四年級英語期中試題分析
一、聽力部分
題型與往常一樣,沒有多大的變化。聽力部分主要是考察學生的記憶力,第一大題是聽音排序,這道題目比較簡單,大部分的學生都能夠得到滿分。第二大題是聽音選單詞,這道題目也是簡單的,而且只有兩個選項,沒有給學生太多的思考空間,學生的答題情況很好。第三大題是聽音,根據所聽到的內容將圖畫與答語連線。這道題目難度比較大點,只有十幾個學生能夠得到滿分,一小部分的學生6-8分,還有幾個學生得零分。第四小題是聽句子排序,這道題目跟第一大題題型是一樣的,只是難度加深了,學生要聽明白句子的意思才能夠作答,這道題目考得不是很好。
二、筆試部分
第一大題是正確書寫單詞,這道題目主要考察學生的學習力,這道題目大部分學生都能夠正確書寫,只有小部分學生還是把印刷體與手寫體分不開。第二大題是判斷單詞的中文意思,主要考察學生的記憶力,這些單詞都是書本里出現的,學生都比較熟悉,但是都是意思都是比較相近的,因此有學生就判斷錯誤了,如:housework 與homework很相似,有部分學生就判斷錯誤了。第三題是看圖畫選擇編號,這道題目主要考察學生的學習力,雖然圖片都是學生很熟悉的,但是有很多學生對句子的意思不是很清楚,從而選錯了。第四題是根據圖畫選擇單詞補充完整句子,這道題目主要考察學生的觀察能力和學習力,學生的答題情況還可以,大部分學生能得滿分,只是有一部分的學生不認真看圖就作答了,造成失分。第五大題是將圖畫與句子連線,這道題目主要是考察學生的記憶力,這些圖畫都是學生比較熟悉的圖畫,句子都是描述有關於性格特徵的,只要學生能夠記住單詞shy , clever ,nice 等單詞的意思就可以正確作答了。第六大題是圈單詞,這是最簡單的一道題目,可是也有一兩個學生太粗心了,沒有把五個單詞圈完,只圈了四個,也有學生多圈了一個或少圈了一個字母,造成失分。
三、今後努力方向:
通過檢測發現:大多數學生具有較強的`語感和較高的聽力水平、基礎題型上失分較少,學生的學習力、記憶力、想象力都有了很大的提高。但單詞的記憶不牢固,不少學生對於單詞的拼寫、讀音、含義還是很模糊的。對書本知識不夠熟悉,特別是重點知識沒有掌握。今後要在課堂聽説訓練,拓寬聽説渠道;教學中有意識地加強和重視“語音教學”和“句型教學”,特別是句子的聽讀。注重學法的指導,幫助學生髮現一些單詞的規律,比如可以從讀音上歸納,拼寫上歸納。努力提高學生的學習力、記憶力和想象力,創設情景讓學生在愉悦的環境中提高學習英語的興趣。
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