五年級教學分析
教材分析:
九年義務教育國小英語教科書(Primary English for China)第一冊(Lesson 1_Lesson 48),本套教材的編寫,參考了國內外先進的語言教學理論,吸取了直接法、聽説法、交際法和全身反應教學法等教學的優點,考慮到兒童的心理、生理及年齡特點,以激發學生的興趣,調動他們的積極性與求知慾。學生課本是本套教材的主體,採用“教案式”的編排方式,兩頁為一課。
各課的'基本課型分為三部分:會話部分(Learn to say)、詞彙與句型練習(Let’s practise)和娛樂活動(Let’s play)等部分。
教學目標:
1:使兒童獲得一些英語的感性知識,激發他們學習英語的興趣和培養能力,使學生敢於大膽開口説英語
2:打下較好的語音、語調和書寫基礎。
3:養成良好的學習習慣,為進一步學習英語奠定初步的基礎。
教學內容:
(Lesson1-Lesson48(Students’ Book1)
主要內容:
1.課文對話熟練掌握。
2.48個國際音標。
3.四會掌握單詞60個。
難點:形成較好的語音、語調。
學生情況分析;
學生對英語充滿好奇感、新鮮感,學習熱情是相當高的,因此,教師要調動學生的興趣,保持其學習熱情,能事半功半。據瞭解五(1)班較穩,學生整齊,學的知識掌握較紮實。
教學措施在:
1.加強基礎訓練,打好語音和書寫基礎。
2.充分利用直觀教具和電化教學手段,促進英語教學。
3.課中多讓學生在遊戲、活動中學習語言,學得愉快學得輕鬆。
4.學習中以多鼓勵為主,給學生一個寬鬆的環境。
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