不同的風光。
三、雙板展示,技術優
本堂課的教學運用了未來教室的先進設備,通過雙板拓展信息,將小組合作形式進行創新,使學生學習興趣更為濃厚,實現了師生、生生之間的有效互動,充分發揮了信息化教學的優勢。
本節課秉承“以人為本”的先進教育理念,尊重學生的情感,既強調學生基本技能的學習,也強調學生美好感情的培養。師生在和諧、輕鬆、愉快的氛圍中共同學習和享受我國古代優秀的文化遺產。
-
我的教學故事集合15篇
我的教學故事1我是一個很愛喝咖啡的人。為什麼?因為咖啡的味道不會千篇一律,可以甜如摩卡,苦似espresso。作為一名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
爬天都峯課文
爬天都峯課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,説説這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峯給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.説説課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峯頂這麼高。在雲彩上面...