狼和鹿教學反思素材大綱
《狼和鹿》教學反思
這是一篇讀來耐人尋味、發人深思的文章。在這片生機勃勃的森林裏,看起來温順活潑的鹿卻是破壞森林的罪魁禍首,而看似貪婪兇殘的狼卻是維護森林的'功臣。這之間究竟發生了什麼微妙的變化,導致位置的互換呢?教學中,我採用遊戲的方式導入幾份學生的學習興趣。
師:今天,我們來玩個遊戲。請四組同學分別擔任不同的角色,依次為(板書:狼、鹿、森林、人類)。接下來,老師叫到誰,就立即站起來,比比哪組反應快!(狼!人類!森林!鹿)
現在增加難度,老師説一個詞,你自己判斷一下能否形容你所扮演的角色,若覺得行,請毫不猶豫地站起來。(可愛的—— 可恨的—— 可憐的—— 貪婪的—— 美麗的—— 智慧的—— )
學生反應靈敏,能迅速地作出反應。
接着我這樣引導:看來狼和鹿在你們心中的形象已經是根深蒂固了,人們總是對鹿喜愛有加,而狼呢,似乎成了壞蛋的代名詞,其實,你們的看法和凱巴伯森林的居民一樣,可後來,他們對狼和鹿的看法有了翻天覆地的變化。這又是怎麼回事呢?
學生一下子就進入了情境。學習的興趣被調動了起來。
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