大學聯考語文語言表達題
大學聯考語言運用題是大學聯考命題人最煞費苦心的題目,其變化多端的特點被譽為大學聯考的變臉王。縱觀近三年來的各省自主命題試卷,都會推出一些賞心悦目的新鮮題目,它們貼近教材、貼近生活,既強調回歸教材,又重視把握時代脈絡,取材現實生活,關注社會熱點,具有實用性和針對性,同時題目內藴還會彰顯地域特色,弘揚民族文化。
我們僅以2010年和2011年的高考試卷中的第六大題為例,比如2011年福建卷考了根據拼音填寫漢字、填寫恰當的關聯詞語和標點符號的運用,2010 年福建卷和2011年重慶卷和安徽卷考了辨析並修改病句,2010年的湖北卷和四川卷等考到擴展語句,2010年的福建和浙江卷等考到壓縮語段,至於考到修辭方法和語言的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的語言運用題就更多了。可以説大學聯考語言運用題涵蓋了《考試大綱》對語言表達應用提出的六個方面的要求。本文將為大家解密大學聯考的變臉王。
一、迴歸教材,注重課本人物
近幾年的高考試卷,幾乎每年都有一道與課本相關聯的題。2006年為課本劇寫串聯詞,2007年概括林沖和杜十孃的形象,2008年分析《藥》的一段景物描寫的表達效果,2009年仿寫瑪蒂爾德和水生各自對幸福的理解,2010年根據王維的詩句竹喧歸浣女寫一個場景和為主題是《紅樓夢》詩詞鑑賞的主持人寫一則開場白,2011年為藺相如或劉和珍寫一則頒獎詞,這告訴我們迴歸教材,注重課本知識梳理勢在必行。因此,在2012年大學聯考備考中,考生要對選修和必修教材所涉及的文學名著的文學常識,如作者、朝代、國別、體例、流派等最好能系統全面的梳理,對教材的故事情節和主題思想要了然於胸,對名著的重要人物要能概括和簡評。
預測新題
1.閲讀下面一段台詞,揣摩周樸園的潛台詞(4分)
魯侍萍:嗯,他在哪兒?
周樸園:他現在在樓上陪着他的母親看病。我叫他,他就可以下來見你。不過是(頓)他很大了,(頓)並且他以為他母親早就死了的`。
周樸園內心想説的是: ________________________________ 。
參考示例:你不要與周萍相認,(2分)會給他的生活和我的家庭帶來很大不利。(2分)
2.在感動中國人物評選中,評委們對有關人物的評述多用精彩生動、極富個性化的語言概述他們的事蹟,對他們做出準確的評價。
如評述無臂鋼琴師劉偉時寫道:當命運的繩索無情地縛住雙臂,當別人的目光歎息生命的悲哀,他依然固執地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。
請從下面人物形象中選出一個,參照上例又不拘泥於上例寫一段話,全段不超過120字。(8分)
林沖 別里科夫 翠翠
參考示例:解析:事蹟概括2分,人物評價3分,語言表達3分,酌情給分。(8分)
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編精心整理的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿,歡...
-
我的教學故事範例[15篇]
我的教學故事1教師的愛,是聖潔的無私的,真正的教師吃純粹的奉獻者,因為我們把自己地青春,智慧,温柔,激情乃至畢生的心血和精力。一切一切和盤托出,不為名利,不及報酬,微笑着送出一代代爭芳的桃李,有微笑着迎來一株株待育的幼苗。有人用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...