六年級英語階段性測試卷面的分析
一、試卷情況分析:
本學期的國小英語六年級期末試卷,試卷共六道題,本次試卷的試題設計較全面地體現了新課程的要求,試卷側重檢查學生的認知能力,試卷容量較大,知識面廣,題型新穎活潑、靈活多樣題型難易程度及題材量適合大部分學生,不僅考查學生對基礎知識和基本技能的'掌握情況,同時注意對學生的思維方式、應變能力等全多方位的檢測。也正是因為題型的靈活多變,試卷的難度有所增大,因此學生總體答卷情況有待於我們作以分析。
二、答卷情況分析
(一)學生得分較好的方面
1、第一題的前半部分,默寫26個英文字母。
2、第二題,單詞連線,這兩道題學生失分較少,學生對已學的英文字母與單詞的意思掌握較好,所以相對來説失分較少。
3、第三題,選擇填空題,本道題主要看對日常用語的掌握情況,學生掌握較好。
(二)學生得分較低方面
1、第一題的第二部分,請同學們寫5個元音字母,是失分較多的一題。這個知識點,我們未能給學生教授,所以失分很多。從本試卷來看,學生反應速度不夠,綜合能力比較弱,失分的學生很多。
2、第四題,組句練習題,有一部分學生平時不注意積累與練習,平時這種練習較少,平時對這類題的掌握較差,所以失分比較嚴重。
3.第五題,選詞填空題,這些都是平時的積累,包括動詞過去式。所以學生失分較嚴重。
4、第六題,自我介紹作文題。學生表述存在問題,詞彙量少,從而導致語句不通順,失分較嚴重。
三、今後的打算
在新課改中我們提倡的是任務型、活動型的教學方式,為全面提高教學質量,教師應注意採用靈活多樣的課堂教學的形式,調動全體學生的學習積極性,培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。
1、平時多注意強化對學生進行全方位的訓練。
2、要創設真實情景和環境讓學生有更多機會使用所學語言進行交際,鼓勵學生在使用語言進行交流的同時學會語言,加深對所學知識記憶,加強對語言的靈活應用能力。
3、要加強自我完善,更新教育理念,提高專業水平,充分利用好課堂教學時間,利用好一切可以利用的校本資源,想方設法提高課堂教學的效率。
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