課文就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課堂實錄
這是一節留下遺憾的課,成功之處已表現在教學設計並在説課稿中進行了分析,現在談留下遺憾的原因:
第一,高估學生。由於對教學對象的認識不足,缺乏對他們已經掌握的基礎知識的瞭解,所以,在教學中提出的一些問題,比如用“反語”表達諷刺,學生不能解決,讓教學發生了困難。同時,又因為要趕進度,又沒有給學生將知識分析清楚。
第二,取捨不當。這是一篇內涵豐富的書信,文本也比較長,要想在一節課中順利完成教學任務,必須進行一些大膽取捨。我想,在這節課中至少可以捨去如下幾個問題:
1、課前導語,直接開門見山,切入正課。
2、預習的檢查。
3、壓縮談圈點詞句的感悟。
4、對“難能可貴”的.認識,將之融合到第二個問題之中。
如果捨去了這樣幾個問題,就能夠留出時間進行朗讀訓練。
第三,節外生枝。有這樣兩處,導語時對學生進行的一番説教,分析“難能可貴”時教師談到的題外話。
另外,因為學生的回答不盡人意,教師代替的講解過多了一點。
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