《昆蟲記》評課稿

楊老師執教的《昆蟲記》是課外閲讀指導課，老師精心設計了整個教學過程。 楊 老師從《昆蟲記》一書封面到目錄的指導，每一頁都從內容上作了詳細地介紹，娓娓道來 ， 學生對整部書先有了全方位的瞭解。接着， 楊 老師又從語文的角度向學生推薦文中的優美語段，指導閲讀方法。在這一過程使學生真正掌握了課外的'方法，這在學生自薦語段階段可見一斑。最後， 楊 老師不是放任自流讓學生自己去讀，而是針對書的篇目劃分時間有步驟有計劃地去讀。使閲讀真正有實效。 整堂課 楊 老師指導的又細緻又有趣，學生完全沉浸於昆蟲的世界中。課上， 楊 老師較注重關注學生的學習狀況，及時鼓勵、評價，激發學生的興趣、求知慾。

由於昆蟲的世界與我們的現實世界是有差異的，所以，每次指導到昆蟲的特殊的生活習性時，老師總是留下懸念，巧妙地引導學生自己去閲讀相關篇章，自己去了解。整堂課， 楊 老師注重主體，關注學生的學習狀況，傾聽學生的表達和反應，及時作出評價，並隨時鼓勵學生，誘發學生深入閲讀，翱遊於書海中，是學生的閲讀的點燈人。