鳥島教師教學實錄
師:上節課,我們已經遠遠地觀望了鳥島,初步領略了鳥島的風光,今天我們將再次踏上鳥島,進一步感受它的神奇。
説説鳥島給你留下的最深刻的印象是什麼?(鳥多)
(板書:鳥多)
師:打開課本,速讀課文,想想那些自然段主要寫了鳥島的鳥很多?
生:二三。
師:把話説完整好嗎?
生:第二三自然段寫了鳥島的鳥很多。
師:好極了。這是一句完整的話了。
1.師:請大家自由讀第二三自然段,體會你是從哪些詞中感覺到鳥多的。自己小聲讀一讀,用鉛筆在相關的詞語下面畫一畫。
交流:
(1)師:誰來讀一讀第二自然段?學生讀書
生:我感覺“一羣一羣”説明鳥很多。
師:(板書)能不能具體講講你是怎麼想的?
生:一羣一羣就是表示很多的意思。
師:你腦子裏出現畫面了嗎?描述一下。
生:很多很多的鳥,數也數不請,一眼望去,密密麻麻的。
師:這麼多的鳥,誰來讀讀?
(學生讀書,老師評價:A,數不清的呀,該怎麼讀?B。聽出來了,是挺多的,誰看到的鳥更多?)
師:一羣羣鳥兒陸續從遠方飛來。知道什麼是陸續嗎?
生:不斷地飛來。
(3)師:繼續交流吧。你從哪個詞中感受到鳥島的鳥多?
生:我覺得“聚”和“熱鬧”都能感覺到鳥很多。
『板書:熱鬧 聚』
師:選一個你喜歡的講給大家聽聽吧。
生:我想講“聚”字。要是一隻兩隻就沒法説聚了,很多鳥才能叫聚。我感覺這是很多的意思。
生:一羣侯鳥聚在島上,另一些鳥沒有在島上這不能叫聚……
師:也就是説大家從四面八方都趕到這裏來,是這個意思嗎?
生:是的。我還覺得“各種各樣”也能説明鳥很多。就是許多種的鳥,如果不是很多鳥,就不會用各種各樣來形容。
師:範讀。你聽出來了嗎?是什麼樣的鳥呢?鳥島上棲息着十幾種活潑可愛的鳥類,來看看吧。【課件:不同種類的鳥類,配解説。】
師生對話:鳥島上的鳥有大的——(有小的),有高的——(有低的),有胖的——(有瘦的),有黑的——(有白的),有漂亮的——(有難看的)(笑)
師:這麼多的鳥,就叫做各種各樣。誰再來讀讀,一定會讀得更有味道的。
生:我從“挨”字上感覺到鳥很多的。在火車站,人們都是這樣擠來擠去的,好像胳膊都挨着胳膊,鳥兒就像人擠在一起説:“我在這裏下蛋,我在這裏下蛋。”
師:從生活中找出相似的感覺來了!
生:還有“密密麻麻”,也能感到鳥很多,根本就數不清。
師:因為捱得近,看上去就密密麻麻的。注意,把句子讀完整,是什麼密密麻麻的?
生:鳥。
生:鳥窩
師:就請你找出有關的句子讀給大家聽吧。
生:(讀書)應該是鳥窩很多。
生:鳥窩多説明鳥更多。有些窩裏不止一隻小鳥呢!
師:有道理!鳥窩就是鳥的家,也許有兩口之家,(學生接着説)三口之家……
有感情地朗讀。
生:我還覺得“到處“這個詞能體現出鳥多。鳥蛋到處都是,一個蛋就是一隻鳥啊!
生:鳥蛋隨處都有,像沙灘上的沙子一樣……前面有,後面有,左邊有……
生:我有一個問題,為什麼鳥蛋的顏色還不一樣啊?
生:我知道。是因為鳥的種類不同,前面説過了,是各種各樣的鳥。
師:你會聯繫着前面的句子讀書,大家都要向你學習!
師:剛才有位同學提出了“熱鬧”這個詞能體會出鳥很多,除此之外,熱鬧還告訴我們什麼信息呢?
我們來想象一下,鳥兒們在鳥島上生活得怎麼樣呢?
生:生活得一定很好,可以和家人一起玩啊,跳舞啊,唱歌啊,吃飯啊,打牌啊……就跟人一樣(生大笑)
師:鳥兒們的娛樂活動跟人的可不一樣,但有一點是一樣的:都玩得——生答:很高興。
生:鳥媽媽們還會教小鳥學飛,捉蟲子,抓魚。教它們一些生活的本領。
生
師:島上的`鳥兒過着自由自在的幸福生活,你彷彿聽到了什麼?
生:鳥兒招呼他朋友的叫聲。
生:小鳥撲扇翅膀的聲音。
生:小鳥打架的聲音。
生:還有鳥飛到水裏捉魚的聲音。
師:看到滿眼忙碌的鳥,聽到各種有趣的聲音,這就是——生答:熱鬧。
讀第二三自然段,體會熱鬧的景象。
師:作者寫這兩段的時候,沒有寫一個“多”字,卻我們感到了鳥的數量之多,遠遠超出了人們的想象。他是怎麼做到的呢?(提示學生看板書)
生:通過這些詞語來告訴我的。
師:是的,要想把意思寫具體,可以學習這種方法。
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...
-
淺水窪裏的小魚課後反思
在快速變化和不斷變革的新時代,我們的工作之一就是教學,反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的淺水窪裏的小魚課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。淺水窪裏的小魚課後反思1在教學過程中,把讀書放在首位,採用多種讀書形式,如自由讀、...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...