網絡旅行評課稿
《網絡旅行》是八上第8課教學內容,該課對學生的技能要求比較高,是讓學生利用網絡搜索和WORD相結合,製作完成一份旅遊計劃書。在整個教學過程中,肖老師教學儀態自然,上課有條不紊,和學生合作融洽,在和諧愉快的氛圍中完成本次教學。以下是我的幾點感受:
1.本節課肖老師通過撰寫一份合理可行的旅遊計劃書為明線,讓學生上網查詢列車班次時間,景點介紹等資料,讓學生進一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網上資料的方法為暗線,從而實現讓學生體會網絡的方便,快捷,並形成有計劃的安排生活,學習,娛樂的意識的情感目標。在整個教學活動中,教學思路清晰,教學內容環環相扣,層層遞進,教學過程流暢,教學目標能有效的落實。
2.在課前的導入到進入課題到教學任務的安排,都與學生的日常生活實際緊密的聯繫起來,讓學生感受到了信息技術其實離我們並不遙遠,就源於我們的生活。在課的導入階段肖老師提出:我們出去旅遊,如果我們製作旅遊計劃書的話,會讓我們的旅行更順利來引入課題,接着觀察老師的計劃書後,同桌討論分析旅遊計劃書的構成要素,也為後面學生撰寫自己的旅遊計劃書打下了知識基礎。
3.充分利用網絡平台的優勢和特點,進行小組合作學習,教師創設情景,充分發揮了教學網絡平台的優勢,利用小組合作的形式,如果給你們3天的時間去旅遊,小組長任務佈置,組員分工查找資料,利用組共享的功能以完善計劃,合作完成旅遊計劃書的撰寫。
4.在本節課中,肖老師充分發揮了教師在教學中的引導作用,從開始到結束,教師從沒有刻意的進行知識的.灌輸,而是多方面的向學生提供充分的從事探究活動的機會,從情境創設到教學任務的提出,到教學重點、難點的突破,以及學生知識的應用都是從學生的實際出發,處處為學生着想,真正實現了學生的主體地位,使學生獲得了成功,體會到學習的興趣,這與新課程的理念是相符合的。
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