《影子》的課後反思
本課學後,課文基本上能掌握,達到了預期的效果,優點有以下幾個方面:
一、通過指導學生整體感知課文,通過有效地小組合作學習後,彙報自己喜歡的句子,明白了“人”和“影子”“形影不離”這一重要特點。
二、通過圖文結合,並抓住關鍵的詞語,使學生明白“前-後”、“左-右”是兩對反義詞,而且還明白了它們也是表示方向的詞,並還能自己再找出表示方向的'詞語。例如:“東西南北,上中下”等,並感受到了“人和影子”是一對好朋友,而影子就像一隻小黑狗一樣,總是跟着我。
這節課學習後,大部分學生能以自己為中心,説出自己前面是誰,後面是誰,左面、右面是誰,有極個別學生説不完整。
另外,還有少部分學生不明白,什麼情況下影子在前?什麼情況下影子在後?什麼情況下影子在左?什麼情況下影子在右?這就需要同學們在課下實踐中去理解、去觀察,並帶領他們做做“踩影子”的遊戲,加深對課文的理解。
-
語文大自然的聲音評課稿(集合12篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,僅...
-
盤古開天地評課稿通用
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳説...
-
三顧茅廬課後反思6篇
在現在的社會生活中,教學是我們的任務之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的三顧茅廬課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。三顧茅廬課後反思1每位教師都看到了《三顧...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,為普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...